為進一步幫助考生提升申論答題水平，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.wbuztre.cn）特別推薦申論熱點解讀之“立德樹人”，希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。

　　背景鏈接

　　社會主義教育事業(yè)的核心是立德樹人。黨的十九大報告指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　教育是國之大計。2018年9月10日，習近平總書記出席全國教育大會并發(fā)表重要講話，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現(xiàn)這個目標的做法都要堅決改過來。

　　2018年5月2日，習近平總書記在與北京大學師生座談時指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德。要把立德樹人內(nèi)化到大學建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本?！?/p>

　　一個國家要培養(yǎng)人才，既要育智，更要育人。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央審時度勢、高瞻遠矚，高度重視培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國教育事業(yè)發(fā)展新局面。

　　[提出觀點]

　　培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標，讓學生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。

　　[權(quán)威論述]

　　才者，德之資也;德者，才之帥也?！x自資治通鑒第一卷

　　把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德?！暯?/p>

　　要把立德樹人內(nèi)化到大學建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本?！暯?/p>

　　立德樹人是一切工作的出發(fā)點和落腳點，也是高校的“生命線”。——習近平

　　[內(nèi)涵]

　　立德樹人內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，博大精深。習近平總書記2014年和2018年五四青年節(jié)在北京大學師生座談會上的講話中給出了“立什么德、樹什么人”的明確答案。

　　立德就是要培養(yǎng)學生高尚的道德品格。做人做事第一位的是崇德修身。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要教育學生立志報效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。同時，從做好小事、管好小節(jié)開始起步，踏踏實實修好公德、私德。

　　樹人就是要培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。一是要培養(yǎng)學生忠于祖國人民的情懷，把自己的人生同祖國的前途、民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家。二是要培養(yǎng)學生執(zhí)著的理想信念，讓青年學生牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，把自己的理想同實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢結(jié)合起來。三是要培養(yǎng)學生扎實的本領(lǐng)，要讓學生學習古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、世界科學技術(shù)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，擴展國際視野，掌握知識，豐富學識，增長見識。四是要讓學生做知行合一的奮斗者。不論事業(yè)大小，都要腳踏實地、一點一滴去做，只要有一分耕耘，就能有一分收獲。

　　[重要性]

　　立德樹人是中華優(yōu)秀文化的主根。從古至今，中華民族都是一個注重德行兼?zhèn)涞奈幕髧?，上下五千年，中華民族有一種獨特的道德修身文化，注重整體利益，堅持愛國主義，推崇“仁愛”原則，倡導言行一致，追求精神境界，重視道德踐履。道德修身文化的核心是修身齊家治國平天下，其本質(zhì)就是立德樹人，故成為中華民族綿綿不斷的靈魂。因此，反復強調(diào)立德樹人就是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力用中華民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文化來教育人，提高廣大人民的道德修養(yǎng)水平，以文育人。

　　立德樹人是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要前提。要全面建設(shè)中國特色社會主義，在推進中華民族偉大復興的進程中，經(jīng)濟、法治和道德、人才的力量同等重要，缺一不可。中華文化博大精深，有利于樹立人們正確的人生觀、世界觀、價值觀。青少年如果沒有立世的道德，沒有做事的本領(lǐng)，那么兩個百年目標只能是沙灘上的樓閣，實現(xiàn)中國夢更是一廂情愿的囈語。反復強調(diào)立德樹人，就是要切實把大學生培養(yǎng)好，讓大學生“接過歷史的接力棒，繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗，使中華民族更加堅強有力地自立于世界民族之林”。

　　立德樹人是實現(xiàn)偉大中國夢的需要。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現(xiàn)中華民族偉大復興是，需要一代又一代中國人共同為之努力。少年有夢，則民族有夢，少年追夢，則國家興旺。共同堅守理想信念，追逐百年以來的中國夢想，希望在少年，重任則在教育。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，有利于凝聚中國力量，是實現(xiàn)偉大中夢的必然需要。

　　[對策措施]

