1．為了  _____ 高等教育大眾化、普及化的趨勢與政府資金投入不足的矛盾，大多數(shù)國家，尤其是發(fā)展中國家，采取了發(fā)展私立高等教育的對策。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）

　　A．緩解              B．解決                  C．緩和               D．延緩

　　2．①古典詩詞的藝術(shù)美感是光彩照人、美不勝收的，在一定意義上甚至還是不可 _____ 和無法復(fù)制的。

　　②亞洲金融危機烙下的累累傷痕催人 _____，發(fā)人深省。

　　③這件事情盤根錯節(jié)，個中 _____ 絕非三言兩語能說清楚的。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）

　　A．超脫  警醒  委屈                          B．超越  警醒  委曲

　　C．超脫  驚醒  委曲                          D．超越  驚醒  委屈

　　3．長江流域，無疑也是中華民族文化的   _____ 之一?？脊虐l(fā)現(xiàn) _____，舊石器時代處于長江上游今云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍田人  _____ 。這個結(jié)論具有劃時代的意義。

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　　A．發(fā)源地  表明  共存                        B．發(fā)祥地  證明  并存

　　C．發(fā)源地  證明  并存                        D．發(fā)祥地  表明  共存

　　4．啟蒙意味著告別閉塞和蒙昧，走向 _____ ，啟蒙的核心在于對理性的運用和  _____ 啟蒙思想家相信宇宙的合理、秩序與可知，并據(jù)此對知識、國家、社會以及人倫進行合理而有序的 _____ 。

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　　A．文明  贊美  重建                          B．聰明  顯現(xiàn)  重塑

　　C．光明  向往  重組                          D．開明  張揚  重構(gòu)

　　5．他參加革命來到部隊后，體質(zhì)和精神面貌都發(fā)生了很大的變化，完全改變了他過去身體   _____ 、意志  _____ 、性格 _____  、感情   _____ 的狀況。

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　　A．瘦弱  薄弱  軟弱  脆弱                    B．軟弱  脆弱  瘦弱  薄弱

　　C．薄弱  軟弱  脆弱  瘦弱                    D．瘦弱  脆弱  薄弱  軟弱

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.wbuztre.cn/）解析　題目或解析有誤，我要糾錯。

　　1．A【解析】本題主要考查動賓搭配，賓語是矛盾，依據(jù)題意該對策是緩解矛盾的措施，故正確答案為A。

　　2．B【解析】本題的解題點在于詞義的辨析。具體解析如下：超越，不拘泥成規(guī)、傳統(tǒng)、形式等；超脫，超出，超過。警醒，警戒醒悟；驚醒，受驚動而醒來。委曲，事情的底細(xì)和原委：委屈，受到誤解而心里難過。故正確答案為B選項。

　　3．B【解析】本題的解題關(guān)鍵在于區(qū)別近義詞的具體含義。具體解析如下：發(fā)源地主要是指河流起源的地方；而發(fā)祥地多指民族、文化發(fā)源的地方。表明指表示清楚：證明指用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。并存指同時存在；共存指共同存在。故正確答案只能為B選項。

　　4．A【解析】根據(jù)文意，與“閉塞”和“蒙昧”相對應(yīng)的應(yīng)該是“文明”，對社會國家體系能夠進行“重建”，而不是“重構(gòu)”“重組”“重塑”。故本題選梯A選項。

　　5．A【解析】“身體瘦弱”“意志薄弱”“性格軟弱”“感情脆弱”都是固定搭配。