空間折疊問(wèn)題(也叫折紙盒問(wèn)題)是圖形推理模塊中比較難的一類題目，涉及到比較多的知識(shí)點(diǎn)，也需要考生有一定的空間想象能力。立體圖形近幾年考的較多的是空間重構(gòu)以及折疊?？臻g重構(gòu)主要考察立體圖形的三視圖，要求考生有立體思維能力；折疊又分為向內(nèi)折疊和往外翻折，這其中常用到描點(diǎn)法，時(shí)針法等多種方法。

　　通常情況下，由于對(duì)空間題在腦海中的操作性訓(xùn)練較少，如果考生第一次遇到這種類型的題目，往往要思考比較長(zhǎng)的時(shí)間，從而耽誤了考試整體的進(jìn)度，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.wbuztre.cn）在這里就給考生幾個(gè)關(guān)于解決折紙盒問(wèn)題的小技巧，相信對(duì)于考生在解決此類問(wèn)題時(shí)有所幫助和啟發(fā)。

　　我們先拿一個(gè)正六面體體紙盒的外表面舉例子。

　　如上圖，任何的一個(gè)正六面體的外表面，都可以畫成四塊排成一行，上下各有一塊的形式，我們就以這個(gè)圖為例子來(lái)進(jìn)行講解折紙盒的一些性質(zhì)。

　　一、相對(duì)的不相鄰。圖中的六塊圖形，有三組是永遠(yuǎn)不會(huì)相鄰的，折成紙盒之后，他們會(huì)成為相對(duì)的兩個(gè)面。這三組分別為：“A和C”、“B和D”、“E和F”?？梢酝ㄟ^(guò)這條性質(zhì)根據(jù)選項(xiàng)，來(lái)迅速的做排除法，從而得到答案或者縮小范圍。

　　二、相鄰的相對(duì)位置不變。如果兩塊圖形相鄰，那么無(wú)論怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)折成的紙盒，他們倆的相對(duì)位置永遠(yuǎn)不會(huì)變化。例如，“A和B”這兩塊圖形的順序是并排的，那么，下面三幅圖形都是“A和B”的正確順序，他們無(wú)論怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，相對(duì)位置都是不變的。我們也可以根據(jù)這條性質(zhì)來(lái)進(jìn)一步做排除法。

　　三、上下兩塊可以分別在上下區(qū)域轉(zhuǎn)動(dòng)。仍然以最開始給出的紙盒來(lái)說(shuō),若折成紙盒的話，被紅色線標(biāo)注的兩條邊其實(shí)應(yīng)為紙盒的同一條楞于是我們可以得到下右圖的變換。

　　因?yàn)橥ǔ＝o出的選項(xiàng)為呈現(xiàn)出3面的立體圖形，這樣的變化可以有效的變換成我們想要的那三塊相鄰的圖塊，直接與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)即可得到答案,例如CDE這三塊，就可以得到如下右的立體圖形，從而得到答案。

　　四、四塊并排的左右可直接移動(dòng)。例子中的六面體，雖然折成紙盒后A和D是連在一起的，但是從平面上來(lái)看，無(wú)法直觀的進(jìn)行想象，而有的時(shí)候，可能選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)A、D在一起的情況，這時(shí)候只需要直接的把A移動(dòng)到最右端或者D移動(dòng)到最左端即可。

　　看了以上分析介紹，大家是否對(duì)立體折疊題有了一點(diǎn)門道呢？希望各位考生掌握了基本做題技巧后，認(rèn)真練習(xí)備考，并預(yù)祝各位考試成功！

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。