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山東公務(wù)員資料分析每日練習(xí)及精解(86)
http://m.wbuztre.cn 2012-12-03 來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
根據(jù)下表回答第 1~5 題。
某市 2007、2008 年度高校各專業(yè)學(xué)生數(shù)(單位:人)
1.2008 年該市高校學(xué)生在校人數(shù)最多的是哪個專業(yè)?()
A.經(jīng)濟(jì)學(xué) B.教育學(xué) C.文學(xué) D.工學(xué)
2.2007 年的畢業(yè)生中,文學(xué)專業(yè)所占的比例大概是多少?()
A.10% B.12% C.15% D.18%
3.下列說法正確的是哪一項?()
A.與2007 年相比,2008 年各專業(yè)畢業(yè)人數(shù)都有不同程度的上升
B.2007 年在校人數(shù)較多的三個專業(yè)占當(dāng)年總在校人數(shù)大半
C.與2007 年相比,2008 年理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的增長率比法學(xué)的高
D.與2007 年相比,2008 年文學(xué)專業(yè)在校人數(shù)的增長率比管理學(xué)的高
4.2008 年與2007 年相比,在校生增長率超過25%的專業(yè)有幾個?()
A.3 B.4 C.5 D.6
5.與2007 年相比,2008 年畢業(yè)人數(shù)增長率最高的是哪個專業(yè)?()
A.經(jīng)濟(jì)學(xué) B.管理學(xué) C.教育學(xué) D.歷史學(xué)
山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.wbuztre.cn/)答案與解析
1.D【解析】根據(jù)表格材料可以直接得出,2008 年該市高校學(xué)生在校人數(shù)最多的專業(yè)是工學(xué)。故選D。
2.C【解析】2007 年的畢業(yè)生中,文學(xué)專業(yè)所占的比例約為:
1578÷(9+573+615+526+1578+102+1158+3491+285+626+1399)×100%≈15%,故選C。
3.B【解析】與2007 年相比,2008 年歷史學(xué)專業(yè)的畢業(yè)人數(shù)有所下降,故A 項錯誤; 2007 年在校人數(shù)最多的三個專業(yè)占當(dāng)年總在校人數(shù)的比例為:[(10593+10275+24912)÷ (54+3599+3879+3745+10593+534+7163+24912+1860+5294+10275)]×100%≈63.7%,故B 項正確;與2007 年相比,2008 年理學(xué)專業(yè)和法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的增長率分別為:(1315-1158) ÷1158≈13.6%,(800-615)÷615≈30.1%,顯然法學(xué)專業(yè)比理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的增長率高,故C 項錯誤;與2007 年相比,2008 年文學(xué)專業(yè)和管理學(xué)專業(yè)在校人數(shù)的增長率分別為: (13683-10593)÷10593≈29.2%,(13817-10275)÷10275≈34.5%,顯然管理學(xué)專業(yè)比文學(xué)專業(yè)在校人數(shù)的增長率高,故D 項錯誤。故選B。
4.B【解析】2008 年與2007 年相比,各個專業(yè)的在校生增長率分別為:
哲學(xué):(66-54)÷54×100%≈22.2%
經(jīng)濟(jì)學(xué):(4664-3599)÷3599×100%≈29.6%
法學(xué):(4748-3879)÷3879×100%≈22.4%
教育學(xué):(4703-3745)÷3745×100%≈25.6%
文學(xué):(13683-10593)÷10593×100%≈29.2%
歷史學(xué):(556-534)÷534×100%≈4.1%
理學(xué):(8522-7163)÷7163×100%≈19.0%
工學(xué):(30850-24912)÷24912×100%≈23.8%
農(nóng)學(xué):(2160-1860)÷1860×100%≈16.1%
醫(yī)學(xué):(6566-5294)÷5294×100%≈24.0%
管理學(xué):(13817-10275)÷10275×100%≈34.5%
可見,在校生增長率超過25%的專業(yè)有4 個。故選B。
5.C【解析】與上題同理,與2007 年相比,2008 年畢業(yè)人數(shù)增長率最高的專業(yè)是教育學(xué):[(798-526)÷526]×100%≈51.7%。故選C。
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