注：本文由《國家公務(wù)員考試一本通》教材編輯部供稿。以下講解的各種特性和巧妙的解法在《2014年國家公務(wù)員考試一本通》中都有非常系統(tǒng)的講解，并在整個題型精講和強化練習部分都可以看到一本通對此類難題講解的巧妙之處，有需要的考生可預定一本通（預定地址：http://www.edu-book.com/index.php?act=goods&cid=1）進行系統(tǒng)復習。一本通在編寫中對行測各模塊都盡可能做了細致的分析，使其解法更加實用，切實幫助考生提高在考場上的得分能力。
國考答題技巧：如何把握觀點態(tài)度題的關(guān)鍵字
態(tài)度觀點題雖然要求考生把握文段或作者的態(tài)度及傾向性，但實際的解題關(guān)鍵仍然在于對文段主旨的深刻理解與認識，解題思路與概括主旨題的解題思路是一脈相承的。需要注意以下兩點：
1．借鑒概括主旨題中的關(guān)聯(lián)詞法，迅速鎖定文段重點，從而確定作者的觀點。
2．文段會在行文中流露出作者的主觀態(tài)度，考生可仔細體會文段的感情色彩。即便沒有褒貶，至少會有客觀的評價，這就基本可以認定為作者或文段支持的觀點。
【例1】在臨床使用抗菌藥物時，依患者個人情況選擇藥品種類、嚴格要求第一次用藥的劑量與濃度并在隨后的藥物使用頻率、藥物配伍方面都遵行嚴格的規(guī)定的話，盡管不能完全防止耐藥菌株的出現(xiàn)，也應(yīng)該能控制耐藥狀況的泛濫和惡化。
作者對使用抗菌藥物后是否會出現(xiàn)耐藥狀況的看法是（ ）
A．不可避免 B．未置可否
C．可以控制 D．無法確定
【解析】C。文段最后一句轉(zhuǎn)折復句引出作者觀點：“盡管不能完全防止耐藥菌株的出現(xiàn)，也應(yīng)該能控制耐藥狀況的泛濫和惡化”，由此可以看出，作者對出現(xiàn)耐藥狀況的看法是可以控制的，C項正確。
【例2】2001年，占世界人口4.68%的美國人消耗了世界衛(wèi)生資源的46.7%，人均衛(wèi)生費用支出是4873美元；占世界人口0.5%的加拿大也消耗了2.22%的世界衛(wèi)生資源。美、加兩國的衛(wèi)生資源可謂充足，但是調(diào)查顯示，當時還有13%的美國人、11%的加拿大人沒有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù)。
作者通過這段文字最有可能想說明的觀點是（ ）
A．不能籠統(tǒng)地將未滿足需求作為衛(wèi)生資源總量供給不足的根據(jù)
B．發(fā)達國家消耗了世界上大部分的衛(wèi)生資源
C．美、加兩國的衛(wèi)生水平高，衛(wèi)生資源總量充足
D．世界各國占有與消耗的衛(wèi)生資源是極不均衡的
【解析】A。文段主要是講美、加兩國衛(wèi)生資源總量供給充足，但仍存在著國民沒有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù)的問題，可見，不能籠統(tǒng)地將未滿足需求作為衛(wèi)生資源總量供給不足的根據(jù)，A項正確。B、C、D項均錯在以偏概全，都只概括了文段第一句的主要內(nèi)容。最具迷惑性的是D項，文段表述的中心并不是世界各國。
【例3】根據(jù)外國石油公司在去年7月得到的法案草案，伊拉克方面與外國石油公司的任何爭端都必須提交國際仲裁，這嚴重破壞了伊拉克管理本國自然資源的主權(quán)。草案還規(guī)定外國公司可以將所獲利潤匯出國外，而且不必納稅。
作者對“法案草案”的態(tài)度是（ ）
A．認同 B．反對 C．有保留認同 D．不明朗
【解析】B。從材料中“嚴重破壞了……主權(quán)”可以看出作者的態(tài)度是反對的。
【例4】他們認為不應(yīng)該糾纏于中日間的陳年舊賬，要遠望中日友好的巨大利益，他們中一些“杰出的”代表還根據(jù)歐洲經(jīng)濟共同體的模式提出了一個中日關(guān)系新思維理論，認為如果早在20世紀就建立起日本人設(shè)計的“大東亞共榮圈”，將會給亞洲人民帶來巨大福祉。
作者對“他們”的態(tài)度是（ ）
A．否定 B．肯定 C．未置可否 D．有肯定有否定
【解析】A。從“杰出的”加了引號可知，作者對此運用的是反諷的修辭手法，所以態(tài)度是否定的。
【例5】孩子大多是被學校忽視的藝術(shù)家，但這并不否定命題繪畫的重要性。實際上，命題繪畫與自由發(fā)揮是相輔相成的。前者訓練的是孩子們的邏輯性和觀察力，而后者培養(yǎng)的是他們的敏感性和平衡感。法國評論家安德烈?馬爾羅曾說過：“孩子既是藝術(shù)家，又不是藝術(shù)家。因為此時的他們被自己的天賦所支配，而并非他們在支配天賦?！?/p>
安德烈?馬爾羅在此最想表達的觀點是（ ）
A．單憑天賦是不能成為藝術(shù)家的
B．孩子的天賦可能大多被忽視了
C．孩子們無法意識到自己的天賦
