第一種題型：直接給出時間段的題型。

　　什么叫做直接給出時間段型呢？顧名思義，就是題目直接告訴我們兩個年份，中間夾著一段時間，求年均增長的問題。對于這種題型，那么直接給出的兩份就分別是初期和末期，增長次數(shù)可以直接通過兩個年份的數(shù)值作差來求得。

　　舉個例子來說明一下：

　　【例1】2011-2016年，我國入境游客中外國游客平均每年增長多少萬人次？

　　【解析】對于這種問題，因為前面給了我們2011和2016這兩個年份，所以初期就是2011年，末期就是2016年，那么增長次數(shù)就是兩個年份的數(shù)值直接作差，2016-2011=5，為5次。

　　第二種題型，間接給出時間段的題型。

　　那么什么叫間接呢，大家比較常見的就是類似“十一五時期”，“十二五時期”這種用語言來描述的情況，咱們就可以理解為是間接給出的。那么對于這種題型首先咱們得先清楚概念性指標所描述的時間具體指的是哪段，比如“十一五時期”指的是2006-2010年，“十二五時期”指的是2011-2015年。

　　在分析初期末期是哪年之前，先來討論一個概念。咱們可以把資料分析中遇到的數(shù)據(jù)，根據(jù)性質(zhì)分成兩種，一種是時間段上的數(shù)據(jù)，咱們可以理解為可累計的數(shù)據(jù)，另一種是時間點上的數(shù)據(jù)，不可累計的數(shù)據(jù)。時間段上的數(shù)據(jù)，比如2011年全年的出生人數(shù)，死亡人數(shù)，總收入，凈利潤，等等;時間點上的數(shù)據(jù)，比如2011年末的全國總?cè)丝跀?shù)，規(guī)模以上企業(yè)數(shù)量，美元對人民幣的匯率，等。

　　對于時間段上的數(shù)據(jù)而言，“十二五時期”內(nèi)的平均每年，那么就是共計5個完整的年份，每份都是一年這個時間段，所以初期就是2011年，末期就是2015年，增長次數(shù)是4。

　　對于時間點上的數(shù)據(jù)而言，“十二五時期”應(yīng)該是從2011年的年初至2015年的年末，但是年末與年初之比不叫做同比，而2011年的年初換言之就應(yīng)該是2010年的年末，所以說到這里，大家可能就知道了，這種情況之下我們就要把初期變成2010年年末，而末期依然是2015年年末，增長次數(shù)也隨之變成了5才對。

　　舉兩個例子來說明一下：

　　【例2】“十二五時期”內(nèi)全國人口數(shù)量的年平均增長量是多少？

　　【解析】由于全國人口數(shù)量，屬于時間點上，不可累計的數(shù)據(jù)，所以若材料當中給的各年份年末的人口數(shù)，則初期為2010年末，末期為2015年末，增長次數(shù)為5次。

　　【例3】“十二五時期”內(nèi)出生人數(shù)平均每年增長百分之多少？

　　【解析】由于年內(nèi)出生人數(shù)屬于累計數(shù)據(jù)，時間段上的數(shù)據(jù)，所以材料中一般會給我當年全年的累計數(shù)據(jù)，那么初級就是2011年，末期就是2015年，增長次數(shù)為4。

　　最后還要和大家強調(diào)一下，理解了是一方面，懂得靈活的變通才是最重要的，一定要結(jié)合著材料給出的條件，結(jié)合著選項之間的差距，最后才能選出最合適的答案，不懂變通是萬萬不可的!