?、偌訌妼h員和干部，特別是對領導干部進行民主和法制的教育，使他們切實 _____ 和保障人民的民主權利，嚴格依法辦事。

　　②這篇小說，除了別的優(yōu)點之外，還有一個十分 ____ 的特點，就是比較準確地使用了富有地方特色的、生動而又形象的群眾語言。

　?、畚覀円欢ㄒ獔猿衷瓌t，對于達不到質量標準的產品，就不能 _____ ，否則，對國家對人民就會造成不應有的損失。

　　A 尊敬 明顯 接收

　　B 尊敬 顯著 接受

　　C 尊重 明顯 接受

　　D 尊重 顯著 接收

　　5.往往，無法改變生存環(huán)境的無力感，或相信有某個人在某個地方遙控我們行動的想法，都會使我們對學習產生排斥情緒；相反的，如果知道命運是操縱在自己的手中，我們就會努力不斷地學習和應變。因此當我們對自己的行動有真正的責任感時，學習的速度也變快。

　　這段話主要支持這樣一個論點（ ）。

　　A.改變生存環(huán)境是學習最有力的動力

　　B.對自己行動的責任感是影響學習速度的重要因素

　　C.學習是由于別人遙控的一種活動

　　D.每個人都必須掌握自己的命運

　　山東公務員考試網（http://m.wbuztre.cn/）答案與解析 　題目或解析有誤，我要糾錯。

　　1.A 「解析」謀?。涸O法取得：謀取利益。牟?。褐\?。耗踩”├?。

　　兌現(xiàn)：①憑票據(jù)向銀行換取現(xiàn)款，泛指結算時支付現(xiàn)款：這張支票不能～ㄧ年終～時，共收入近三千元。②比喻諾言的實現(xiàn)：答應孩子的事，一定要～。實現(xiàn)：使成為事實：理想實現(xiàn)。

　　剔除：把不合適的去掉：剔除糟粕。排除：除掉消除：排除積水|排除險情|排除萬難，奮勇直前。

　　格局：結構和格式：經濟迅速發(fā)展，不斷打破舊～，形成新～ㄧ這篇文章寫得很亂，簡直不成個～。局面：①一個時期內事情的狀態(tài)：穩(wěn)定的～ㄧ生動活潑的政治～。②〈方〉規(guī)模：這家商店～雖不大，貨色倒齊全。

　　2. B「解析」權利：公民或法人依法行使的權力和享受的利益（跟‘義務’相對）；權益：應該享受的不容侵犯的權利：保護公民的合法權益。

　　履行：實踐（自己答應做的或應該做的事）：履行諾言|履行合同|履行手續(xù)。執(zhí)行：實施，實行（政策、法律、計劃、命令、判決中規(guī)定的事項）：嚴格執(zhí)行|執(zhí)行計劃|執(zhí)行命令?！皥?zhí)行”“履行”共同語素是‘行’，實行的意思?！畧?zhí)行’側重在按規(guī)定實行，有一定的約束性、強制性，如嚴格執(zhí)行物價政策；‘履行’強調按約定或規(guī)定的實行，一般指帶有約束性的或雙方商定的事情。例句：對上級下達的這個命令我們必須立即執(zhí)行。||履行諾言的時候到了。突然：在短促的時間里發(fā)生，出乎意外：突然襲擊|他來得很突然。

　　果然：①副詞，表示事實與所說或所料相符：～名不虛傳丨他說要下雪，～下雪了。②連詞，假設事實與所說或所料相符：你～愛他，就該幫助她。頓時：立刻（只用于敘述過去的事情）：喜訊傳來，人們～歡呼起來。立刻：副詞，表示緊接著某個時候；馬上：請大家～到會議室去ㄧ同學們聽到這句話，～鼓起掌來。

　　3.B 「解析」

　　界限：①不同事物的分界：劃清～ㄧ～分明。②盡頭處；限度：殖民主義者的野心是沒有～的。界線：①兩個地區(qū)分界的線：跨越～。②不同事物的分界。界限、界線：都指不同事物的分界，但“界限”多指抽象的、范圍大的；而‘界線’則指具體的分界。

　　帶動：

　　1.通過動力使有關部分相應地動起來：機車帶動貨車。

　　2.引導使之前進；帶頭做并使別人跟著做：抓好典型，帶動全局|在校長的帶動下，參加義務植樹的人越來越多。 拉動：采取措施使提高或發(fā)展：～經濟增長|～文化市場?！瓌印瓤芍妇唧w的事物，也可指帶動經濟。

　　留傳：遺留下來傳給后代：祖輩留傳下來的秘方。流傳：傳下來或傳播開：大禹治水的故事，一直流傳到今天|消息很快就流傳開了。

　　4.D 「解析」

　　尊敬：①重視而且恭敬地對待：尊敬老師|受人尊敬。②可尊敬的：尊敬的總理閣下。

　　尊重：①尊崇而敬重：尊重老人|互相尊重。②重視并嚴肅對待：尊重歷史|尊重事實|尊重權利|尊重他的意見。③莊重（指行為）：放尊重些，不要過分放縱。

　　明顯：清楚地顯露出來，容易讓人看出或感覺到：字跡明顯|目標明顯。‘明顯’強調顯露得很清楚、很明白，含有顯然的意思；顯著：非常明顯：效益顯著|取得顯著成就|發(fā)生顯著變化|顯著功績。

　　接受：指對事物容納而不拒絕：接受任務|接受考驗|接受教訓|虛心接受批評。接收：①收受：～來稿 ㄧ～無線電信號。②根據(jù)法令把機構、財產等拿過來：～逆產。③接納：～新會員。

　　5.B 「解析」本題由兩個句子組成，句子之間的關系是遞進關系，第二句“因此當我們對自己的行動有真正的責任感時，學習的速度也變快”才是本文段的重點，點明了主旨，應選B。