在公務(wù)員考試文科題中,比較側(cè)重考察成語這個知識點,所以考生很有必要把成語題吃熟、吃透。一方面,提高效率;另一方面,在高效的同時保持高正確率。在這里跟大家分享一下做成語題的技巧。
一、積累高頻成語
考生在備考時有必要搜集歷年公務(wù)員考試真題中出現(xiàn)過的成語,同時關(guān)注高頻成語,因為復(fù)現(xiàn)率極高。
例如對“推陳出新”這個成語的考查,此成語的準(zhǔn)確釋義是“去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))”。如果想用這個成語來表達(dá)語義,則要涉及兩個方面,即去糟取精;而命題人經(jīng)常就抓住考生的這個盲區(qū),并利它來設(shè)置迷惑。
【例1】
舞臺上,一個是中國京劇大師,一個是交響樂指揮家;一會兒傳來韻味十足的京腔,一會兒又是沁人必脾的管弦樂。面對京劇傳承的尷尬和交響樂普及的艱難,這種“抱團(tuán)取暖”的方式,把兩個不搭界的藝術(shù)形式進(jìn)行“嫁接”,究竟是_______還是異想天開?
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā。?/p>
A.相得益彰 B.取長補(bǔ)短
C.推陳出新 D.移花接木
【例2】
國際電信世界大會上,審議具有年歷史的《國際電信規(guī)則》是一個巨大的挑戰(zhàn),因為要確保它能______,適應(yīng)新一代信息通信技術(shù)用戶的需求和全球化、激烈競爭和創(chuàng)新不斷加深的技術(shù)環(huán)境。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā。?/p>
A.與時俱進(jìn) B.推陳出新
C.破舊立新 D.精益求精
例1的答案為A,例2的答案為C。兩道題目命題人都沒有在語境中涉及 “去糟取精”,所以“推陳出新”不能當(dāng)選,考生應(yīng)仔細(xì)辨別這點。
二、關(guān)注語法功能
成語也有詞性之分,成語從詞性上大致可分為動詞性、名詞性、形容詞性、副詞性四類??忌谧鲱}時要注意辨別詞性,選擇句法功能與語境相吻合的成語。
【例題】百年來,談?wù)撔梁ジ锩恼撝恼潞古3錀?,但_____不多。章士釗的當(dāng)年論述和晚年靜思,往往_____,令人心折。這段箴言,值得人們反復(fù)沉思。
依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)。
A.感人至深 一鳴驚人
B.真知灼見 一針見血
C.有感而發(fā) 醍醐灌頂
D.有理有據(jù) 雷霆萬鈞
此題正確答案為B。
文段的第一空要求我們填一個詞性為名詞的成語來做句子的主語,觀察選項可發(fā)現(xiàn),只有B選項是符合句法功能的。所以,如果考生在做題時能思考到這個方面,那么做題的效率會高很多。
三、注意感情色彩
在運(yùn)用成語時,因為目的、場合、對象等的不同,我們需要使用不同感情色彩的成語,如用于贊揚(yáng)、夸獎的使用褒義成語,用于貶斥、批評的使用貶義成語。在做題時,考生需注意成語感情色彩的不同,并進(jìn)行有效辨析。
【例題】自文藝復(fù)興以來,特別是第一次世界大戰(zhàn)期間,因為民族主義和階級斗爭等意識形態(tài)作崇產(chǎn)生了一系列傷亡慘重的戰(zhàn)爭。其中,許多知識分子起到了_________的作用,他們或打扮成青年導(dǎo)師和精神領(lǐng)袖,_________種族差異、民族至上和階級對立,或投筆從戎,直接參與戰(zhàn)爭。對這一現(xiàn)象,哲學(xué)家班達(dá)不以為然,認(rèn)為知識分子假借種族主義、民族主義和階級斗爭_________了知識分子的價值理想。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A. 助紂為虐 膜拜 擊碎
B. 中流砥柱 批判 展現(xiàn)
C. 推波助瀾 鼓吹 背叛
D. 力挽狂瀾 抨擊 彰顯
此題正確答案為C。
文段可以看出,是偏貶義的色彩的,是批判了知識分子的這樣的做法的,所以所填的詞語要求我們使用貶義詞,由此可以排除掉B、D兩個褒義的選項;再辨析A、C的差別,A項語言程度太重,所以答案為C。
成語填空題要有大量積累才能完全掌控,趁現(xiàn)在備考時間還很充分,趕緊動手吧。
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