鳥兒沒有了翅膀，就沒了翱翔藍(lán)天的自由恣意；魚兒沒有了活水，就失去了魚翔淺底的自在；花兒沒有了根莖，就沒有了含苞待放的嬌艷……

　　文章亦是如此，立意是文章的靈魂，立意找全找準(zhǔn)是拿高分的基石，錦繡文章若只有“錦繡”而沒有精神支撐，無異于是“金玉其外，敗絮其中”，文章的打磨是一步一個(gè)腳印，千錘百煉出來的。

　　今天山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.wbuztre.cn）小編帶大家從零開始，從謀篇布局的立意開始，把文章的根基打牢。

　　一、明確立意定義

　　一是從廣泛的角度解釋，立意是命題人的觀點(diǎn)、文章的中心思想，由此可以看出我們在找立意的時(shí)候不能僅憑自己內(nèi)心感受和臆斷去敲定寫作主題，而應(yīng)該看清命題人的提示，牢牢抓住命題人思想，將命題人的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己文章的中心思想。

　　二是從狹義角度解釋理論，立意指的是總分論點(diǎn)。

　　二、掌握立意確定方法

　　第一步是題干點(diǎn)睛法：

　　以“好政策能滋養(yǎng)公民理性”為例。先確認(rèn)題干關(guān)鍵詞，一般具有實(shí)際含義的關(guān)鍵詞往往是動(dòng)詞、名詞、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵詞為“政策、公民、滋養(yǎng)理性”，褒貶義詞作為補(bǔ)充，指明一定的方向，如“好”告訴我們，作文應(yīng)主要圍繞好政策展開論證，積極思想較多。再確認(rèn)邏輯關(guān)系，如總分、并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、辯證。

　　第二步是材料致勝法：

　　先從宏觀上確定看材料的順序。

　　一看題干出處材料，“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，對一段話都有可能有多種解釋，更何況是洋洋灑灑7000字的材料，所以題干給定的信息，是我們揭開主題神秘面紗的重中之重。

　　二看沒用過的材料，申論材料不太可能給一篇毫無價(jià)值的材料，小題沒用過的要看看有沒有一些新的觀點(diǎn)。

　　三看小題用過的材料(借助題干和寫的小題答案加深理解)。

　　后是從微觀上確定看材料時(shí)到底要看哪些關(guān)鍵詞句段：

　　一是核心詞，如高端詞匯、習(xí)近平總書記等領(lǐng)導(dǎo)人的講話、政策文件、高頻詞、專家發(fā)言、普通人說的話(有可能代表的是一群人)，外加前面學(xué)理論時(shí)涉及的問題詞、原因詞、影響詞、對策詞、關(guān)聯(lián)詞等，幫助梳理材料邏輯，理清材料內(nèi)容。

　　二是核心句，如首句開門見山、中心句起承上啟下作用、尾句蓋棺定論。三是核心段，如首段、中心段、尾段，外加。值得關(guān)注的是，看材料時(shí)候，不管是詞、句還是段，都應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注理論型材料，即政策文件和觀點(diǎn)較多的段落。

　　對于立意要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是要遵循命題人和作者的思維，順著他們的思路捋清楚材料主題。二是全部材料都是要看的，尤其是題干出處和小題未用材料。