在行測考試中，利潤問題是比較?？嫉囊活愵}型，這類題目不難，但做題的時候往往需要列出復(fù)雜的式子來進(jìn)行計算。在此時，如果能結(jié)合之前所學(xué)過的特值思想，將題中的一些未知量設(shè)為特值，那么題中的已知量就會變得十分的充足，求解也會變得簡單。在利潤問題求解過程中，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.wbuztre.cn）建議考生設(shè)特值。
第一種方法：已知利潤率，成本、售價、利潤未知，設(shè)成本為100。這種方法往往是比較簡單的，比如在題目中如果知道了利潤率是58%，那么設(shè)成本為100，利潤就為100×58%=58，題目就變得非常容易求解。
【例1】去年10月份一臺電腦的利潤率為50%，11月份降價10%，后在12月份價格又上漲5%，問12月份該電腦的利潤率為多少？
A.37% B.42% C.45% D.55%
【答案】 B。
【解析】設(shè)電腦的成本為“100”，則10月份電腦的售價為100×（1+50%）=150，則12月份該電腦的價格為150×（1-10%）×（1+5%）=141.75，因此12月份電腦的利潤率=41.75%。
【例2】一批玩具，比進(jìn)價高200%銷售，一段時間后，六一兒童節(jié)促銷，玩具按定價6 折銷售，打折后這批價格比進(jìn)價高百分之（ ）。
A.20 B.40 C.60 D.80
【答案】 D。
【解析】設(shè)進(jìn)價為100，則打折前的售價為100×（1+200%）=300，打折后的售價為 300×0.6=180，比進(jìn)價高（180-100）÷100×100%=80%。
第二種方法：已知折扣，原價、現(xiàn)價未知，設(shè)原價為100。這種方法也是比較簡單的，比如在題目中如果知道了折扣是八五折，那么售價相當(dāng)于在原價的基礎(chǔ)之上乘以85%，所以設(shè)原價為100，售價就為100×85%=85。
【例3】某旅行社對學(xué)生團(tuán)體旅游提出如下優(yōu)惠方案：每人享受八二折（即原價的82%）優(yōu)惠，且如果人數(shù)多于5人，則有1人可全部免費，但不得分成多個旅游團(tuán)。現(xiàn)有一個9名學(xué)生的旅游團(tuán)參加該旅行社組織的旅游團(tuán)組，則人均費用大約優(yōu)惠了（ ）。
A.25.1% B.26.2% C.27.1% D.28.6%
【答案】C。
【解析】設(shè)原價為1，每個人享受八二折，即每人票價為0.82。去9個人只付8個人的錢，那么總支出為0.82×8，平均每人付0.82×8÷9≈0.729。即每人優(yōu)惠
=27.1%。
【例4】某公司計劃采購一批電腦，正好趕上促銷期，電腦打9折出售，同樣的預(yù)算可以比平時多買10臺電腦。問該公司的預(yù)算在平時能買多少臺電腦？
A.60 B.70 C.80 D.90
【答案】D。
【解析】設(shè)每臺電腦原來的售價是100，則促銷后的價格為100×0.9=90。設(shè)預(yù)算在平時能買x臺電腦，打九折后可以買（x+10）臺，由于兩者花費相同，則100x=90（x+10），解得x=90。
山東公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，利潤問題總體難度并不高，只要大家好好把握，抓住利潤問題的基本公式以及基本關(guān)系，同時再結(jié)合著利潤問題中的一些特值思想，將未知量設(shè)特值，進(jìn)行簡化，利潤問題就會變得非常簡單。
更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。
