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山東公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解細(xì)節(jié)理解題技巧
http://m.wbuztre.cn 2013-01-15 來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
片段閱讀主要考查考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合理解和運(yùn)用的能力。要想提高解題速度和準(zhǔn)確率,最重要的是準(zhǔn)確掌握不同題型的特點(diǎn),并學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用相關(guān)的解題技巧。下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.wbuztre.cn/)就介紹下細(xì)節(jié)理解型題目的解題方法。其細(xì)節(jié)是指文段中那些常常容易被人忽略、易混淆的部分。
一、題型解讀
測(cè)查要素:主要考查考生根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)、判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致的能力。
提問(wèn)方式:“對(duì)這段文字理解(不)正確的一項(xiàng)是”、“下列說(shuō)法與原文(不)相符的是”、“根據(jù)這段文字,以下說(shuō)法(不)正確的是”等。
二、解題方法
細(xì)節(jié)理解型題目中有些選項(xiàng)是對(duì)原文表述的同義或近義替換;有些選項(xiàng)是對(duì)文段細(xì)節(jié)、概念的理解或引申;有些選項(xiàng)則是根據(jù)文段的表述進(jìn)行推斷。
做細(xì)節(jié)理解型題目,關(guān)鍵是要細(xì)心。除了細(xì)心外,還需知道命題人喜歡從哪些方面,或哪些詞語(yǔ)來(lái)設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)。在細(xì)節(jié)理解型題目中,命題人常用的設(shè)錯(cuò)方法可歸為四字訣——混、反、無(wú)、誤。
(一)設(shè)錯(cuò)四字訣之“混”
混,即混淆。命題人常通過(guò)混淆談?wù)搶?duì)象、時(shí)態(tài)、數(shù)量、范圍、可能性與必然性等來(lái)設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)。
例題1:客觀地說(shuō),“網(wǎng)絡(luò)民主”較傳統(tǒng)民主具有一定的優(yōu)越性,但同時(shí)也具有有限性、破壞性。從未來(lái)發(fā)展看,“網(wǎng)絡(luò)民主”要成為一種有效、有序、有形的民主形式還有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程,而且還是一個(gè)艱難的過(guò)程。因此,如何引導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)民主”發(fā)展的方向和進(jìn)程就顯得尤為重要。
以下說(shuō)法,不合文意的是( )。
A.當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)民主還不成熟
B.傳統(tǒng)的民主也具有有限性、破壞性
C.未來(lái),網(wǎng)絡(luò)民主可能將成為民主的正式形式
D.下文可能論及引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)民主發(fā)展的方式方法
解析:此題答案為B。文段首句即點(diǎn)明,“網(wǎng)絡(luò)民主”具有優(yōu)越性,但也具有有限性、破壞性。由此可知,“具有有限性、破壞性”的是網(wǎng)絡(luò)民主,而非傳統(tǒng)民主。B項(xiàng)混淆了談?wù)搶?duì)象,不符合文意。
