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2013年山東公務員選詞填空習題精解 (3)
http://m.wbuztre.cn 2012-10-19 來源:山東公務員考試網(wǎng)
1. 依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )
?、偃绻覀儾荒茉谖镔|文明建設的同時, 出剛健峻拔的民族品格和自信自謙的民族精神,最終,精神的貧乏將使中華民族難以真正崛起。
?、诟鐐惒嫉剿_拉曼卡來的具體 當然是不可能找到參證的了,但我愿意帶著冒險家出發(fā)前的心境想想安適如何慫恿了冒險,小街如何覬覦著大海。
?、鄞蛑裰髌焯柛恪芭_獨”的分裂活動是對包括臺灣同胞在內的13億中國人民的嚴重挑釁, 是對臺海地區(qū) 亞太地區(qū)的和平穩(wěn)定構成的重大威脅。
A.培育 形跡 也/乃至 B.培植 形跡 更/和
C.培育 行跡 也/乃至 D.培植 行跡 更/和
2. 依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )
?、侔這個人物也是有生活 的,更重要的是他反映了那個時代國民精神的一些弊病。
?、谇^散發(fā),形容枯槁,神情悲愴,他 于汨羅江畔,放不下故國熱土和自己永遠摯愛的人民。
?、哿蟹??托爾斯泰說過,愛的嫩芽是細弱的, 長起來的時候,它 強大無比,所以必須精心呵護。
A.原形 留連 只要/就 B.原型 留連 只有/才
C.原形 留戀 只要/就 D.原型 留戀 只有/才
3. 依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )
?、偃艘朴诎盐兆晕?,一個人到世界上去奮斗,去追求,也許 ,也許敗歸。
②我國中小學生學習負擔之重是有目共睹的,大家對這一點頗有 。
?、垡粋€樵夫 發(fā)現(xiàn)伯夷和叔齊都縮做一團,死在山背后的石洞里。
A. 凱旋 微辭 偶然 B. 勝利 微辭 偶爾
C. 凱旋 微言 偶爾 D. 勝利 微言 偶然
4. 依次填入下列各句式橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是 ( )
?、亵斞肝恼轮杏行?u> 的地方需要仔細琢磨,并了解當時的環(huán)境才能讀懂。
②這個廠的領導都很 知識,也很器重有真才實學的知識分子。
③各大城市的城郊 部,往往是流動人員最多的地方,也是治安情況最嚴峻的地方。
A.隱晦 尊重 接合 B.隱晦 尊重 結合
C.隱諱 器重 結合 D.隱諱 器重 接合
5. 依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )
?、佟胺堑洹币咔樵谖覈糠值貐^(qū)出現(xiàn)后,全國各地積極開展 “非典”工作。
?、谇嗄耆绻挥行У乩米约旱狞S金時期,那將是對個人青春年華和國家教育 的浪費。
?、廴藗?u> 要對質量、花色進行挑選, 要追求品牌和時尚,體現(xiàn)個性與修養(yǎng),服裝業(yè)也由此演變成了一個色彩斑斕的時尚產(chǎn)業(yè)。
A.防治 資金 不但/還 B.防止 資金 不單/也
C.防止 資源 不但/還 D.防治 資源 不單/也
山東公務員考試網(wǎng)(http://m.wbuztre.cn/)答案與解析
1.答案: C(培育:對幼小的生物等進行培養(yǎng),使其發(fā)育成長;培植:①栽種并細心管理;②培養(yǎng)〈人才〉;扶植〈勢力〉使壯大。依句意,①句應當用“培育”。形跡:①舉動和神色,如“形跡可疑”;②痕跡,跡象;如“不留形跡”。行跡:行動的蹤跡。依句意,②句應當用“行跡”。③句中兩個“是”字領起的內容是并列的關系,應該用“也”字來連接,“臺海地區(qū)”“亞太地區(qū)”范圍由小到大,是遞進關系,應該用“乃至”。而“更”和“和”分別表遞進和并列,與③句句間及兩個短語間關系不合。)
2.答案: B(原形:原來的形狀,本來的面目;原型:原來的類型或模型,特指敘事性文學作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活的人。留連:留戀不讓,舍不得離去的情態(tài);留戀:不忍舍棄或離開。只要/就:表充足的條件;只有/才:表必需的條件。)
3.答案:A(①“凱旋”與“敗歸”相對,比“勝利”更恰當;②“微辭”是“隱晦的批評”,“微言”是“精微的語言”;③“偶然”著跟于意外,出乎意料之外;“偶爾”著眼于次數(shù)少,間或,有時候。)
4.答案: A(“隱諱”意為有所顧忌而隱瞞不說,意思不明顯應用“隱晦”?!捌髦亍笔情L輩對晚輩、上級對下級的重視,對知識的重視只能用“尊重”、“接合”意為相連、相接,而“結合”則指事物間發(fā)生密切聯(lián)系。)
5.答案:A(“防止”通常用于壞事情發(fā)生之前;“防治”通常用于問題發(fā)生之后,既預防類似問題再次發(fā)生,又采取措施治理已經(jīng)發(fā)生的問題?!百Y金”指國家用于發(fā)展國民經(jīng)濟的物資或貨幣;“資源”是指生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源?!安粏巍倍啾聿⒘嘘P系;“不但”表遞進關系)
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