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考試公告
2017年山東公務(wù)員考試申論閱卷標(biāo)準(zhǔn)解讀
http://m.wbuztre.cn       2016-07-01      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  2017年山東公務(wù)員考試公告暫未發(fā)布,但已經(jīng)有不少考生在緊張復(fù)習(xí)了,為避免考生多出錯誤,進(jìn)行高效復(fù)習(xí)備考,本文山東公務(wù)員考試網(wǎng)(m.wbuztre.cn)就閱卷規(guī)則作簡單說明:


  第一、現(xiàn)場因素


  近年的申論閱卷標(biāo)準(zhǔn)更加量化,只有量化的閱卷標(biāo)準(zhǔn)才能最大限度地減少由閱卷老師的主觀喜好導(dǎo)致的不公平分?jǐn)?shù),從而保證申論閱卷的公平性。


  1、論點和分論點的量化。


  近年官方給出的申論作文的閱卷標(biāo)準(zhǔn),論點和分論點都是通過關(guān)鍵詞的形式呈現(xiàn)出來。閱卷標(biāo)準(zhǔn)是如何制定出來的呢?如何保證論點和分論點的客觀和量化?方法只有一個,就是量化的“關(guān)鍵詞”只能是從材料中提煉出來。


  【例題:2013年9月份河南省公務(wù)員考試作文題目】


  “給定資料3”中提到“什么時候,在土地上耕種,成了食之無味、棄之可惜的營生?”請結(jié)合“給定資料”和你對這句話的思考,自擬題目,自選角度,寫一篇文章。


  要求:(1)中心明確,思想深刻;(2)內(nèi)容充實,有說服力;(3)語言流暢,1000—1200字。


  【閱卷標(biāo)準(zhǔn)要點】


  文章寫作要點:為什么耕作讓農(nóng)民覺得“食之無味,棄之可惜”,即農(nóng)民失去種地積極性的原因:辛苦,效益差,被人看不起,缺少科技支撐。


  如何讓農(nóng)民不覺得耕種食之無味,棄之可惜?即如何調(diào)動農(nóng)民積極性:政府重視農(nóng)業(yè),提高農(nóng)業(yè)科技投入與支持,探索與實踐土地流轉(zhuǎn),打造職業(yè)農(nóng)民。


  說明:可答其中一點,也可二者結(jié)合。


  鑒于以上分析,我們考生在申論備考文章寫作的過程中,一定要注意吃透材料,從材料中去提煉論點和分論點。也就是說,申論文章寫作是一個“代命題人陳述觀點”的過程,論點和分論點最好都來自于材料而且無限接近于命題人意圖。


  2、公文寫作要點的量化。


  首先,在題目格式上采用量化的形式確定了公文的格式得分。公文寫作的格式是公文的“敲門磚”,如果公文格式不對,那么這道題目的得分可能很難超過一半的分?jǐn)?shù)。


  【例題:2010年國家公務(wù)員考試申論(省部級)第三題】


  假設(shè)你是沿海某省省政府工作人員,請結(jié)合給定資料,草擬一份《關(guān)于將半島藍(lán)色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報告》的內(nèi)容要點。(20分)


  要求:(1)內(nèi)容全面,有針對性;(2)條理清楚,表達(dá)簡明,不超過400字。


  【閱卷標(biāo)準(zhǔn)要點】


 ?。ㄒ唬⒈尘芭c內(nèi)涵方面:1.我國沿海形成了“三大五小”的經(jīng)濟區(qū)域整體布局。2.半島藍(lán)色經(jīng)濟區(qū)是具有較強綜合競爭力的經(jīng)濟功能區(qū)。


 ?。ǘ?、重要性與必要性:1.有利于引擎、隆起帶、樞紐、貿(mào)易先行區(qū)。2.有利于爭取國家重大政策支持,為經(jīng)濟發(fā)展定位一個高起點。3.有利于借助環(huán)渤海地區(qū)的條件,實現(xiàn)資源優(yōu)勢互補,形成具有核心競爭力的產(chǎn)業(yè)集群。


 ?。ㄈ?、重要舉措:1.實施“集中集約用?!睉?zhàn)略,克服“諸侯經(jīng)濟”弊端。2.打造半島藍(lán)色經(jīng)濟區(qū)主體區(qū)“兩城七區(qū)”。


  【賦分說明】


  報告架構(gòu)6分。


  先判斷是否按照報告架構(gòu)作答。這是人事部官員、命題組專家的意圖。報告的一般架構(gòu)大體包含:背景與內(nèi)涵→重要性與必要性→重要舉措;是什么→為什么→怎么辦;目的→理由→打算等類似框架結(jié)構(gòu)。教師要有敏銳的觀察力,判斷是否合乎架構(gòu)。凡不按照報告的基本架構(gòu)作答的,一律在6分以下。按照報告基本架構(gòu)作答的,先記架構(gòu)4分(另外兩分根據(jù)語言整合水平酌情給分,這兩分是千里挑一,萬里挑一),然后再按照計分要點給分。


  四種情況6分以下:(1)脫離材料:另起爐灶,如談地理優(yōu)勢、人才優(yōu)勢。(2)審題不對:不是納入國家計劃。(3)身份不對:語氣(如必須)、措辭、口氣等。不是上行文,而是平行文或下行文。(4)基本框架不符。


  其次,這類題目內(nèi)容部分主要根據(jù)答題要點來確定分?jǐn)?shù),同時兼顧語言表達(dá)、邏輯層次、文風(fēng)語氣等。由于表達(dá)、邏輯等要素過于籠統(tǒng)和抽象,很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),為了避免產(chǎn)生較大的誤差,往往在這一點上設(shè)置的分?jǐn)?shù)非常低,比如一個二十分的題目只占到一到兩分。同時閱卷人統(tǒng)一規(guī)定,除非寫得非常好,盡量都不給分,這種情況雖然顯得有點粗暴,但是對大家都是公平的。


