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山東公務(wù)員考試行測(cè)答題技巧:高頻易混成語(yǔ)精選
http://m.wbuztre.cn 2014-06-27 來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.wbuztre.cn/)盤(pán)點(diǎn)行測(cè)高頻易混成語(yǔ),給考生提供參考。
1.不以為然、不以為意
前者意為“不認(rèn)為是對(duì)的”,例如:“明擺著是歪理邪說(shuō),本應(yīng)不以為然才是,卻有那么多人相信,真令人想不通?!焙笳咭鉃椤安辉谝猓环旁谛纳稀?,例如:“朋友在頭一天說(shuō)要送我一個(gè)意想不到的禮物。當(dāng)時(shí)我不以為意,第二天接到禮物,我著實(shí)大吃一驚?!?/div>
2.不虞之隙、不虞之譽(yù)
前者意為“意外的誤會(huì)”,例如:“既親密便不免有些不虞之隙,求全之毀?!焙笳咭鉃椤耙庀氩坏降馁潛P(yáng)”,例如:“你們要表彰我們,在我們是不虞之譽(yù)?!?/div>
3.不忍卒讀、不堪卒讀
前者“形容文章悲慘動(dòng)人,不忍心讀完”,例如:“路遙的小說(shuō)《平凡的世界》寫(xiě)得真實(shí)感人,常常讓人不忍卒讀?!焙笳摺靶稳菸恼滤降土印?,例如:“這套書(shū)選題雖佳,但編輯 水平卻甚差,有幾本簡(jiǎn)直有些不堪卒讀。”
4.不刊之論、不易之論
前者“形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論”,用來(lái)形容至理名言不可磨滅。例如:“‘百花齊放,百家爭(zhēng)鳴’這一方針已經(jīng)成為發(fā)展社會(huì)主義文化的不刊之論了?!焙笳摺靶稳莶豢勺兏难哉摗保脕?lái)指論點(diǎn)或意見(jiàn)正確。例如:“周老師的發(fā)言是不易之論,我們沒(méi)有什么可補(bǔ)充的了?!?/div>
5.不勝其煩、不厭其煩、不厭其祥
第一個(gè)意為“忍受不了的煩惱”,例如:“外出旅游,異地的風(fēng)物固然讓人迷醉,可是在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)遇到的導(dǎo)購(gòu)的勸說(shuō),卻常常使人不勝其煩,興味索然?!钡诙€(gè)“形容不嫌麻煩”,例如:“這道題太難了,老師不厭其煩地給我們講了一遍又一遍。”最后一個(gè)“形容不嫌詳細(xì),越詳細(xì)越好”,例如:“李老師不厭其祥地為我講解那道數(shù)學(xué)難題?!?/div>
6.不足為訓(xùn)、不足為奇
前者“形容不值得當(dāng)作典范或法則”,例如:“楚霸王在鴻門(mén)宴上的所謂‘寬容’是不足為訓(xùn)的?!焙笳摺靶稳莶恢档谜J(rèn)為奇怪”,例如:“現(xiàn)在生活水平普遍提高了,農(nóng)民之家天天吃細(xì)糧也不足為奇了?!?/div>
7.不容置喙、不容置疑
前者“形容不容許別人插嘴說(shuō)話(huà)”,例如:“這本書(shū)沒(méi)讀過(guò)三遍不容置喙!”后者“形容不容許有什么懷疑,指真實(shí)可信”,例如:“‘聰明在于學(xué)習(xí),天才在于勤奮’,這句話(huà)是不容置疑的真理?!?/div>
8.大有可為、大有作為
前者“指很有發(fā)展前途,值得一做”,例如:“我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展前途大有可為?!焙笳摺靶稳菽軌虼蟠蟮匕l(fā)揮作用,做出顯著的成績(jī)”例如:“我們只有學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)對(duì)祖國(guó)建設(shè)才能大有作為?!?/div>
9.各自為戰(zhàn)、各自為政
前者“指各自分別對(duì)敵作戰(zhàn)”,常用來(lái)指各人干各人的。例如:“在學(xué)習(xí)中我們同樣需要團(tuán)結(jié)互助,不能各自為戰(zhàn)。”后者“指各按自己的主張辦事,不相互配合”,引申為“不顧全局,各搞自己的一套”。例如:“各科老師在布置作業(yè)時(shí),往往‘各自為政’,使學(xué)生應(yīng)接不暇,負(fù)擔(dān)過(guò)重。”
10.聳人聽(tīng)聞、駭人聽(tīng)聞
前者“指出于某種目的,有意夸大或捏造事實(shí)而使人震驚”,例如:“他說(shuō)的故事聳人聽(tīng)聞,無(wú)非是在炫耀自己?!焙笳摺爸甘谷寺?tīng)了非常震驚”,例如:“那天早晨,家屬區(qū)里發(fā)生了一件駭人聽(tīng)聞的謀殺案。”
11.目光如豆、目光如炬
前者“形容目光短淺,缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)”,例如:“胸?zé)o大志、目光如豆的人,是難以成就一番大事業(yè)的。”后者“指目光像火炬那樣明亮”,用于形容發(fā)怒時(shí)眼神逼人。例如:“話(huà)說(shuō)至此,宋參謀怒形于色,目光如炬。”也用來(lái)比喻見(jiàn)識(shí)高明、深遠(yuǎn)。例如:“沒(méi)想到你把這個(gè)問(wèn)題分析得如此深刻透徹,真可見(jiàn)你目光如炬。”
