呼應(yīng)是語言思維的一個(gè)顯著特點(diǎn)，它保證了思維圍繞話題展開，不蔓不枝，錯(cuò)落有致。這也是現(xiàn)在山東公務(wù)員考試行測邏輯填空部分的一個(gè)重要考點(diǎn)?？忌朴趶恼Z境出發(fā)，注意前后文之間的聯(lián)系，處理好呼應(yīng)關(guān)系。山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.wbuztre.cn）在此重點(diǎn)講一下前后文相對(duì)呼應(yīng)關(guān)系。

　　相對(duì)呼應(yīng)是事件或詞語之間存在著語義相反的邏輯關(guān)系。相對(duì)呼應(yīng)有兩類，一類是出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)折詞，如“但是”、“卻”、“反而”、“然而”、“不是……而是”等；另外一類是沒有出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞，但該詞本身含有相反的指向。前一類的考察頻率相對(duì)較高。下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)結(jié)合真題進(jìn)行講解。

　　例題1.交流是復(fù)雜的藝術(shù)，有聲語言并不是表達(dá)意義的唯一方式，輔以動(dòng)作和面部表情，可以使表達(dá)生動(dòng)形象，也折射出歷史和文化智慧的光芒。各民族間的形體語言，有的形式和意義相同（如握手致意），有的雖然形式相同，意義卻________.如果不能正確解讀就可能產(chǎn)生誤會(huì)，甚至引起嚴(yán)重的后果。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

　　A.南轅北轍

　　B.針鋒相對(duì)

　　C.截然相反

　　D.紛繁復(fù)雜

　　答案：C

　　解析：空缺處前面有個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語“卻”根據(jù)文段表示的內(nèi)容是形式形同意義卻不相同。選項(xiàng)C指的不相同。

　　例題2.廣義相對(duì)論發(fā)表以來，一直是最成功的引力理論，已經(jīng)________了無數(shù)次的天文觀測和各種實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)。但是幾乎所有這些都是在弱引力場下，檢驗(yàn)愛因斯坦引力和牛頓引力的微小差別。如果想使愛因斯坦引力的效應(yīng)比較明顯，則需要在強(qiáng)引力場中才能發(fā)生，而這方面的檢驗(yàn)還是非常________的。

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

　　A.經(jīng)歷 罕見

　　B.經(jīng)過 需要

　　C.通過 迫切

　　D.經(jīng)受 缺乏

　　答案：D

　　解析：文段最后一個(gè)空與前文構(gòu)成的是相反的關(guān)系。文段的前面有很多研究幾乎都是在弱引力場下完成的，后文有個(gè)假設(shè)的語句，提到強(qiáng)引力場，這是表示少的意思，滿足次意思的是D。

　　例題3.很多時(shí)候，我們的問題在于不能正確地________個(gè)人和社會(huì)的界限。事實(shí)上，如果________了個(gè)人，就不可能加強(qiáng)集體；如果________了個(gè)人，集體也不可能獲得自由。

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

　　A.區(qū)別 削減 約束

　　B.分清 減弱 限制

　　C.劃清 削弱 束縛

　　D.區(qū)分 降低 壓制

　　答案：C

　　解析：根據(jù)第二個(gè)空，與后文的加強(qiáng)構(gòu)成相對(duì)關(guān)系，故答案選擇C。

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，掌握相呼應(yīng)關(guān)系并不困難，考生們只要多看多練，一定能在考場上快速鎖定正確答案，為爭取高分奠定基礎(chǔ)。

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