D．學會支配天賦才能成為藝術(shù)家
【解析】D。從“因為此時的他們被自己的天賦所支配，而并非他們在支配天賦”可以看出，孩子現(xiàn)在還不能支配他們的天賦，其言外之意就是孩子學會支配天賦才能成為藝術(shù)家。
【例6】在大氣、土壤、水域、生物受到嚴重污染的城市，工礦區(qū)以及河流與沿海地帶多為各種環(huán)境性疾病的發(fā)病區(qū)。當代城市的“三廢”污染與支氣管炎、肺氣腫、肺癌、食道癌、腸癌、胃癌和心血管疾病的發(fā)病率有著密切的關(guān)系。
這段話主要支持了這樣一種觀點，是（ ）
A．沿海地帶多為環(huán)境性疾病的發(fā)病區(qū)
B．環(huán)境污染嚴重地威脅著人類的健康
C．支氣管炎是由“三廢”污染引起的
D．大氣污染與食道癌、腸癌和心血管的發(fā)病率有著密切的關(guān)系
【解析】B。文段主要談的是環(huán)境污染與人類健康的聯(lián)系，主要是要說明環(huán)境污染威脅著人類的健康，B項正確。A項沿海地帶不是文段談?wù)摰闹饕^點，結(jié)論過于片面，排除；C項支氣管炎只是文段舉例談及的一種疾病，排除；D項大氣污染也只是污染的一種。
【例7】在社會生活中，人的角色支配了我們的感知，我們的注意力常常被人們?nèi)粘５幕顒铀?，往往缺乏對角色之外人的?nèi)心深處的了解，因而在一些看似深刻的關(guān)于人的認識中不免存在著基于表面化或主觀化的觀點。
這段話直接支持的觀點是（ ）
A．在社會生活中，人們都要充當各式各樣的角色
B．我們在社會生活中的認識是建立在對各種角色理解之上的
C．缺乏對角色之外的人的了解，就會產(chǎn)生主觀化或表面化的認識
D．避免角色的影響，才能對社會中的人有更加客觀深刻的了解
【解析】C。文段中心內(nèi)容是人們由于缺乏對角色之外人的內(nèi)心深處的了解，因而會在認識中存在基于表面化或主觀化的觀點，所以C項正確。
【例8】在國際上，不乏政府主導建立社會團體的做法，政府主導建立社會團體的目的是擴大自己履行職能的范圍和空間。有人稱這類非政府組織為政府的非政府組織，這些組織在客觀上常常成為執(zhí)行政府某種職能的“準部門”。
這段文字直接支持了這樣一種觀點（ ）
A．國際上的非政府組織常常執(zhí)行政府某種職能
B．國際上的非政府組織都是政府主導建立
C．很多政府主導建立的社會團體往往能執(zhí)行政府職能
D．政府主導建立社會團體的目的是利用這些社團
【解析】C。文段最后一句為關(guān)鍵句，直接說明了作者的觀點：這些組織在客觀上常常成為執(zhí)行政府某種職能的“準部門”，由此可知C項正確。只有政府主導建立的這類非政府組織才常常會執(zhí)行政府的某種職能，A項屬于偷換概念；B項犯了絕對化的錯誤，在文中找不到與“都”對應(yīng)的詞語；D項明顯與材料不符。
【例9】諾貝爾發(fā)明烈性炸藥的出發(fā)點是造福人類，但在實際運用中，它也會成為殺人武器；電腦已成為人們生活中不可或缺的工具，但電腦病毒就如幽靈一般時刻困擾著人類；醫(yī)用克隆技術(shù)可以保障人的健康，但生殖克隆技術(shù)卻給人類帶來了倫理上的挑戰(zhàn)。
上述事實支持的要點是（ ）
A．科技給人類帶來了什么取決于如何應(yīng)用科技
B．必須規(guī)范技術(shù)開發(fā)者和使用者的行為
C．科技進步同時帶給人類威脅與困擾
D．科技進步帶給人類全新的挑戰(zhàn)與問題
【解析】A。題干中的“炸藥”、“電腦”、“克隆技術(shù)”等例子可知，科技會給人類帶來福祉，還是禍害完全取決于人類如何應(yīng)用，A項正確。題干中并未涉及“技術(shù)開發(fā)者和使用者的行為”，B項錯誤；科技進步本身并不會給人類帶來困擾和挑戰(zhàn)，所以C、D項錯誤。
【例10】從眾心理，是社會心理的普遍現(xiàn)象之一。所謂從眾，是個體在群體的壓力下，放棄自己的意見或違背自己的意見，使自己的言語、行為保持與群體一致的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象就是從眾，即群體能產(chǎn)生壓力，使人們的思想在壓力下趨于一致。
這段話支持了這樣一種論點（ ）
A．在實際工作中，工作群體應(yīng)當更為強調(diào)人的個性
B．個體對群體越信任，個體的行為就越容易趨向群體行為
C．從眾心理在實際工作中產(chǎn)生的是消極的效應(yīng)
D．個體從眾達到一致或是被迫服從，或是自愿接受
【解析】B。文段并沒有強調(diào)人的個性，也沒有說從眾心理是消極的效應(yīng)，A、C兩項排除；雖然文中出現(xiàn)“群體的壓力”，但基于生活常識可知“從眾心理”不應(yīng)包括被迫服從，D項排除；從眾心理是受到群體的影響而放棄自己的意見的，顯然當個體對群體越信任，這種影響就越強，B項正確。