  【例題:2012年國家公務(wù)員考試申論(省部級)第一大題第二小題】


  給定資料8介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡,某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》宣傳他們的事跡,號召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),請你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。(10分)


  要求:概括全面準(zhǔn)確,揭示各位先進(jìn)人物的精神實質(zhì),200字以內(nèi)。


  【閱卷標(biāo)準(zhǔn)】


  編者按的形式(背景、目的、語言、邏輯),4分。孫氏兄弟的行為體現(xiàn)了守信、仁義的美德。2分。徐先生的行為體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神。2分。吳女士的行為集中體現(xiàn)了善良、大愛的品質(zhì)。歸納出“善良”或“大愛”給2分,歸納出“見義勇為”給1分。


  3、客觀題答案要點的量化


  這類題目全部按照要點賦分,沒有任何格式、邏輯方面的要求,閱卷人只要看到了得分要點(往往以關(guān)鍵詞的形式體現(xiàn)),就會給考生相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。


  【例題:2012年北京市 公務(wù)員考試第一題】


  根據(jù)“給定資料”,概括總結(jié)出現(xiàn)工程質(zhì)量問題的主要原因。


  要求:概括準(zhǔn)確、語言簡練,字?jǐn)?shù)不超過250字。


  【評分標(biāo)準(zhǔn)】


  忽視質(zhì)量,盲目追求速度,趕工期;工程建設(shè)中偷工減料;為做好前期規(guī)劃,為完成任務(wù),追求開工數(shù)量;工程驗收弄虛作假;監(jiān)督執(zhí)行體系不健全。


  【賦分說明】


  本題也可按照原材料順序進(jìn)行歸納概括,有內(nèi)容要點就能得分,沒有形式、邏輯等方面的要求。


  這種題目最簡單,對于閱卷人來說,操作方便、閱卷效率高;對于考生來說,只需要寫到點就行,省去了考慮格式等麻煩事。這類題目由于操作性強,閱卷效率高,在國家公務(wù)員考試過程中是必考的題型。作答這類題目的時候需要特別注意的就是要“分條分類”作答,不可只顧要點的羅列,而沒有條理性。


  【例題:2011年國家公務(wù)員考試(地市級)第一大題第二小題】


  “給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據(jù)這兩則資料,對這些問題的具體表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納。


  要求:準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過200字。


  【初期參考答案】


  1.戶籍限制,無法參加當(dāng)?shù)馗呖迹?.教材不統(tǒng)一;3.教育不公平,畢業(yè)拿不到畢業(yè)證;4.扶持不力。5.公辦學(xué)校門檻高,費用貴;6.民辦學(xué)校無合法地位,辦學(xué)條件差,設(shè)施簡陋,經(jīng)費緊張;7.師資、生源不穩(wěn)定,學(xué)生流失嚴(yán)重,教學(xué)質(zhì)量難以保證;8.教育資源不透明;9.專門農(nóng)民工子女學(xué)校數(shù)量少。10.經(jīng)濟壓力大,生活條件差;11.對孩子教育不重視,輟學(xué)問題嚴(yán)重;12.學(xué)生存在自卑心理和“邊緣化”傾向。


  題目中明確要求我們“有條理”,而上述答案只是將要點羅列在一起,沒有體現(xiàn)出答案要點的條理性,因此得分自然不會很高。建議將答案修改為如下形式


  【修改后參考答案】


  一、政府方面:1.戶籍限制,無法參加當(dāng)?shù)馗呖迹?.教材不統(tǒng)一;3.教育不公平,畢業(yè)拿不到畢業(yè)證;4.扶持不力。


  二、學(xué)校方面:1.公辦學(xué)校門檻高,費用貴;2.民辦學(xué)校無合法地位,辦學(xué)條件差,設(shè)施簡陋,經(jīng)費緊張;3.師資、生源不穩(wěn)定,學(xué)生流失嚴(yán)重,教學(xué)質(zhì)量難以保證;4.教育資源不透明;5.專門農(nóng)民工子女學(xué)校數(shù)量少。


  三、家庭方面:1.經(jīng)濟壓力大,生活條件差;2.對孩子教育不重視,輟學(xué)問題嚴(yán)重;3.學(xué)生存在自卑心理和“邊緣化”傾向。


  “知己知彼,方得高分”,希望同學(xué)們在仔細(xì)研讀閱卷標(biāo)準(zhǔn)之后,能夠進(jìn)一步明確答案書寫的規(guī)范性,進(jìn)行更高效率的復(fù)習(xí)備考。


  第二、非現(xiàn)場影響因素


  公務(wù)員申論部分的閱卷雖然實行的是網(wǎng)上閱卷,但閱卷過程中的評判還是依靠閱卷老師。那么,閱卷老師的人生經(jīng)歷、學(xué)科背景等因素就不可避免成為影響申論得分的重要因素。例如,理科學(xué)科背景的老師自然希望看到考生在申論答題中能夠更加理性,而文科學(xué)科背景的老師則希望考生能夠表達(dá)出真情實感,能夠答出產(chǎn)生共鳴的內(nèi)容。


  考生在備考的過程中沒有必要一味地去迎合閱卷老師的口味,但還是需要注意能夠表達(dá)出自己的理解,能夠體現(xiàn)比多數(shù)考生更加深刻的思考,有關(guān)申論復(fù)習(xí)技巧可參考2017年山東公務(wù)員考試一本通配套教材。



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