文化類主題與政府工作的關系適中，話題敏感色彩較淡，先天具有成為申論選材、命題的條件。黨的十八大以來，國家高度重視文化發(fā)展，國家、地方公務員考試都加大了對文化主題的考查力度。因此，文化領域里諸如公共文化服務、知識產權保護、傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新、全民閱讀等主題仍然是考生需要關注的對象，不容忽視。
2007-2015年文化類真題統(tǒng)計表
| 序號 | 年份 | 省別 | 主題 |
| 1 | 2015 | 深圳 | 創(chuàng)新型國家建設 |
| 1 | 2015 | 天津 | 涵養(yǎng)公共意識 |
| 1 | 2015 | 上海（B） | 城市文化的傳承與創(chuàng)新 |
| 1 | 2015 | 北京 | 科學素質 |
| 1 | 2015 | 國家（省級、市級） | 科技創(chuàng)新 |
| 1 | 2014 | 天津 | 傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新 |
| 2 | 2014 | 河北 | 文化與城市建設 |
| 3 | 2014 | 吉林（甲） | 文化自尊與文化自信 |
| 4 | 2014 | 江西、云南、安徽（A、B）、寧夏（A、B）、湖南、重慶（上半年）、福建、海南、湖北、廣西、貴州、陜西、遼寧、內蒙古 | 文化輸出 |
| 5 | 2013 | 國家（省級） | 文化遺產的繼承與弘揚 |
| 6 | 2013 | 國家（市級） | 文化體制改革與文化繁榮發(fā)展 |
| 7 | 2012 | 吉林（甲） | 傳統(tǒng)節(jié)日文化重建 |
| 8 | 2012 | 重慶（下半年）、福建（秋） | 文化交流與傳播 |
| 9 | 2012 | 江西 | 江西文化產業(yè)發(fā)展 |
| 10 | 2011 | 北京 | 城市規(guī)劃 |
| 11 | 2011 | 吉林（甲） | 城市規(guī)劃與居民幸福指數(shù) |
| 12 | 2011 | 重慶（下半年）、福建（秋）、 | 科學精神與科學素養(yǎng) |
| 13 | 2011 | 安徽（A） | 青少年思想道德建設 |
| 14 | 2010 | 福建 | 文化創(chuàng)意產業(yè) |
| 15 | 2010 | 江西 | 紅色旅游文化 |
| 16 | 2010 | 廣西 | 非物質文化遺產保護 |
| 17 | 2009 | 陜西、湖北、天津 | 網(wǎng)絡文明建設 |
| 18 | 2009上半年 | 北京 | 國民文明素質提高 |
| 19 | 2009年 | 山西 | 閱讀文化經典 |
| 20 | 2008 | 安徽 | 手機短信文化建設 |
| 21 | 2008 | 山東 | 感恩意識 |
| 22 | 2007 | 浙江 | 文化發(fā)展問題 |
| 23 | 2007上半年 | 廣東 | 農村文化建設 |
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，近年來國家、地方申論考查的文化類問題涉獵的領域也比較廣泛，有科技創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新、文化輸出、文化遺產的繼承與弘揚、文化體制改革與文化繁榮發(fā)展等，這些文化類申論題材主要有以下兩方面特點：通過對2007-2014年國家、地方各省市(自治區(qū))申論真題的統(tǒng)計分析，可以看出：2007年，有2個地方省市選取文化領域的熱點命題；2008年，2個；2009年，5個；2010年，3個(截止9月13號)；2011年，5個；2012年，4個；2013年，1個(國家2套)；2014年，19個(安徽、寧夏各2套)；2015年，6套(國家2套)。
一是與其他領域主題結合起來進行考查。如2015年國家的兩套考查的“科技創(chuàng)新”，將文化和經濟結合進行考查；2015年天津考查的“涵養(yǎng)公共意識”，將文化與社會結合進行考查；2014年412多省考試考查的“文化輸出”，將文化與經濟結合進行考查；2014年河北考查的“文化與城市建設”，將文化與社會結合進行考查；2014年天津考查的“傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新”，將文化與生態(tài)、經濟結合進行考查。復合主題讓材料來源從單一走向多元，加大了考試難度?？忌趥淇紩r，要將文化與其他領域結合進行思考，多方面著手。
二是主題不重復，考過的一般不會再考。根據(jù)這一特點，考生備考時可以適當選擇沒有考過的文化主題進行重點備考。
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