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邏輯填空技巧之詞語(yǔ)辨析-2020年山東公務(wù)員考試行測(cè)答題技巧
http://m.wbuztre.cn       2019-06-11      來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  小伙伴們,你是不是在做邏輯填空時(shí)候感覺(jué)詞都認(rèn)識(shí)卻選不對(duì)答案?你是不是在兩個(gè)選項(xiàng)糾結(jié)的時(shí)候卻總是巧妙的排除正確答案?

 

  如果以上兩種情況都有的話(huà),那就說(shuō)明在詞語(yǔ)辨析方面還有所欠缺,下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)(m.wbuztre.cn)就來(lái)給大家介紹一些辨析詞語(yǔ)的角度,幫你把正確答案“揪出來(lái)”。我們會(huì)針對(duì)不同角度給大家列舉不同例題來(lái)加深理解。


  角度一:含義側(cè)重


  含義側(cè)重是指:詞語(yǔ)和詞語(yǔ)的含義非常相近,但詞義側(cè)重的方面不同。往往題目選項(xiàng)中出現(xiàn)意思相近或形近的詞就需要我們找到詞的含義側(cè)重點(diǎn)。


  例1、【權(quán)利 權(quán)力】


  軍人也是一個(gè)公民。實(shí)際上公民的最高義務(wù)和______就是拿起武器保衛(wèi)祖國(guó)。


  既要防止______過(guò)分集中,也要防止職責(zé)不清、政通人和。只有這樣才能保證過(guò)機(jī)構(gòu)互相監(jiān)督,運(yùn)轉(zhuǎn)有序。


  【詞語(yǔ)差別】“權(quán)利”是一個(gè)法律概念,側(cè)重指法律賦予人們的權(quán)力和利益。是依照法律可以行使的正當(dāng)?shù)睦妗!皺?quán)力”是一個(gè)政治概念,側(cè)重指有權(quán)支配他人的強(qiáng)制之力,它總是和服從聯(lián)結(jié)在一起。權(quán)力有兩層含義:一政治上的強(qiáng)制力量,如國(guó)家權(quán)力;而職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。


  【答案】(1)權(quán)利;句子說(shuō)的是公民的義務(wù)和權(quán)利,與義務(wù)對(duì)應(yīng)填“權(quán)利”;(2)權(quán)力;由“職責(zé)不清”“各機(jī)構(gòu)互相監(jiān)督”可知,句子說(shuō)的是機(jī)構(gòu)內(nèi)部應(yīng)互相監(jiān)督,權(quán)力要彼此制約避免過(guò)分集中,側(cè)重指職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。應(yīng)填“權(quán)力”。


  角度二:語(yǔ)義輕重


  語(yǔ)義輕重是指:很多近義詞所表示的事物在概念上差不多,但程度上有輕重的分別。


  例2、【忽視 無(wú)視】


  有的干部______黨和國(guó)家的政策法令,大肆貪污受賄,結(jié)構(gòu)走上犯罪的道路,這是咎由自取。


  我們?cè)谥贫蒲幸?guī)劃的時(shí)候,應(yīng)該考慮到經(jīng)濟(jì)效益,但也不能急功近利,______了基礎(chǔ)學(xué)科的研究。


  【詞語(yǔ)差別】“忽視”表示不重視,不是故意不重視,一般是出于不注意,即疏忽大意,如“忽視安全生產(chǎn)”。 “無(wú)視”偏重指不放在眼里,不屑一顧,不認(rèn)真對(duì)待。他們的程度不一樣,無(wú)視程度更重。


  【答案】(1)無(wú)視;由“有的干部大肆貪污犯罪”可知,他們完全不把黨和國(guó)家的法律法規(guī)放在眼里,程度非常重,選擇“無(wú)視”恰當(dāng)。


