【例題】依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　 ）

　?、俳?jīng)過(guò)全校師生的共同努力，這所普通中學(xué)近日已  　     為我市的重點(diǎn)中學(xué)。

　?、谖⑸铩巴刀伞钡教詹⒃诳臻g繁殖，目前已成為載人航天領(lǐng)域中一個(gè)　　　 解決的嚴(yán)重問(wèn)題。

　?、圻@樣做 　　　穩(wěn)妥，但是太費(fèi)事，太耗費(fèi)時(shí)間，我就怕這個(gè)工程趕不過(guò)來(lái)。

　　A.進(jìn)升 急需 固然 　　B.晉升 亟待 當(dāng)然

　　C.晉升 亟待 固然 　　D.進(jìn)升 急需 當(dāng)然

　　【例題】依次填入下列各名橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（  ）

　?、侔盐膶W(xué)鑒賞僅看作是對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的咀嚼和玩味，這其實(shí)是大大的 　　　。

　?、趧e里科夫如同　　　 在懸崖邊的羔羊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕一不小心就會(huì)出什么亂子。

　　③唐代文人自感文意枯索，轉(zhuǎn)向民間學(xué)習(xí)，從而 　　　了小說(shuō)創(chuàng)作的境界。

　　A.曲解 徜徉 開(kāi)拓 　　B.誤解 徜徉 開(kāi)創(chuàng)

　　C.誤解 徘徊 開(kāi)拓 　　D.曲解 徘徊 開(kāi)創(chuàng)

　　【例題】填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　 ）

　?、贋榱藗善啤?2.6”特大銀行搶劫案，我公安人員________了大量目擊者，從中發(fā)現(xiàn)了一些破案的線索。

　?、诩尤胧蕾Q(mào)組織后，由社會(huì)結(jié)構(gòu)變革而產(chǎn)生的各種新社會(huì)組織，也將逐步改變現(xiàn)有的社會(huì)格局，________出新的社會(huì)形態(tài)。

　?、畚覀儽仨氈匾暢隹诠ぷ?，在________國(guó)內(nèi)市場(chǎng)新的增長(zhǎng)點(diǎn)的同時(shí)，重視出口帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。

　　A.查訪　　派生　　培育　　 B.查訪　　衍生　　培植

　　C.察訪　　衍生　　培育　 　D.察訪　　派生　　培植

　　【例題】依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

　?、汆囆∑皆f(shuō)，保持香港的繁榮，我們希望取得英國(guó)的合作，但這不是說(shuō)，香港繼續(xù)保持繁榮必須在英國(guó)的 　　　之下才能實(shí)現(xiàn)。

　?、谠谝吧鸂顟B(tài)時(shí)，菊花只能開(kāi)銅錢(qián)似的小花，雞冠花更像是狗尾草似的，但是經(jīng)過(guò)花農(nóng)的悉心培養(yǎng)，人工的世代選擇，它們竟變成這樣　　　 艷麗了。

　?、鬯活櫞坦堑暮涮M(jìn)河中，救上三名落水兒童。全校人都在　　　 他英勇救人的事跡。

　　A. 管轄 豐腴 傳頌

　　B. 管理 豐滿 傳頌

　　C. 管轄 豐腴 傳誦

　　D. 管理 豐滿 傳誦

　　【例題】依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （　 ）

　?、俪缟忻?，追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，這體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活　　　 和消費(fèi)時(shí)尚。

　?、谒麄冞@伙人不滿足于合法收入，日夜絞盡腦汁，總想　　　 更多的財(cái)富。

　?、勖慨?dāng)吟誦起宋代晏殊的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的詩(shī)句，我心中就會(huì)泛起一種 　　　的感覺(jué)。

　　A.理念 攫取 冷清 　　B.理想 牟取 清冷

　　C.理想 牟取 冷清 　　D.理念 攫取 清冷

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.wbuztre.cn/）解析

　　【解析】C。提高級(jí)別、職位等不用“進(jìn)升”；“急需”是緊急需要，“亟待”是爭(zhēng)迫地等待；“當(dāng)然”是應(yīng)當(dāng)這樣或合于事理、情理，“固然”表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折。

　　【解析】C。曲解：是作歪曲和錯(cuò)誤的解釋，是有意而為；誤解：（由于能力等原因）理解得不準(zhǔn)確。徜徉：指自由自在地來(lái)回行走，不合句意，應(yīng)用表猶豫不決的“徘徊”?！伴_(kāi)拓”與“開(kāi)創(chuàng)”的不同在于前者重在拓展，后者在于創(chuàng)新，另外，從搭配對(duì)象考慮，用“開(kāi)拓”較合適。

　　【解析】B。查訪：調(diào)查打聽(tīng)（案情）；察訪：通過(guò)觀察和訪問(wèn)進(jìn)行調(diào)查。派生：從一個(gè)主要事物的發(fā)展中分化出來(lái)；衍生：演變發(fā)生或產(chǎn)生。培育：培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成長(zhǎng)，多用于生物，特別是幼小的生物，有時(shí)用于對(duì)兒童、青少年；培植：栽種并細(xì)心管理（植物），培養(yǎng)人才，扶植（勢(shì)力）使壯大。

　　【解析】A。管轄：管理；統(tǒng)轄（人員、事務(wù)、區(qū)域、案件等）；管理：負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作使順利進(jìn)行。豐腴：（1）（身體）豐滿；（2）多而好；豐滿：（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。 傳誦：輾轉(zhuǎn)傳布誦讀；輾轉(zhuǎn)傳布稱道；傳頌：輾轉(zhuǎn)傳布頌揚(yáng)。

　　【解析】D?！袄砟睢蓖ǔＶ杆枷?，也指表象或客觀事物在人腦中留下的概括的形象；“理想”可指對(duì)未來(lái)事物的想象或希望?！袄淝濉币鉃椤袄潇o而凄涼”強(qiáng)調(diào)很不熱烈，很不熱鬧，蕭索而凄涼；“清冷”意為“涼爽而帶有寒意”根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)選“清冷”。