例題2:人有一種記憶叫免疫記憶。人的血液中有著極少的富有自我犧牲精神的細(xì)胞,它們生存的時(shí)間極短,主要職能是盡量多地消滅人體的敵人。淋巴細(xì)胞對(duì)侵入血液中的細(xì)菌或者簡(jiǎn)單有毒物質(zhì)做出快速反應(yīng),生成抗體,把有害物質(zhì)粘住,不讓它們進(jìn)入其他器官。而消滅來(lái)敵的重任則落在血液中的吞噬細(xì)胞頭上,這些細(xì)胞能夠毫不費(fèi)力地區(qū)別外來(lái)細(xì)胞,能夠把它們記住并把記憶保留下來(lái)。人一旦得過(guò)麻疹或猩紅熱,就會(huì)獲得終身免疫力。
對(duì)上面文段的意思理解正確的一項(xiàng)是( )。
A.人的血液中的吞噬細(xì)胞的主要職能是記住侵入人體的外來(lái)細(xì)胞
B.淋巴細(xì)胞能夠把侵入血液中的有毒物質(zhì)粘住,并阻止它們進(jìn)入其他器官
C.人的血液中吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都是富有自我犧牲精神的細(xì)胞
D.人具有免疫記憶,若得過(guò)麻疹和猩紅熱后,就會(huì)獲得終身免疫力
解析:此題答案為C。由原文“消滅來(lái)敵的重任則落在血液中的吞噬細(xì)胞頭上”,可以看出吞噬細(xì)胞的主要職能是“消滅”而不是“記憶”,排除A。由原文“淋巴細(xì)胞對(duì)侵入血液中的細(xì)菌或者簡(jiǎn)單有毒物質(zhì)做出快速反應(yīng),生成抗體,把有害物質(zhì)粘住”這句可知,是淋巴細(xì)胞生成的“抗體”把有害物質(zhì)粘住,而不是淋巴細(xì)胞本身,排除B。文段首先指出人的血液中有著極少富有自我犧牲精神的細(xì)胞,接著就介紹了吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞,由此可知C項(xiàng)正確。原文說(shuō)的是“人一旦得過(guò)麻疹或猩紅熱”,而D項(xiàng)說(shuō)的是“若得過(guò)麻疹和猩紅熱后”,將原文的“或”偷換成了“和”,混淆了范圍,排除。
名師點(diǎn)評(píng) “或”表示二者選其一即可,而“和”則表示必須二者兼具。命題人常通過(guò)混淆“或”與“和”來(lái)設(shè)置陷阱,所以考生在閱讀文段或選項(xiàng)時(shí),看到“或”、“和”等字眼一定要引起注意。
(二)設(shè)錯(cuò)四字訣之“反”
“反”,指選項(xiàng)與原文意思相反。命題人在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí),有時(shí)故意把錯(cuò)誤的說(shuō)成正確的、把正確的說(shuō)成錯(cuò)誤的,把不需要說(shuō)成必需,把必需說(shuō)成可有可無(wú)。這一類(lèi)錯(cuò)誤選項(xiàng)中常出現(xiàn)的詞語(yǔ)有:必、必需、必須、沒(méi)、沒(méi)有、不、不必、不用、不曾、不可、是、不是。
例題3:中國(guó)與西方的認(rèn)識(shí)方式、思維邏輯乃至整體的文化觀念,存在這樣那樣的差異。比如,西方式的執(zhí)著,可能推衍出漸進(jìn)的認(rèn)識(shí),強(qiáng)調(diào)主體與客體的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)對(duì)象描述的精確性;中國(guó)式的灑落,則通向了圓融和體悟,描述對(duì)象時(shí)往往在清晰中又帶有某種模糊。但二者并沒(méi)有孰優(yōu)孰劣,孰是孰非,只有因“差異”生發(fā)的對(duì)話與啟迪、互補(bǔ)與和諧。通過(guò)“差異”而達(dá)到“中和”,這樣的“和而不同”才能成全一個(gè)相生共融、豐富多彩的世界。
對(duì)這段話的理解不正確的是( )。
A.西方注重對(duì)象描述的精確性,中國(guó)則傾向于清晰性和模糊性共存
B.中西方的“差異”是對(duì)立的,不相互調(diào)和,二者都難以為繼
C.文化觀念有差異,但沒(méi)有優(yōu)劣是非的區(qū)別
D.成全一個(gè)相生共融、豐富多彩的世界,是啟發(fā)兩種文化對(duì)話的目的
