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2016年山東公務(wù)員考試面試預(yù)測題:教師資格打破“終身制”
http://m.wbuztre.cn       2016-05-24      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  面試是公務(wù)員考試的必要環(huán)節(jié)之一,在面試中取得優(yōu)異成績同樣重要,下面是學(xué)寶云課堂(公務(wù)員考試視頻課程在線觀看平臺)老師提供的公務(wù)員面試模擬題并附有參考答案,供考生練習(xí)。更多面試技巧,考生可在網(wǎng)校通過視頻課程學(xué)習(xí)掌握。

 

  【熱點背景】


  《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中期評估教師隊伍建設(shè)專題評估報告近日公布。報告指出,資格考試改革和定期注冊制度改革提高了教師準入門檻,破除了教師資格終身制,提升了教師隊伍的質(zhì)量和水平。在全國,目前已有22個省推行。


  【面試模擬題目】


  《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中期評估教師隊伍建設(shè)專題評估報告公布,報告中破除了教師資格終身制,將教師道德水平作為注冊考核的標準之一。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>


  【參考答案】


  德才兼?zhèn)洌缘聻橄?,是我國選拔和考核人才的重要標準,對于教師隊伍也不例外?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中期評估報告要求,將道德水平作為教師注冊和考核的重要內(nèi)容之一,是對教師資格改革的重要舉措。從這個意義上講,此次教育部提出的“打破教師資格終身制”的相關(guān)舉措深得人心。


  作為一個教師,如果不具備較高的道德素養(yǎng),很難做到愛護學(xué)生,言傳身教。所以,將道德水平納入到對教師注冊和考核中,一方面可以進一步提升教師的道德水準和學(xué)校的形象;另一方面也可以在社會上起到帶頭示范作用,讓道德文化成為社會推行的風(fēng)尚。


  但是,只是做到以道德水平來考核教師是遠遠不夠的。一方面,考核的主體不夠廣泛。目前具備考核資質(zhì)的主體還是以學(xué)校、教育部門為主,這種權(quán)力集中的考核模式,無疑注定了考核結(jié)果難免失真,同時失去民眾監(jiān)督的考核,會失信于民。


  另一方面,考核的成本和難度較大。道德所涉及的范圍比較廣,包括教師個人、對家庭、對學(xué)校、對社會的方方面面;而且在考核的時候容易因為造假,使得考核結(jié)果失真,倘若真能取證,這期間的時間和投入成本又另當別論,增加了管理的成本,使得考核最終難以實行。


  因此,在實施相關(guān)注冊和考核改革的各項舉措過程中,必須堅持多措并舉,才能保證考核體系的不斷完善。


  一方面,教育主管部門應(yīng)該進一步完善考核制度設(shè)計。比如,在考核道德水平過程中,除了由相關(guān)證明之外,還應(yīng)該增加教師自評、社會普評等考核內(nèi)容,將道德素養(yǎng)真正落到實處,而不是成為走過場。


  另一方面,學(xué)校需要不斷加大對教師隊伍的思想教育和道德培訓(xùn)。通過舉辦學(xué)習(xí)和實踐活動,讓整個教師隊伍樹立起“以德為先”的觀念,將對學(xué)校、對學(xué)生的愛推廣到整個社會中去。


  十年樹木,百年樹人。教職員工只有不斷提升自身道德修養(yǎng),并且在教學(xué)實踐中去推而廣之,才能變小愛為大愛,變小德為大德,才能真正為實現(xiàn)科教興國和人才發(fā)展戰(zhàn)略貢獻一份力量。



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