閱讀理解能力是山東公務員考試考察的基本能力，是申論作答的基礎。閱讀理解當然不是簡單的認識申論材料中的字，而是具有三層含義，即：讀得懂材料、理得清材料的邏輯關系、抓得住材料的要點和重點。下面山東公務員考試網(wǎng)（m.wbuztre.cn）針對這三點進行詳細闡述。

　　一、讀得懂材料

　　一是讀得懂材料中抽象的字面意思，二是讀得懂材料中抽象話語的深層含義。這是在申論考試中經(jīng)常會考察的方向，比如在國考真題中有解釋“人防”和“技防”，這就是對材料中抽象詞語的解釋；而對于抽象話語的解釋更是出現(xiàn)的概率極高，在綜合分析以及文章寫作中都是很普遍的。所以讀得懂材料這一層我們必須熟悉掌握，在平常的練習中要保持每天閱讀一篇材料，并且注意對于抽象詞語和語句的理解。

　　二、理得清邏輯

　　“問題+原因+影響+對策”，很多考生對這些角度應該是比較陌生的，在閱讀材料時不習慣于從整體對材料進行把握，更多的是對材料進行隔離，不會站在一個宏觀的角度進行聯(lián)系，但是這對于理解申論材料卻是至關重要的，只要把零散的材料按照固有的思維邏輯關系串起來才能抓住文章的核心，尤其是對寫作有很大幫助。理清材料的邏輯可以快速明確作寫作思路，突破無話可說的困難境地。

　　三、抓得住要點

　　一是抓答案的信息點，二是抓命題人的觀點。這一層次主要是從細節(jié)的地方來掌握申論材料，我們在閱讀材料時不但要從宏觀上來理清材料邏輯，更要關注細節(jié)，因為申論材料的主旨也往往隱含在一些理論政策文件，以及一些專家領導的觀點中，他們就是命題人的意圖的發(fā)言人，所以對于他們的觀點一定要仔細閱讀。

　　綜上，對于初接觸申論的考生來說，只有真正理解申論材料的意思，透過申論材料把握核心的內(nèi)涵，才能算是走對了申論的“門”，山東公務員考試網(wǎng)希望大家以“讀得懂、理得清、抓得住”作為自己閱讀理解的標準，真正讀懂材料實質(zhì)，從而在作答中得心應手！