關(guān)系分析，主要是論證題干中出現(xiàn)觀點(diǎn)或者主體的關(guān)系，通常為兩個(gè)或兩個(gè)以上，一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)或者三個(gè)居多。例如：結(jié)合給定資料，談?wù)勯_(kāi)發(fā)與保護(hù)二者之間的關(guān)系。下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.wbuztre.cn）講一下關(guān)系分析的作答思路：

　　第一步：明確對(duì)象，定性關(guān)系

　　仔細(xì)審題，明確題目要求分析的關(guān)系體及其數(shù)量?？蛇\(yùn)用哲學(xué)中的辯證思維對(duì)關(guān)系體間的關(guān)系進(jìn)行初步定位，例如因果、對(duì)立統(tǒng)一等。

　　第二步：結(jié)合資料，闡釋關(guān)系

　　回到給定資料中提取作答要點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)有兩項(xiàng)任務(wù)：一是通過(guò)對(duì)給定資料內(nèi)容的閱讀、理解，判定上一步對(duì)關(guān)系的定性是否正確;二是認(rèn)真分析材料，提取出與關(guān)系體相關(guān)的要點(diǎn)，將其適當(dāng)加工運(yùn)用到具體關(guān)系的闡釋中，這既可增強(qiáng)作答的準(zhǔn)確性，又做到了“立足材料”。在具體闡釋關(guān)系時(shí)，須對(duì)各個(gè)關(guān)系體進(jìn)行交叉分析，以保證全面。

　　第三步：簡(jiǎn)要說(shuō)明如何協(xié)調(diào)

　　就如何協(xié)調(diào)關(guān)系作出適當(dāng)說(shuō)明，確保答案的完整與全面。

　　【示例】

　　下面我們來(lái)看一道例題：

　　依據(jù)給定材料，談?wù)劙l(fā)展經(jīng)濟(jì)、保護(hù)環(huán)境、保障健康三者的內(nèi)在關(guān)系。

　　要求：分析合理、條理清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300 字。

　　【參考答案】

　　發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保護(hù)環(huán)境、保障健康三者是互為基礎(chǔ)、相互協(xié)調(diào)的關(guān)系。(定性關(guān)系)

　　一、不正確的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但是造成了環(huán)境的污染。

　　二、環(huán)境污染給人民健康帶來(lái)極大危害，出現(xiàn)公害病。

　　三、人民身體健康又是關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)歸功于人民健康水平的提高，也源于人民健康素質(zhì)的改善。(闡釋關(guān)系)

　　所以，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保護(hù)環(huán)境、保障健康三者之間的關(guān)系。應(yīng)改變?cè)械牟徽_的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)公共健康的管理，才能促進(jìn)三者良性發(fā)展。(協(xié)調(diào)關(guān)系)

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)希望考生們認(rèn)真學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，把握其中規(guī)律，更好地作答申論，取得理想成績(jī)!

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