解析:此題答案為B。由原文“二者并沒(méi)有孰優(yōu)孰劣,孰是孰非,只有因‘差異’生發(fā)的對(duì)話與啟迪、互補(bǔ)與和諧”可知,中西方的“差異”并非對(duì)立的,而是可以“互補(bǔ)”并達(dá)到和諧的,且“難以為繼”的說(shuō)法無(wú)法從文中推知。A、C、D三項(xiàng)都可以從原文找到依據(jù)。
名師點(diǎn)評(píng) 考生在閱讀題目時(shí),看到“沒(méi)有”、“不”等否定詞時(shí),就要條件反射地想到命題人有沒(méi)有從這些詞語(yǔ)的反義來(lái)設(shè)置陷阱。
(三)設(shè)錯(cuò)四字訣之“無(wú)”
“無(wú)”,即無(wú)中生有。它主要是指把沒(méi)有的說(shuō)成有,憑空捏造。表現(xiàn)在細(xì)節(jié)理解型題目中,“無(wú)中生有”主要是指選項(xiàng)涉及的某個(gè)概念、問(wèn)題或結(jié)論在原文中并沒(méi)有提及。尤其是當(dāng)選項(xiàng)出現(xiàn)對(duì)兩個(gè)事物進(jìn)行比較時(shí),一般原文并未對(duì)它們進(jìn)行比較。
例題4:(2011·國(guó)家)我們今天所依循的談?wù)撝袊?guó)古代繪畫(huà)的文字全都出自中國(guó)文人之手,也正因?yàn)槿绱?,中?guó)文人已長(zhǎng)期主宰了繪畫(huà)討論的空間,他們已慣于從自己的著眼點(diǎn)出發(fā),選擇對(duì)于文人藝術(shù)家有利的觀點(diǎn)。而如今——或許早該如此——已是我們對(duì)他們提出抗衡的時(shí)候了,并且也應(yīng)該質(zhì)疑他們眼中所謂的好畫(huà)家或好作品。許多優(yōu)秀的非文人藝術(shù)家都因?yàn)槲娜说钠?jiàn)而未能獲得應(yīng)有的認(rèn)可,在此,我們應(yīng)該一一重新給予他們客觀的評(píng)價(jià)和應(yīng)有的地位。
下列說(shuō)法與原文相符的是( )。
A.文人藝術(shù)家的鑒賞水平落后于他們的創(chuàng)作水平
B.古代很多有才華的文人藝術(shù)家因偏見(jiàn)而被埋沒(méi)
C.文人在中國(guó)繪畫(huà)理論領(lǐng)域長(zhǎng)期居于強(qiáng)勢(shì)地位
D.古代文人畫(huà)與非文人畫(huà)的趣味分歧由來(lái)已久
解析:此題答案為C。A項(xiàng)將文人藝術(shù)家的鑒賞水平與創(chuàng)作水平作比較,而原文并沒(méi)有將這兩者進(jìn)行比較,屬無(wú)中生有。B項(xiàng)混淆談?wù)搶?duì)象,原文說(shuō)的是許多優(yōu)秀的“非文人”藝術(shù)家因文人的偏見(jiàn)而未能獲得應(yīng)有的認(rèn)可。由“我們今天所依循的談?wù)撝袊?guó)古代繪畫(huà)的文字全部出自中國(guó)文人之手”、“中國(guó)文人已長(zhǎng)期主宰了繪畫(huà)討論的空間”可知,C項(xiàng)的表述正確。D項(xiàng)屬無(wú)中生有,文段并沒(méi)有指出古代文人畫(huà)與非文人畫(huà)存有趣味分歧,也就更不確定是否“由來(lái)已久”了。
例題5:(2011·國(guó)家)世界茶葉生產(chǎn)的基本規(guī)律是“南紅北綠”,即:較低緯度地區(qū)(如印度、肯尼亞)只能生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)紅茶,相對(duì)較高緯度地區(qū)(北緯25°~30°)最適宜生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)綠茶。國(guó)際茶價(jià)歷年綠茶高于紅茶。茶葉生產(chǎn)國(guó)印度、印尼、斯里蘭卡的綠茶品質(zhì)都不高,以上三國(guó)從上個(gè)世紀(jì)70年代開(kāi)始“紅改綠”,企圖占領(lǐng)國(guó)際綠茶市場(chǎng),均以失敗告終。我國(guó)名優(yōu)綠茶主要分布在山區(qū),擁有豐富的農(nóng)村勞動(dòng)力資源和較低的勞動(dòng)力成本,發(fā)展綠茶產(chǎn)業(yè)具有明顯的比較優(yōu)勢(shì)。
下列說(shuō)法與原文相符的是( )。
A.目前國(guó)際市場(chