言語理解與表達是行測考試中占比重較大的一部分題目，山東公務員考試網(wǎng)（m.wbuztre.cn）就行測言語中的意圖推斷題來給大家講解，告訴大家如何輕松拿到此類題目的分數(shù)。

　　意圖判斷題是公務員考試行政能力測驗言語理解與表達模塊最重要的題型，在最近幾年的國考中，占到了約40%的比重，可以預測的是，在今后的國家公務員考試中，意圖判斷題依然會是命題的重點所在。下面就介紹一種快速解答意圖判斷題的方法——“古為今用”。

　　所謂的“古為今用”，是說如果在一道意圖判斷題中出現(xiàn)了有以前的和現(xiàn)在的相對應的內容，那么以前的內容是為了現(xiàn)在的內容而服務的，是為了說明現(xiàn)在的內容而存在。這是因為，我們學習歷史是為了解決今天的問題，古代的內容是為現(xiàn)在的內容提供借鑒，由此可知，現(xiàn)在的內容才是文段重點所在。在題目中，我們可以從現(xiàn)在的內容出發(fā)進行分析，快速確定正確的答案。

　　例1．縱觀歷史，所有的文明都深知教育的價值。實質上，每一種文明的巔峰狀態(tài)都伴隨著許多偉大學術中心的發(fā)展——古希臘、阿巴斯王朝巔峰時期的阿拉伯穆斯林、阿卡巴國王統(tǒng)治時期的印度和中國的唐朝時期都是如此。鑒于西方近幾個世紀的領先地位，如今西方擁有眾多全球知名大學便不足為奇。真正使這些西方大學出類拔萃的是，他們認為自己負有保護全人類的古老知識和發(fā)展學術前沿的使命。

　　這段文字意在強調：

　　A.西方大學的成功之處在于重視學術研究，而不是以西方文明為向導

　　B.任何文明的興盛與歷史并無直接關聯(lián)，而是來源于教育事業(yè)的繁榮

　　C.重視人類文明的成果并使其不斷發(fā)展進步是西方優(yōu)秀學校的獨特之處

　　D.為了傳承和發(fā)揚中國文化，中國的大學需要向西方眾多知名大學學習

　　與上面的題目類似，這道題目中也出現(xiàn)了由“縱觀歷史”引導的以前的內容和“如今”引導的現(xiàn)在的內容，文段的重點在于現(xiàn)在的內容。結合明顯有強調意味的語句“真正使這些大學出類拔萃的是”可知，最后一句“認為自己負有保護全人類的古老知識和發(fā)展學術前沿的使命”點明中心，也就是非常重視保護并發(fā)展人類文明的成果，因此選C。

　　例2．在古代，每遇戰(zhàn)亂，手藝人都會成為戰(zhàn)爭雙方爭奪的對象。這是因為手藝人掌握著傳統(tǒng)社會中最重要的技術，他們代表著當時最先進的社會生產(chǎn)力。如今，盡管現(xiàn)代科學技術取代了手工技能，成為當今時代最強大的生產(chǎn)力，但傳統(tǒng)工藝完全可以借助現(xiàn)代科技而提升，繼續(xù)服務于大眾。這段文字意在說明：

　　A.與現(xiàn)代科技聯(lián)姻是傳統(tǒng)工藝發(fā)展的有效途徑

　　B.任何時代，社會發(fā)展的第一要素是社會生產(chǎn)力

　　C.現(xiàn)代科技的進步對傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生的深遠影響

　　D.現(xiàn)代科技可以解決制約著生產(chǎn)的傳統(tǒng)工藝難題

　　在這道題目中，有“在古代”所引起的以前的內容和“如今”所引起的現(xiàn)在的內容，我們從而可以快速地確定現(xiàn)在的內容即“如今”所引起的內容是文段的重點所在，再結合關聯(lián)詞“但”就可以確定文段的主題句是 “傳統(tǒng)工藝完全可以借助現(xiàn)代科技而提升，繼續(xù)服務于大眾”。由此可知，文段意在表明，與現(xiàn)代科技聯(lián)姻是傳統(tǒng)工藝發(fā)展的有效途徑。故選A。

　　通過以上的分析，相信各位考生對意圖推斷題有了一定的了解，希望各位考生認真?zhèn)淇?，爭取早日上岸?/p>

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