  (2)忽視;句子說(shuō)的是在制定科研計(jì)劃時(shí),應(yīng)合理適度考慮經(jīng)濟(jì)效益,不能過(guò)于看重,也不能疏忽、忽略不考慮。故填“忽視”更為合適。


  角度三:感情色彩


  感情色彩是指:同義詞所表示的意義是一樣的,但是所表達(dá)的情感色彩不同。主要是指褒貶色彩的不同。


  例3、【鼓勵(lì) 慫恿】


  你不知道生活在極權(quán)國(guó)家是怎么回事,在那里隔墻有耳,甚至你的親生孩子都會(huì)在別人的_____下告發(fā)你。


  在攀登科學(xué)高峰的進(jìn)程中,一次次的失敗都沒(méi)有使科研人員氣餒,而是更加______了他們的斗志。


  【詞語(yǔ)差別】慫恿:指從旁勸說(shuō)鼓動(dòng)別人去做,有煽動(dòng)性。激勵(lì):指激發(fā)和鼓勵(lì)。感情色彩不同。“慫恿”有煽動(dòng)性,是貶義詞?!凹?lì)”為褒義詞。


  【答案】(1)慫恿; “在別人的……下”,可以看出是有人鼓動(dòng),煽動(dòng),親生孩子作出對(duì)家人不利的事情,所以選擇貶義詞“慫恿”。(2)激勵(lì);失敗都沒(méi)有使科研人員氣餒,所以應(yīng)該填一個(gè)褒義詞選擇“激勵(lì)”。


  角度四:適用范圍不同


  適用范圍不同是指:詞語(yǔ)所應(yīng)用的環(huán)境,包括它所搭配的對(duì)象、抽象具體的區(qū)分等等。所以,當(dāng)我們要考慮兩個(gè)詞語(yǔ)間可能存在適用范圍的不同時(shí),可以根據(jù)題干空后的對(duì)象,利用遣詞造句等方法,判斷哪個(gè)詞語(yǔ)更適用這一語(yǔ)境。


  例4、【校正 矯正】


  瑜伽是是及近幾年來(lái)非常流行的一種休閑運(yùn)動(dòng),通過(guò)瑜伽的各種體位法可以______骨骼,伸展肌肉,消除贅肉。


  重新勘定的辭典共______出字詞錯(cuò)誤72處。


  【詞語(yǔ)差別】?jī)稍~均有改正之意但適用范圍不同?!靶U边m用于修改、改正稿件、文本。改正稿件中不正確的內(nèi)容和寫(xiě)法。包括對(duì)稿件的事實(shí)、觀(guān)點(diǎn)、語(yǔ)法、修辭、邏輯等各方面的差錯(cuò)的校正,目的是要消滅一切錯(cuò)誤信息,使稿件事實(shí)準(zhǔn)確、觀(guān)點(diǎn)正確、文字通順,客觀(guān)公正、真實(shí)生動(dòng)地反映現(xiàn)實(shí)的變動(dòng)?!俺C正”多用于生理毛病、醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和醫(yī)學(xué)器械。


  【答案】(1)矯正。句子說(shuō)的是瑜伽的各種體位和姿勢(shì)可以起到糾正改正歪曲變形骨骼的作用,強(qiáng)調(diào)糾正生理毛病,選擇“矯正”恰當(dāng)。(2)校正。強(qiáng)調(diào)的是修改、改正稿件、文本,選擇“校正”恰當(dāng)。


  以上就是小編給大家介紹的做題中常用的四個(gè)詞語(yǔ)辨析角度,包括含義側(cè)重、語(yǔ)義輕重、感情色彩和適用范圍。邏輯填空題目總體來(lái)說(shuō)正確率不高,若想提高就一定要在做題時(shí)我們要去靈活應(yīng)用詞語(yǔ)辨析方法,多角度分析,找到詞語(yǔ)間細(xì)微差別,選出正確答案,而不是憑感覺(jué)隨便確定答案,這樣才能得到別人得不到的分?jǐn)?shù)。

 

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