　　立德樹人，提高教師隊伍素質(zhì)和能力。要切實增強教師思想政治工作實效性，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，熱愛教學、傾心教學、研究教學，潛心教書育人，敬畏講臺、珍惜講臺、熱愛講臺，把更多的時間和精力投入到課堂教學中，認真講好每一堂課。開展教職工全員針對性培訓，從政治與人文關(guān)懷、教學與科研能力、學科交叉創(chuàng)新等方面著力提升教師立德樹人能力，促進教書和育人、言傳和身教、潛心問道和關(guān)注社會、學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、理想信念堅定、道德情操高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，成為學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

　　立德樹人，需塑造人格。應(yīng)根據(jù)教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，科學構(gòu)建德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新教育方式和教學方法。要牢固確立學生在教學中的中心地位，充分激發(fā)學生的主動性和探究熱情，如此才能回歸教育本真，潤物無聲式地將國家層面的價值導向、個人層面的價值規(guī)范，深深植入學生的心靈。

　　立德樹人，需實踐鍛煉。形式多樣的志愿服務(wù)、力所能及的愛心活動、向好向善的校園文化，都可以使社會主義核心價值觀鮮活印刻在學生思維中;通過開發(fā)實踐課程，組織實踐活動，讓課堂教學與社會實踐緊密互動，才能施展每個學生的個性和特長，更好地向其傳遞知識之外的法治意識、科學精神、人文情懷。

　　教育要正本清源，創(chuàng)新立德樹人機制。把立德樹人的質(zhì)量和效果作為檢驗一切工作的根本標準;堅持以師德師風作為教師素質(zhì)評價的第一標準，在教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、先進表彰與獎勵等方面，用“德”字來評價教師，以“德”字來和監(jiān)督教師，實行一票否決制，促進教師精力首先集中在立德樹人上;建立“三全育人”教育成效評價機制，將立德樹人元素納入職責要求和考核內(nèi)容，制定激勵措施，使得“三全育人”變被動為主動，進而走向行動自覺;建立學校發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念首先在立德樹人中實踐、資源首先在立德樹人中配置、教學條件首先在立德樹人中使用等機制，使得立德樹人、人才培養(yǎng)真正成為高校的中心工作。

　　文章素材

　　[精彩標題]

　　1. 以立德樹人鑄就教育之魂

　　2. 堅持立德樹人 培養(yǎng)有用之才

　　3. 立德樹人 鑄就教育強國

　　[精彩開頭]

　　示例一

　　當前高等教育正受到多樣化社會思潮、市場逐利、網(wǎng)絡(luò)新媒體等影響。一些高校存在對我國高校發(fā)展目標要求把握不到位、重教書輕育人、重智育輕德育、重科研輕教學等現(xiàn)象;一些高校在陣地管理中也存在薄弱環(huán)節(jié)。面對新時代、新形勢、新要求，落實立德樹人根本任務(wù)，回答好為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人以及如何培養(yǎng)人這個根本問題，成為當前高校建設(shè)的首要任務(wù)。

　　示例二

　　國無德不興，人無德不立。借助于教育，讓廣大青少年學生既有真才實學，又不斷增進個人道德修養(yǎng)、社會擔當、家國情懷，這樣才能有益于國家，有益于社會，有益于個人，才能為中華民族偉大復興提供強大的人才保障。

　　示例三

　　教育強則國家強，人才興則民族興。“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的全局和戰(zhàn)略高度，科學回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題，為做好新形勢下高校思想政治工作、發(fā)展高等教育事業(yè)指明了行動方向。

　　[精彩結(jié)尾]

　　示例一

　　“蓋有非常之功，必待非常之人?！蹦壳?，我國高校共有2852所，在校生達3647萬人。這是中國發(fā)展的巨大潛力，也是民族復興的重要力量。讓我們認真貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央的部署要求，把高校思想政治工作推向新境界，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)民族復興中國夢提供有力人才支撐。

　　示例二

　　筑牢陣地，立德樹人，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，高校重任在肩。全國高校及相關(guān)部門要引導學生正確認識時代責任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，激勵廣大學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，用青春抒寫時代，用奮斗開創(chuàng)未來。

　　資料來源：

　　新華社：以立德樹人鑄就教育之魂

　　光明網(wǎng)：立足新時代譜寫立德樹人新篇章

　　新華時評:教育改革需要全面落實立德樹人根本任務(wù)