言語(yǔ)理解題目看似簡(jiǎn)單，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)說(shuō)“我不會(huì)做言語(yǔ)題”，但實(shí)際上這部分題目在每年的考試中也會(huì)拉開(kāi)很大的差距。做這部分的題目還有相當(dāng)一部分的考生完全停留在靠“語(yǔ)感”的階段。所以“語(yǔ)感”有時(shí)候是很“害人”的東西，有幾個(gè)人敢說(shuō)“我的語(yǔ)感很好”？之所以不能完全憑借語(yǔ)感是因?yàn)槲覀兩钪?常常就把“錯(cuò)話(huà)”當(dāng)成“對(duì)話(huà)”說(shuō)，大家讀的報(bào)紙、微薄、看的電視劇、電影里面到處充斥著顛三倒四的“俏皮話(huà)”，所以這種語(yǔ)言環(huán)境下培養(yǎng)起的語(yǔ)感能夠好到哪里去？

　　以片段閱讀為例，會(huì)做的做得好的考生，準(zhǔn)確率可以接近百分之百，而完全憑語(yǔ)感去做的考生答錯(cuò)一半以上也是常有的事。廣大考生請(qǐng)注意，這里提出的是“會(huì)做”，那也就意味著這部分的題目一定是有方法的。這部分的題目尤其是每年的國(guó)家公務(wù)員考試考題，雖然是主觀(guān)題但是每道題都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，大家可以拿歷年考 試真題來(lái)分析，每道題目一定是可以講出“為什么”的，每道題目一定是有突破口的，比如說(shuō)“關(guān)鍵詞”、“主題詞”，或者有明顯的結(jié)構(gòu)比如“總分”、“分 總”，亦或者有帶有明顯感情傾向的句子比如“感嘆句”、“反問(wèn)句”，這些都是考生在做題時(shí)需要發(fā)現(xiàn)的，至于怎么發(fā)現(xiàn)或者怎么快速發(fā)現(xiàn)就是各位能力的體現(xiàn) 了。而做言語(yǔ)理解的“能力”相對(duì)于做其它部分的題目來(lái)說(shuō)是比較容易通過(guò)練習(xí)而學(xué)會(huì)的，這正是我們把言語(yǔ)理解單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)的原因，因?yàn)檫@部分只要用心只要肯 下功夫在短時(shí)間內(nèi)提升的空間是很大的。

　　現(xiàn)在考生們都已經(jīng)知道國(guó)家公務(wù)員考試答題時(shí)“速度”很重要，國(guó)家公務(wù)員考試140道題，考試時(shí)間120分鐘，平均到每道題的答題時(shí)間不足一分鐘。很多 考生不能通過(guò)的原因不是不會(huì)做，而是連題目都來(lái)不及看完。于是最后大家都進(jìn)入到了猛練“速度”的階段。但是即使你非常努力，每天都練習(xí)很多道言語(yǔ)題，速度 也越來(lái)越快，“準(zhǔn)確率”是否得到提升了呢？所以考生復(fù)習(xí)的時(shí)候不要盲目練題，僅僅練習(xí)“速度”忽略“準(zhǔn)確率”是沒(méi)有用的，因?yàn)榭忌霾煌旰妥鲥e(cuò)了是一樣 的。

　　“練習(xí)”是每天都要進(jìn)行的，各位如果每天都去讀每天都去做，持之以恒，速度不提升是不可能的。做完之后同樣要重復(fù)“分析”的過(guò)程。記住，國(guó)家公務(wù)員考 試考的是“腦力”，動(dòng)腦子的人永遠(yuǎn)會(huì)做得更好走得更遠(yuǎn)，不要為了做題而做題，每天做題而不“思考”的人只是在尋求心理的安慰，不要自欺欺人了。思考吧，你 會(huì)體驗(yàn)到思考的樂(lè)趣。

    行測(cè)更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。