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2014山東公務(wù)員選詞填空習(xí)題精解(4)
http://m.wbuztre.cn 2013-06-25 來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
1、這個保險公司主動縮短理賠時間,遇到保險事故發(fā)生,_____經(jīng)確定屬保險責(zé)任,理賠人員于當(dāng)日或次日即將預(yù)付賠款送交保戶解困。
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A. 查對
B. 查訪
C. 查辦
D. 查勘
2、20世紀(jì)50年代,英國首相丘吉爾__________于美蘇技術(shù)的飛躍發(fā)展,乃開始對技術(shù)正視,1956年的白皮書是技術(shù)教育的綠燈,繼而技術(shù)學(xué)院紛紛成立。今天,科技已經(jīng)普遍成為大學(xué)知識結(jié)構(gòu)的一個組成部分。就大學(xué)教學(xué)與研究來說,不但再沒有輕忽“實用性”知識的現(xiàn)象,實用性知識已與純理論知識完全 __________了。
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A. 驚嘆 并駕齊驅(qū)
B. 震驚 等量齊觀
C. 欽羨 齊頭并進(jìn)
D. 嫉恨 不分伯仲
3、既然編全集,希望完整地( )某一文人學(xué)者的形象、正反兩方面的資料便都應(yīng)該保留下來??烧f實話,古往今來,經(jīng)得起這么折騰的人物不是很多,你很認(rèn)真地為其輯佚、整理、不放過任何( ?。貌蝗菀着鋈瘉恚恢粵]加分,還減分。
依此填入括號內(nèi)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/div>
A.描繪 蛛絲馬跡
B.還原 一鱗半爪
C.展現(xiàn) 閑言細(xì)語
D.呈現(xiàn) 只言片語
4、各國由于歷史文化傳統(tǒng)各異、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不齊,對保護(hù)和發(fā)展人權(quán)的方式和看法也不盡相同。這一________不應(yīng)成為國與國之間互相對抗和施壓的理由,而應(yīng)成為相互交流、加強(qiáng)了解的現(xiàn)實________。美國政府應(yīng)正視國內(nèi)的人權(quán)問題,________自己在國際人權(quán)領(lǐng)域的所作所為。熱衷于每年發(fā)表別國人權(quán)報告譴責(zé)別國的人權(quán),效果________適得其反。
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A. 狀態(tài) 背景 反省 可能
B. 狀況 圖景 反思 可能
C. 狀態(tài) 圖景 反思 只能
D. 狀況 背景 反省 只能
5、冷戰(zhàn)結(jié)束后新一輪經(jīng)濟(jì)全球化浪潮洶涌澎湃,人類交往的時空約束被徹底打破,地球村______意識廣泛。與此同時,人類社會也愈加深重地承受著全球化異化帶來的災(zāi)害性后果。
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A. 傳播
B. 擴(kuò)散
C. 淪陷
D. 侵入
山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.wbuztre.cn/)答案與解析 題目或解析有誤,我要糾錯。
1.D?!窘馕觥坎閷Γ翰榭己藢?;查訪:調(diào)查訪問;查辦:查明罪狀或錯誤,加以懲處;查勘:在現(xiàn)場進(jìn)行實地調(diào)查。
2.B。第一空中,用“嫉恨”說明英國首相丘吉爾對美蘇技術(shù)發(fā)展的態(tài)度不恰當(dāng),排除D項。句中說的是大學(xué)教學(xué)與研究中,已經(jīng)不再輕忽實用性知識,而是把二者同等對待了?!安Ⅰ{齊驅(qū)”與“齊頭并進(jìn)”都不含如何看待的意思,故本題選B。
【知識鏈接】并駕齊驅(qū):并排套著的幾匹馬一齊快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下。等量齊觀:指對有差別的事物同等看待。齊頭并進(jìn):多方面同時前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項工作同時進(jìn)行。不分伯仲:分不出第一第二。比喻事物不相上下。
3.D。
4.D?!盃顟B(tài)”指人或事物表現(xiàn)出來的形態(tài),“狀況”指情形,第一句敘述的應(yīng)為“狀況”;第二個空白處簡單,選“背景”;“反思”指思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),“反省”指回想自己的思想行動,檢查其中的錯誤,美國政府在國際人權(quán)領(lǐng)域的所作所為是錯誤的,應(yīng)該“反省”;“效果只能適得其反”承接上句,應(yīng)用“只能”。
5.
“傳播”的意思是廣泛散布;使普遍知道?!皵U(kuò)散”意思是向外擴(kuò)展分散;到新的部位再生長?!皽S陷”指陷入不良的境地?!扒秩搿钡囊馑际菑?qiáng)行、非法進(jìn)入。隨著全球化的深化,人們溝通交流日益便捷,地球村意識被廣泛散布,成為普遍概念,A項符合題意。故選A。
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