學寶教育旗下公務員考試網(wǎng)站
網(wǎng)站地圖     設為首頁     加入收藏
當前位置:主頁  >> 行測資料  >> 數(shù)量   
數(shù)量
行程問題詳解_2018年山東公務員考試行測技巧
http://m.wbuztre.cn       2017-06-20      來源:山東公務員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  通過對近幾年的山東公務員考試行測數(shù)量關系的真題分析,可以觀察到行程問題出現(xiàn)的頻率非常高,因此學習行程問題,掌握一些常用的解決行程問題的方法,對于應對行測考試而言是非常重要的,下面山東公務員考試網(wǎng)(m.wbuztre.cn)對如何解決行程問題進行一些探討。


  一、行程問題的基本數(shù)量關系


  路程=速度×時間(S=V×T)


  從公式中可以看出,存在正反比關系,因此我們可以將其與工程問題聯(lián)系在一起。工程問題是工作總量一定,工作效率與時間成反比關系,而在行程問題中,是路程一定,速度與時間成反比關系。


  二、特值思想在工程問題中的應用


  在行程問題中,絕大部分題目都會給出幾種不同情況下的行駛時間,但由于路程未知,因此我們無法求出對應的速度,因此不能快速的求解問題。但由于路程一定,速度與時間對應成比例關系,符合特值的應用條件,因此特值思想可以說是解決行程問題的利器。


  三、如何應用特值法


  很多同學在使用特值法,非常愛用1這個數(shù)字,但發(fā)現(xiàn)解題速度往往上不去,因為其中出現(xiàn)了分數(shù)的計算,眾所周知的事情,我們在考場上做數(shù)學題追求兩個事情:快與準,因此大部分情況下我不建議將特值設為1,因為特值就是為了自己計算方便的,自己何苦為難自己呢,因此我建議將特值設為公倍數(shù),下面用一道例題給大家演示下特值法的應用:


  【例】小明同學在上學時,從家到學校用時速度為20,放學時,從學校到家里用速度為30,請問小明同學在上學及放學中的平均速度為多少?


  A 25 B 24 C 23 D 22


  【答案】B


  【解析】設小明從家到學校的路程為60,因此,小明上學路上用時為20,放學路上用時為30,平均速度為60*2/(20+30)=24,選擇B項。


  四、真題應用


  【例1】甲從A地到B地需要30分鐘,乙從B地到A地需要45分鐘,甲乙兩人同時從AB兩地相向而行,中間甲休息了20分鐘,乙也休息了一段時間,最后兩人在出發(fā)40分鐘后相遇。問乙休息了多少分鐘?


  A.25 B.20 C.15 D.10


  【答案】A


  【解析】特值思想設AB兩地間路程為30、45的最小公倍數(shù)90,則甲乙速度分別為3、2,通過條件可知甲走了20分鐘,3*20=60的距離,剩余90-60=30應為乙走的,乙用時30/2=15,故乙休息40-15=25分鐘,答案選A。


  【例2】甲、乙兩港間的水路長208千米,一只船從甲港開往乙港,順水8小時到達,從乙港返回甲港,逆水13小時到達,求船在靜水中的速度()


  A、20千米/小時


  B、21千米/小時


  C、30千米/小時


  D、31千米/小時


  【答案】B


  【解析】根據(jù)題意,要想求出船速和水速,需要按上面的基本數(shù)量關系先求出順水速度和逆水速度,而順水速度和逆水速度可按行程問題的一般數(shù)量關系,用路程分別除以順水、逆水所行時間求出。順水速度:208÷8=26(千米/小時),逆水速度:208÷13=16(千米/小時),船速:(26+16)÷2=21(千米/小時),故答案為B。


  利用特值思想能夠很快的解決這一類行程問題,希望同學們能夠掌握這一方法,輕松應對行程問題。



互動消息