在公務(wù)員考試行測(cè)試卷當(dāng)中，三段論題目是常見知識(shí)點(diǎn)，也是考生備考的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，對(duì)于解決和理解邏輯推理有重要意義。在考試中三段論主要考察的題型是結(jié)論型和前提型。結(jié)論型是指題干中給出了條件，問我們通過題干能推出什么。前提型的題目是指題干中給了我們一個(gè)有效條件，同時(shí)給了我們結(jié)論，問我們要讓結(jié)論成立需要補(bǔ)充什么條件。在此，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.wbuztre.cn）給各位考生講解一下如何用主謂拆分法來快速解決前提型題目。
三段論是由兩個(gè)含有共同項(xiàng)的性質(zhì)判斷作為前提而得出一個(gè)新的性質(zhì)判斷作為結(jié)論的演繹推理。簡(jiǎn)單說就是將含有三個(gè)不同概念的兩個(gè)直言命題作為條件得出一個(gè)含有兩個(gè)概念的直言命題。
例如：所有柳樹都是樹
所有樹都是植物
所以，所有柳樹都是植物
通過例子我們可以看出，三段論本質(zhì)上就是在進(jìn)行概念的傳遞，柳樹和植物兩個(gè)概念通過樹的概念連接到一起。
三段論的結(jié)構(gòu)是固定的，就是由兩個(gè)含有共同詞項(xiàng)的前提推出一個(gè)新的結(jié)論，即：大前提+小前提=結(jié)論
這樣的結(jié)構(gòu)由兩種標(biāo)準(zhǔn)形式：
所有A是B，所有B是C，則所有A是C。
有些A是B，所有B是C，則有些A是C。
其中ABC三個(gè)概念都有肯定和否定兩種形式。
其特點(diǎn)有：
(1)在一個(gè)三段論中，只能有三個(gè)不同的概念。
(2)在前提中不周延的概念，在結(jié)論中不得周延。
(3)中項(xiàng)在兩個(gè)前提中，至少要周延一次。
(4)兩個(gè)前提都是肯定的，結(jié)論必須是肯定的。
(5)兩個(gè)前提中有一個(gè)是否定的，結(jié)論必須是否定的。
(6)兩個(gè)否定的前提不能推出結(jié)論。
(7)兩個(gè)前提中有一個(gè)是特稱的，結(jié)論必須是特稱的。
(8)兩個(gè)特稱的前提不能推出結(jié)論。
這也是我們做題的基本點(diǎn)。
前提型題目的特點(diǎn)是題干中給出了1個(gè)條件或多個(gè)條件以及結(jié)論，問法是上述論證的前提是為使上述論證成立，以下哪項(xiàng)必須為真?
這類題型我們通常使用排除法來解，利用偷換概念及三段論傳遞規(guī)則的特點(diǎn)快速排除。
例：青春中學(xué)的一些數(shù)學(xué)老師取得了碩士學(xué)位。因此，青春中學(xué)的有些男教師取得了碩士學(xué)位。
以下哪項(xiàng)為真，最支持上述論證的成立?
A.青春中學(xué)的數(shù)學(xué)教師都是男教師
B.青春中學(xué)的男教師有些是教數(shù)學(xué)的
C.青春中學(xué)的數(shù)學(xué)老師中有些是男教師
D.有些青春中學(xué)的女性數(shù)學(xué)教師并沒有取得碩士學(xué)位
通過觀察我們發(fā)現(xiàn)前提中命題出現(xiàn)“有些”，結(jié)論也是“有些”，而我們根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)形式可知三句話里必定有一個(gè)“所有”為量項(xiàng)的句子，所以可以快速排出BCD三項(xiàng)，正確答案為A.
再如：有些教授留長(zhǎng)發(fā)，因此，有些留長(zhǎng)發(fā)的是科學(xué)家。
為使上述推理成立，需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提?
A.有些教授是科學(xué)家。
B.所有科學(xué)家都是教授。
C.所有教授都是科學(xué)家。
D.有些科學(xué)家不是教授。
題干中兩個(gè)命題都是“有些”作為量項(xiàng)，需要補(bǔ)充一個(gè)“所有”，排除AD。因?yàn)槿握撝兄许?xiàng)B在結(jié)論中不出現(xiàn)，可知中項(xiàng)B為“教授”，且中項(xiàng)需要周延一次即“所有”一次，排出B項(xiàng)。正確答案為C。
排除法可以快速解決結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的三段論前提型問題，讓它們從難題變成紙老虎。通過以上講解，山東公務(wù)員考試網(wǎng)相信各位考生對(duì)此類題目的解題步驟都有了一定了解。希望大家多加練習(xí)，靈活運(yùn)用此方法，提高做題效率。
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