(1)現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展可謂一日千里，_________過去的幻想在今天均有可能得以實現(xiàn)。

　　(2)方天明因德語能力和交往能力很強，被學校_________到德籍留學生管理中心工作。

　　A．以致　委派

　　B．以致　委任

　　C．以至　委派

　　D．以至　委任

　　1.D。由原文“乃退而守愚藏拙以全其身”可知是強調(diào)“聰明達到極頂處”的害處，所以應(yīng)選“聰明之害”。由原文“知‘為’與‘不為’無別”可知應(yīng)選“為而無效”。

　　2.C。這道題屬于實詞的辨析，主要考查區(qū)別詞義的輕重。

　　關(guān)注：關(guān)心重視。

　　關(guān)心：留意,注意。

　　逐漸：漸漸。

　　逐步：隨著步履，一步一步地。

　　關(guān)注事態(tài)的發(fā)展是固定搭配，較書面化。關(guān)心則沒有這成含義?！爸饾u”和“逐步”都表示事物形成、發(fā)展的過程緩慢有序，但是“逐漸”多用于慢慢的、自然而然的變化，而“逐步”多用于人為的變化，表示行為或變化有階段性且持續(xù)不斷，相當于“一步一步地”。逐步開展工作，強調(diào)了工作的展開循序漸進，一步一步的進行。所以本題選擇C最為恰當。

　　3.B。這道題屬于實詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語的特定方向性。

　　暴發(fā)：突然發(fā)作;突然興起

　　爆發(fā)：突然發(fā)作;突然發(fā)生

　　撫養(yǎng)：供給衣、食、住或其他生活必需品

　　贍養(yǎng)：供給生活所需,特指晚輩供養(yǎng)長輩贍養(yǎng)老人

　　本題中自然災(zāi)害山洪的發(fā)生用暴發(fā)，子女對父母的叫贍養(yǎng)，這些都是固定搭配。

　　4.B。這道題屬于實詞的辨析，主要考察區(qū)別詞義的范圍和詞語的適用對象等?！爸贫ā焙汀爸朴啞眱烧叩氖褂梅秶兴煌！爸贫ā敝付ǔ?法律、規(guī)程、計劃等)．如制定憲法、計劃、章程；“制訂”指創(chuàng)制擬定，如制訂漢語拼音方案。題中語言環(huán)境是“反分裂國家法”，因此應(yīng)選“制定”?！罢駣^”振作奮發(fā)；“震撼”震動搖撼。“振”多用于主體的動搖和揮動．“震”多用于來自自然和客體的震動，題中聾啞演員“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之震動．所以用“震撼”?！巴七t”指把預(yù)定時間向后改動，“延遲‘’指推遲，二者用法大致相同。

　　5.C。這道題屬于實詞的辨析，主要　考查區(qū)別詞義的側(cè)重點。

　　以至：指的是達到某種程度。

　　以致：指的是導致某種后果。

　　委任：指的是任命某人擔任職務(wù)。

　　委派：指的是派遣某人做做事，一般是上級對下級的命令。

　　第一組詞中，根據(jù)語境，后面不是后果，而是一種程度。第二組詞中，文段中面是到學生管理中。工作，不是一種職務(wù)，應(yīng)該用委派。