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2017年山東公務(wù)員考試片段閱讀習(xí)題精解(3)
http://m.wbuztre.cn       2016-05-23      來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  1.中國(guó)文學(xué)有著“文以載道”的傳統(tǒng)。如果把文學(xué)所載之“道”作廣義理解,不要將其看作“政治之道”,而是將其看作“為人之道”和“良知之道”,那么,這一傳統(tǒng)是有積極意義的,符合文學(xué)是“人學(xué)”的基本命題。然而,現(xiàn)今的作家們,抱著這種崇高理念創(chuàng)作的人不多見(jiàn)了,而抱著一種投機(jī)心理期冀僥幸成功的則大有人在。根據(jù)這段文字,


  下列推斷正確的一項(xiàng)是(    )。


  A.文學(xué)不可寫(xiě)政治


  B.不少作家僥幸成功


  C.今天“文以載道”已經(jīng)是個(gè)過(guò)時(shí)的命題


  D.大多數(shù)作家沒(méi)有繼承“文以載道”的傳統(tǒng)


  2.“運(yùn)動(dòng)”這個(gè)詞,兩個(gè)字都含有一個(gè)“云”,而且,“云”開(kāi)始“走”了就是“運(yùn)”,“云”跟“力”挨在一起就“動(dòng)”了?!皠?dòng)”是云朵的自然狀態(tài),所以歌唱“天邊飄過(guò)一朵故鄉(xiāng)的云”;云一直在“動(dòng)”,到了一定的程度,它們就爆發(fā)出“力量”,即使這一秒是晴天,下一秒也要普降大雨。這樣的解釋肯定貽笑大方,但“運(yùn)動(dòng)”確實(shí)能積蓄力量?!懊刻戾憻捯恍r(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”,這三者之間是遞進(jìn)關(guān)系,更是因果關(guān)系。


  這段文字主要表達(dá)的是(  )。


  A.運(yùn)動(dòng)名詞解釋


  B.運(yùn)動(dòng)的含義和作用


  C.運(yùn)動(dòng)就是這樣充滿(mǎn)了魅力


  D.運(yùn)動(dòng)、健康、幸福之間的關(guān)系


  3.中國(guó)人傳統(tǒng)的生活方式是子孫滿(mǎn)堂,這點(diǎn)很令美國(guó)老年人羨慕,儒家文化提倡“父母在,不遠(yuǎn)游”,貧困地區(qū)的父母更是把生男孩當(dāng)作自己養(yǎng)老的保障。而美國(guó)人則認(rèn)為,培養(yǎng)孩子是一種社會(huì)責(zé)任而不是自我“犧牲”,孩子的回報(bào)不是反哺父母,而是努力使自己成才,盡管美國(guó)有較為完善的社會(huì)福利制度來(lái)保障老年人的日常生活,但老年人在情感上與后代缺少交流,他們感到無(wú)助、孤獨(dú),長(zhǎng)期與家人分開(kāi),享受不到天倫之樂(lè)。


  這段話(huà)主要談?wù)摰氖牵?nbsp; )


  A.美國(guó)人羨慕中國(guó)人的生活方式


  B.中國(guó)的社會(huì)福利制度尚不完善


  C.中國(guó)老年人存在情感上的無(wú)助、孤獨(dú)等現(xiàn)象


  D.中美兩國(guó)老人的晚景截然不同,是中美文化差異使然


  4.家丑問(wèn)題的存在是個(gè)客觀事實(shí),并非不亮出來(lái)就不存在。問(wèn)題的關(guān)鍵不在該不該亮,而是有了家丑到底想不想真正解決。不亮,問(wèn)題不僅存在,而且還有惡化成不治之癥的可能。亮了,正是顯示出有解決問(wèn)題的把握和能力,是一種信心的表現(xiàn),讓人們看到了徹底根治的希望。


  對(duì)這段文字理解正確的一項(xiàng)是( )。


  A.遮蓋“家丑”就是欲蓋彌彰


  B.盡可能把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)


  C.有足夠的把握后再把問(wèn)題亮出來(lái)


  D.負(fù)面新聞可以取得正面效果


  5.王旦與寇準(zhǔn)同為北宋真宗時(shí)期才能出眾、政績(jī)卓著的宰相,同樣受到宋真宗的器重。一次王旦這邊送公文到寇準(zhǔn)那邊,體例不合??軠?zhǔn)稟報(bào)上去,王旦被真宗批評(píng),手下人也都跟著挨了罰。不久,寇準(zhǔn)那邊送來(lái)的公文也出了類(lèi)似問(wèn)題,王旦只派人送還給了寇準(zhǔn),請(qǐng)他改正后再呈送。平時(shí)說(shuō)王旦壞話(huà)最多的數(shù)寇準(zhǔn),而王旦談到寇準(zhǔn)基本上都是稱(chēng)許的話(huà)。后來(lái),寇準(zhǔn)被免職,他私下托人請(qǐng)求王旦,說(shuō)想當(dāng)使相,王旦還是向真宗推薦了他。


