2021年山東公務(wù)員考試面試備考需要長(zhǎng)時(shí)間不間斷的積累。今天山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.wbuztre.cn）給大家?guī)淼氖敲嬖嚐狳c(diǎn)話題“從流浪者落戶感知社會(huì)溫度”，希望考生能夠掌握！

　　熱點(diǎn)背景

　　近日，熱搜上出現(xiàn)“193名流浪乞討人員落戶T市”的消息引發(fā)社會(huì)廣泛熱議。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道稱，這193人自身表達(dá)能力存在障礙，并且長(zhǎng)期滯留在救助站，屬于尋親無果特殊困難群體。通過落戶的方式讓無家可歸的流浪乞討人員享受社會(huì)保障體系，成為了新居民，保證他們的生活，同時(shí)，也能更好的讓他們感受社會(huì)的關(guān)懷。

　　模擬試題

　　近日，根據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，某市針對(duì)無家可歸，尋親無果的流浪人員給與落戶政策，成為城市中的新居民，對(duì)此你怎么看?

　　解析

　　該題目屬于綜合分析能力中的政策理解類，主要考查考生對(duì)時(shí)下熱點(diǎn)事件的多角度分析能力。考生在思考時(shí)應(yīng)看到此舉的重要作用意義，也應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，采用科學(xué)的方法提出合理的落實(shí)建議。

　　社會(huì)上有這樣一群人，他們生活在社會(huì)的最邊緣，是社會(huì)中最困難，最脆弱的特殊群體，他們?nèi)狈τH人的陪伴，缺乏社會(huì)的關(guān)愛，缺乏一縷陽光溫暖心田，他們就是流浪乞討人員，而某市的落戶政策，給這樣一群特殊群體送去溫暖，換發(fā)他們的生機(jī)，重建生活的信心，是一項(xiàng)惠民利民之舉。

　　一方面，保障了流浪乞討人員的基本生活;給他們賦予新的身份，成為新居民，使他們被納入社會(huì)保障體系，低保、醫(yī)保等政策就能夠?yàn)樗麄兊纳钐峁┒档仔员Ｕ?另一方面，更能夠激發(fā)他們生活的勇氣和信心，換發(fā)他們生存下去的信心;除此之外，讓他們感受到政府和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷，體現(xiàn)出政府以人為本的理念。同時(shí)，也體現(xiàn)出用政策的溫情溫暖流浪乞討人員，幫助他們重新回歸社會(huì)，這是“小康路上一個(gè)都不能少”的信念和決心，更是社會(huì)應(yīng)有的溫度和責(zé)任。

　　好政策更要有好執(zhí)行，把好事辦好更要從細(xì)節(jié)著手，我認(rèn)為還要從這幾個(gè)方面發(fā)力：

　　第一，要對(duì)流浪乞討人員進(jìn)行精準(zhǔn)“分類”、“因人施策”，針對(duì)不同的情況的特殊群體給出精準(zhǔn)幫扶政策，符合落戶條件的辦理落戶，能夠?qū)びH的幫助尋親返家，具備勞動(dòng)力的安排就業(yè)。

　　第二，加強(qiáng)靶心精準(zhǔn)發(fā)力，通過各部門配合、深化社會(huì)力量參與，提升尋親服務(wù)水平和效率，幫助流浪乞討人員尋親返家，同時(shí)，給予跟蹤建檔，提高服務(wù)效能。

　　第三，加強(qiáng)對(duì)未成年流浪殘障人群的精準(zhǔn)幫扶，針對(duì)尋親無果的流浪殘障兒童加強(qiáng)特殊教育，保證教育公平，提升生存能力。

　　第四，嚴(yán)把“入口”，不斷完善政策，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，防范個(gè)別不法分子“鉆空子”。同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)宣傳，吸納社會(huì)愛心和公益事業(yè)參與，將暖流之舉延續(xù)，將惠民利民的舉措做好傳承和弘揚(yáng)。