12.無(wú)微不至、無(wú)所不至、無(wú)所不為
第一個(gè)“指關(guān)懷照顧得非常周到”,例如:“周總理對(duì)文藝工作和文藝創(chuàng)作的關(guān)懷,更是無(wú)微不至?!钡诙€(gè)“原指沒(méi)有達(dá)不到的地方?,F(xiàn)多形容壞人到處干壞事或什么壞事都干得出來(lái)”,偏重于到什么地方都干壞事,到處干壞事。例如“日本侵略軍在南京燒殺淫掠,無(wú)所不至,其手段之殘酷,已達(dá)登峰造極的地步?!弊詈笠粋€(gè)“指什么壞事都干得出來(lái)”,例如:“這伙歹徒無(wú)所不為,不會(huì)有好下場(chǎng)的。”
13.吹耳邊風(fēng)、吹枕邊風(fēng)
前者“比喻經(jīng)常在某人耳邊散布某些言論”,例如:“他剛上任,就有幾個(gè)人經(jīng)常圍著他吹耳邊風(fēng),說(shuō)了好些原局長(zhǎng)的壞話(huà)?!焙笳摺爸钙拮右笳煞驖M(mǎn)足自己的愿望”,例如:“她多次向丈夫吹枕邊風(fēng),要求給她的表弟安排一個(gè)理想的職務(wù)。”
14.一文不名、一文不值
前者“指一文錢(qián)也不占有,形容非常貧窮”,例如:“高老頭給了兩個(gè)女兒許許多多的錢(qián),結(jié)果自己死在閣樓上時(shí)一文不名。”后者“指毫無(wú)價(jià)值”,例如:“老王家藏有一個(gè)漢代的陶罐,據(jù)說(shuō)價(jià)值連城,但被他孫子失手打碎了,就一文不值了?!?/div>
15.付之一笑、報(bào)之一笑
前者“形容不值得理會(huì),不當(dāng)一回事”,例如:“聽(tīng)到這些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),他只是付之一笑,毫不理會(huì)?!焙笳摺爸赣靡恍?lái)回報(bào)、示意”,例如:“獲得市三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)的黃芳,從市領(lǐng)導(dǎo)手上接過(guò)獎(jiǎng)牌,熱淚盈眶,對(duì)著臺(tái)下報(bào)之一笑,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。”
16.養(yǎng)虎遺患、養(yǎng)癰遺患
前者“比喻縱容敵人,給自己留下后患”,只用于他人,“虎”比作敵人或壞人。例如:“對(duì)那些罪大惡極的流氓盜竊分子,必須予以堅(jiān)決打擊,不能養(yǎng)虎遺患。”后者“比喻對(duì)壞人、壞事姑息寬容,結(jié)果自己遭殃”,多用于壞人壞事,有時(shí)也用于錯(cuò)誤或錯(cuò)誤的思想等;多用于他人,有時(shí)也用于自己。例如:“有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤,就要及時(shí)改正,否則,就會(huì)養(yǎng)癰遺患?!?/div>
17.在所不惜、在所不辭
前者“形容決不吝惜”,例如:“許多革命先烈,為了革命事業(yè),連生命都在所不惜?!焙笳摺靶稳輿Q不推脫”,多用于冒險(xiǎn)、不怕困難方面。例如:“當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候,即使是赴湯蹈火,我們也在所不辭。”
18.一蹴而就、一揮而就
前者“形容輕易地取得成功”,多用于貶義和否定句中,用于不能輕易就取得成功的巨大工程、偉大事業(yè)等方面。例如:“現(xiàn)代化絕非一蹴而就,而是需要幾代人經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗才能實(shí)現(xiàn)的。”后者“形容寫(xiě)文章、寫(xiě)字、繪畫(huà)非常敏捷,很快就完成了”,多用于褒義和肯定句中。例如:“她不假思索,提起筆來(lái),一揮而就?!?/div>
19.一掃而光、一掃而空
前者“指一下子就掃除干凈”,多用于跟人的精神情緒有關(guān)的方面。例如:“當(dāng)?shù)弥恢攸c(diǎn)中學(xué)錄取時(shí),所有的煩惱和憂(yōu)愁,都一掃而光?!币仓浮耙幌伦影咽澄锍詡€(gè)精光”,例如:“他餓極了,把桌上的飯菜狼吞虎咽地一掃而光?!焙笳摺爸敢幌伦泳蛼叱靡稽c(diǎn)不留”,多含貶義。例如:“劫匪過(guò)后,屋里的東西已經(jīng)一掃而空。”
20.一清二白、一窮二白
前者“形容非常純潔,沒(méi)有一點(diǎn)污點(diǎn)”,例如:“他的歷史一清二白,你完全可以放心讓他去干?!焙笳摺爸附?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,文化科技落后。形容基礎(chǔ)差,底子薄”,多用于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面,有時(shí)也用于個(gè)人。例如:“對(duì)于書(shū)法,我剛剛學(xué)起,基礎(chǔ)很差,幾乎是一窮二白?!?/div>
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