  這個(gè)故事說(shuō)明(  )。


  A.王旦做事公私分明


  B.王旦心胸寬廣,有容人的雅量


  C.王旦的做事風(fēng)格與寇準(zhǔn)形成鮮明對(duì)照


  D.寇準(zhǔn)與王旦的矛盾以王旦不計(jì)前嫌而化解

 

  山東公務(wù)員考試網(wǎng)(m.wbuztre.cn) 題目或解析有誤,我要糾錯(cuò)


  1.答案: D


  解析:


  文段首先通過(guò)“文以載道”的理解引出話(huà)題,用“然而”引出文段的主題句,強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)今的作家們,抱著這種崇高理念創(chuàng)作的人不多見(jiàn)了,而抱著一種投機(jī)心理期冀僥幸成功的則大有人在”可知,大多數(shù)作家不再秉承中國(guó)文學(xué)的“文以載道”的傳統(tǒng),故本題正確選項(xiàng)為D


  2.答案: B


  解析:


  據(jù)提問(wèn)知此題是表面主旨題。文段先給出了“運(yùn)動(dòng)”的一種解釋?zhuān)笸ㄟ^(guò)“但”字表明“運(yùn)動(dòng)確實(shí)能積蓄力量”,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)、健康、幸福生活之間的因果關(guān)系。所以文段的主旨是運(yùn)動(dòng)的含義和作用,正確答案為B。


  A、D選項(xiàng)分別只說(shuō)明含義和作用,不夠全面,其中D選項(xiàng)是隱含主旨。C中“魅力”一詞沒(méi)有點(diǎn)名運(yùn)動(dòng)的意思,空洞。


  3.答案: D


  解析:


  據(jù)提問(wèn)知該題屬于表面主旨題。


  材料首先講到美國(guó)老年人羨慕中國(guó)的子孫滿(mǎn)堂,繼而比較中西文化在教育孩子的差異,即“儒家文化提倡‘父母在,不遠(yuǎn)游’,貧困地區(qū)的父母更是把生男孩作為自己養(yǎng)老的保障。而美國(guó)人則認(rèn)為,培養(yǎng)孩子是一種社會(huì)責(zé)任而不是自我‘犧牲’,孩子的回報(bào)并不是反哺父母,而是努力使自己成才”證明中美兩國(guó)老人的晚景截然不同,是中美文化使然,即中美的比較。選擇D表述正確。


  A選項(xiàng)錯(cuò)在“羨慕”未抓住文章重點(diǎn),而是分析各自的社會(huì)文化原因,B、C選項(xiàng)也沒(méi)談到文化差異。故正確答案為D。


  4.答案: D


  解析:


  本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。


  文段用“不亮”和“亮了”兩種情況作比較,說(shuō)明要敢于亮出家丑,“亮了……讓人們看到了徹底根治的希望”,即曝光家丑可以獲得正面效果,D項(xiàng)表述正確。


  A項(xiàng)“欲蓋彌彰”是指想要掩蓋事實(shí)真相,結(jié)果反而更加顯露,與文意不符,故排除。B、C兩項(xiàng)的說(shuō)法在文段中找不到依據(jù),故也排除。


  故正確答案為D。


  5.答案: C


  解析:


  材料屬于歷史故事,據(jù)提問(wèn)“故事說(shuō)明”可知此題為隱含主旨題。材料通過(guò)講敘王旦和寇準(zhǔn)的幾個(gè)事例,以同樣的事例不同的做法說(shuō)明了王旦和寇準(zhǔn)做事的不同風(fēng)格。所以C選項(xiàng)符合題意。


  寇準(zhǔn)被免職私下托人請(qǐng)求王旦,王旦像真宗推薦了他,說(shuō)明王旦不是“公私分明”,所以A不選;材料重點(diǎn)說(shuō)的是王旦和寇準(zhǔn)做事的不同風(fēng)格,并不是單純的要突出王旦的個(gè)人性格,所以B不選;D選項(xiàng)“矛盾”一詞屬于主觀臆斷,材料并沒(méi)有說(shuō)王旦和寇準(zhǔn)之間存在矛盾。


  故正確答案為C。



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