距離省考筆試還有一段時間，在言語理解與表達的考試當中，有很多標點符號是輔佐信息，能幫助作者確切地表達自己的思想感情，同時，也可以幫助我們考生快速準確的理解文段。所以，考生在閱讀文段的過程中，不僅要閱讀文字的有效信息，還要有意識的觀察文段中出現(xiàn)的標點符號。那么有提示性作用的標點符號有以下幾種：

　　冒號、破折號：具有解釋說明的作用；

　?。?）分號、頓號：引導并列關(guān)系；

　?。?）雙引號：援引觀點、強調(diào)特稱、反語諷刺；

　?。?）括號：補充說明；

　?。?）問號：設(shè)問引出話題，反問表達態(tài)度的傾向性，疑問表達不確定性，可能帶有傾向性。

　　例題1：中國古人將陰歷月的大月定為30天，小月定為29天，一年有12個月，即354天，比陽歷年少了11天多。怎么辦呢？在19個陰歷年里加7個閏月，就和19個陽歷年的長度幾乎相等。這個周期的發(fā)明巧妙地解決了陰陽歷調(diào)和的難題，比希臘人梅冬的發(fā)明早了160年。

　　這段文字主要闡明的是（    ）。

　　A.古代陰歷中閏月設(shè)置的規(guī)律與作用

　　B.中國古代歷法在當時有先進水平

　　C.陰陽歷調(diào)和問題在古代是個世界性問題

　　D.中國古代如何解決陰陽歷差異問題

　　【解析】D。主旨概括提。文段第一句話，通過“怎么辦呢？”這一疑問句，提出我國陰歷和陽歷的差異問題，第二句話，緊接著進行解答，那么此段話的主要內(nèi)容就是在闡釋我們古代是如何去解決陰陽差異問題的，所以選擇D答案。文段沒有體現(xiàn)閏月設(shè)置的規(guī)律和作用，故排除A；B僅僅是文段最后一句話的補充說明；C無中生有。

　　例題2：我們不能簡單地認為詞典的編纂者不對，他們對詞匯的用法做出改動不會是隨意的，想必經(jīng)過了認真的研究推敲。不過，詞典編纂者不能忽視一個基本事實以及由此衍生的基本要求：語言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會性，因此語言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進行，而一定要走群眾路線。

　　這段話中的“基本要求”指的是（    ）。

　　A.詞典編纂者不能對詞匯的用法隨意改動

　　B.詞典編纂者應該熟悉詞典編纂的具體過程

　　C.語言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務

　　D.語言文字的規(guī)范工作應由廣大人民群眾來決定

　　【解析】C。詞語理解題。首先定位到原文，基本要求出現(xiàn)在文段的第三行，緊接著后面的標點符號為冒號，冒號表示解釋說明的作用，故只要對后面的文段進行理解就能知道基本要求的含義，冒號后面的主要內(nèi)容又側(cè)重在結(jié)論關(guān)聯(lián)詞“因此”之后，強調(diào)的是走群眾路線，排除沒有群眾路線這一主體內(nèi)容的選項AB，綜合比較CD，D更側(cè)重語言文字由誰決定，故選擇C答案。

　　例題3：欣賞你的同事，你和同事之間會合作得更加融洽；欣賞你的下屬，下屬會更加努力地工作；欣賞你的愛人，愛情會更加甘甜；欣賞你的學生，學生會更加可愛。________。

　　橫線處應填入的句子是（      ）。

　　A.用欣賞的眼光打量周圍，你會覺得世界變得更加和諧

　　B.用欣賞的眼光打量他人，你會覺得他人都對你友好

　　C.世界并不缺乏美好，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)美好的眼光

　　D.自己的心情美好，世界就美好

　　【解析】A。文段的前面四個都是分號，表示并列，表示欣賞什么，就會怎么樣，最后一句是句號，說明最后一句是全文的總結(jié)，那么就選擇用欣賞的眼光去觀察，但是文段沒有體現(xiàn)他人會對你友好，只能體現(xiàn)他人會更好，那么世界也會變得更加和諧，故選擇A。

　　這類方法非常有效，但是考生一定要熟練，必須要鑒別，并不是所有的題目都可以運用。江蘇華圖在這里預祝大家考試成功。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務員考試技巧手冊。