在申論考試中,影響成績(jī)的一個(gè)重要因素是閱讀理解能力。閱讀理解能力較弱的考生,讀材料效率低,速度慢,讀完后也不知所云。為了提升閱讀效率,需要在閱讀時(shí)采用有效的閱讀方法。下面,山東公務(wù)員考試網(wǎng)(m.wbuztre.cn)和大家分享一種事半功倍的方法——關(guān)鍵詞閱讀法。
關(guān)鍵詞閱讀法,就是比較管用的一種方法。在讀材料過程中,通過對(duì)關(guān)鍵詞的把握,可以升閱讀效率,加深對(duì)材料的理解。常見關(guān)鍵詞有,關(guān)聯(lián)詞、問題詞、原因詞、影響詞、對(duì)策詞等。這些關(guān)鍵詞的出現(xiàn),往往預(yù)示著答案要點(diǎn)的產(chǎn)生。另外,關(guān)聯(lián)詞能引導(dǎo)行文脈絡(luò),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),對(duì)我們答題可以起到重要提示作用。
在材料閱讀中,準(zhǔn)確理解把握關(guān)聯(lián)詞,能夠收到奇效。常見關(guān)聯(lián)詞有表示并列的關(guān)聯(lián)詞,如一方面……另一方面、同時(shí)、既……也等;有表示遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞,如不但、甚至、不但……而且、不僅……還等;有表示轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞,如雖然……但是、僅管……還是等;有表示因果關(guān)聯(lián)詞,如因此、因?yàn)椤缘取?/p>
下面以近幾年國考真題為例,來演示把握關(guān)聯(lián)詞對(duì)申論作答的重要作用。例如,2015國考申論(副省)中,第一題要在“給定資料1”的三處橫線上各填一句話,使該則資料的結(jié)論語義連貫完整。三處橫線的句式是:可見,技術(shù)創(chuàng)新不僅……,同時(shí)……,因而……。這段話出現(xiàn)在材料1的尾段,在開頭又有“可見”二字,可知尾段是對(duì)前面材料的總結(jié)。技術(shù)創(chuàng)新不僅……同時(shí)……要寫的是技術(shù)創(chuàng)新帶來的影響。那“不僅……同時(shí)”在這里是什么關(guān)系呢?“同時(shí)”表示明前后是并列關(guān)系,“不僅”又表示示兩者帶有遞進(jìn)的關(guān)系。因此,在找答案要點(diǎn)時(shí),應(yīng)該從前文找到技術(shù)創(chuàng)新的兩個(gè)影響,這兩個(gè)影響是并列的,同時(shí)后者比前者在邏輯上更重要一些。
通過閱讀前文尋找答案要點(diǎn),我們找到了幾個(gè)關(guān)鍵詞,其中符合結(jié)尾這種關(guān)系的是物質(zhì)財(cái)富和精神發(fā)展。因此,在答案書寫中,將技術(shù)創(chuàng)新對(duì)物質(zhì)財(cái)富的影響寫在前,對(duì)精神發(fā)展的影響寫在后。“因此”表示因果關(guān)系,是對(duì)前面二者的總結(jié),在前文能夠找到“全面發(fā)展”這一關(guān)鍵詞填在橫線上。由此可知,把握關(guān)聯(lián)詞,對(duì)理解題目,準(zhǔn)確寫出要點(diǎn)有非常大的作用。
再舉一例,2016國考申論(市地)作文,要結(jié)合對(duì)一句話的理解,來寫一篇文章。這句話是“從某種意義上說,好的政策不僅僅是對(duì)公民意愿的滿足,更是對(duì)公民理性乃至德性的滋養(yǎng)?!边@句話拆分一下,可以找到三個(gè)關(guān)聯(lián)詞,不僅僅……更……乃至,這三個(gè)詞表示示遞進(jìn)關(guān)系。這對(duì)我們理解這句話,并寫出符合命題人要求的作文有至關(guān)重要的作用。從遞進(jìn)的角度來說,從前到后,強(qiáng)調(diào)的程度是逐漸加大的。這篇文章應(yīng)該著重寫對(duì)德性的滋養(yǎng),其次是對(duì)理性的滋養(yǎng),再其次才是對(duì)公民意愿的滿足。從寫作篇幅來講,應(yīng)該是對(duì)公民意愿滿足最短,對(duì)理性滋養(yǎng)稍長(zhǎng),對(duì)德性滋養(yǎng)最長(zhǎng)。
從上面例子可以看出,把握關(guān)鍵詞,對(duì)我們理解材料,乃至答題都有重要意義。因此,山東公務(wù)員考試網(wǎng)提醒:在材料閱讀中,考生應(yīng)該關(guān)注關(guān)聯(lián)詞,養(yǎng)成對(duì)關(guān)聯(lián)詞的敏感性,才能提升閱讀速度,增強(qiáng)對(duì)文章的理解把握。
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