2022年山東省考面試即將到來(lái)，很多考生都是第一次入圍面試，完全不知所措，現(xiàn)在山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.wbuztre.cn）就來(lái)和大家好好聊聊省考面試時(shí)公考小白需要注意那些事項(xiàng)：
禮儀篇
1、禮儀套路
具體表現(xiàn)：
(1)不分情況的一概敲門。
(2)落座之前機(jī)械地說(shuō)謝謝。
(3)模式化的鞠躬、問(wèn)好等。
解決對(duì)策：
(1)在有引導(dǎo)員引導(dǎo)時(shí)聽(tīng)取引導(dǎo)員的安排，若引導(dǎo)員有敲門，那就可直接進(jìn)入考場(chǎng)。
(2)若在落座時(shí)忘記說(shuō)“謝謝”，那就自然坐下即可，不用再刻意補(bǔ)充。
(3)鞠躬、問(wèn)號(hào)只是表達(dá)對(duì)于考官的尊重，沒(méi)有必要成為約束，自然表達(dá)即可。
外在篇
1、眼神缺乏交流感
具體表現(xiàn)：
(1)不敢和考官對(duì)視。
(2)眼神飄忽，沒(méi)有定點(diǎn)。
(3)一直低頭看稿。
解決對(duì)策：平常多加練習(xí)，通過(guò)錄視頻、對(duì)鏡聯(lián)系、找人對(duì)答的方式來(lái)改變眼神狀態(tài)。
2、走姿
具體表現(xiàn)：
(1)走姿隨意，不正式。
(2)過(guò)分追求規(guī)范走姿，身體僵硬，擺臂不自然。
解決對(duì)策：走姿不用過(guò)分強(qiáng)調(diào)，只要能夠展現(xiàn)出個(gè)人自信的狀態(tài)就好。挺直身板正常走路就好。
3、坐姿
具體表現(xiàn)：
(1)雙手可以放在桌子上紋絲不動(dòng)。
(2)雙腿抖動(dòng)、二郎腿、向前交叉伸出桌外，向后交叉藏于椅下等。
解決對(duì)策：
(1)手部自然放在桌上，不要有過(guò)多小動(dòng)作即可。
(2)男生雙腿自然分開(kāi)與肩同寬坐直即可，女生雙腿并攏坐直即可。
交流篇
1、語(yǔ)言格式化
具體表現(xiàn)：表述格式，如“考生思考完畢，現(xiàn)在開(kāi)始答題”、“答題完畢”等。
解決對(duì)策：答題時(shí)語(yǔ)句自然表述，凸現(xiàn)出交流感即可，如“各位考官關(guān)于這個(gè)題我已經(jīng)想好了，下面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?、“?duì)于這題我有很多想法，下面我來(lái)詳細(xì)談?wù)劇钡取?/p>
2、語(yǔ)言卡頓
具體表現(xiàn)：答題時(shí)經(jīng)常停頓、頻繁出現(xiàn)“呃”、“嗯”等詞語(yǔ)，導(dǎo)致整體表達(dá)不流暢。
解決對(duì)策：
(1)盡量改變說(shuō)短句的情況，一次性表達(dá)10個(gè)字以上。
(2)出現(xiàn)忘記內(nèi)容等時(shí)候閉緊嘴巴，稍事停頓。
3、表述口語(yǔ)啰嗦缺乏邏輯
具體表現(xiàn)：
(1)表述沒(méi)有清晰邏輯詞串聯(lián)，一直用“然后”、“并且”等詞語(yǔ)串聯(lián)。
(2)表述語(yǔ)句重復(fù)，沒(méi)有核心觀點(diǎn)一直在重復(fù)語(yǔ)句。
解決對(duì)策：
(1)在書寫提綱時(shí)在前面加上“第一”、“第二”、“第三”，“首先”、“其次”、“然后”、“最后”等關(guān)聯(lián)詞，來(lái)提示自己要用邏輯連接詞。
(2)書寫逐字稿整理清楚要表述的內(nèi)容，采用總分形式表述，即可突出重點(diǎn)。
4、語(yǔ)言缺乏交流感
具體表現(xiàn)：
(1)語(yǔ)句平緩，沒(méi)有語(yǔ)言起伏易使人犯困。
(2)缺乏自信聲音小讓人聽(tīng)不清楚。
解決對(duì)策：
(1)可觀看《超級(jí)演說(shuō)家》、《主持人大賽》等來(lái)提升語(yǔ)言表達(dá)起伏，在通過(guò)錄音來(lái)檢驗(yàn)語(yǔ)音變化，找到適合自己的表述方式。
(2)提升音量，增強(qiáng)氣勢(shì)，語(yǔ)言表達(dá)多用肯定句。
內(nèi)容篇
1、依賴模板，答題套路
具體表現(xiàn)：沒(méi)有分析清楚題目一味用最全角度作答題目。
解決對(duì)策：具體題目具體分析，審清楚題目的問(wèn)法，如調(diào)研題目題干問(wèn)的是“你會(huì)獲取那些信息?怎么獲取”，那就只要在工作重點(diǎn)版塊說(shuō)明調(diào)研內(nèi)容和調(diào)研方式即可，不用單獨(dú)說(shuō)明調(diào)研對(duì)象和信息整理。
2、分析不足
具體表現(xiàn)：
(1)分析角度單一，只能分析原因。
(2)分析不深，一直停留在表面。
解決對(duì)策：
(1)在問(wèn)題分析的時(shí)候角度是多元化的可以分析原因、積極意義、消極影響、現(xiàn)狀、背景、存在的問(wèn)題或不足等方面，在分析時(shí)可根據(jù)題目特點(diǎn)選擇2-3個(gè)角度分析。
(2)在分析時(shí)可多問(wèn)幾個(gè)“為什么”以此來(lái)深挖信息展現(xiàn)思考深度，如為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)事務(wù)、為什么會(huì)出現(xiàn)在這里、為什么會(huì)特指這一類群體等。
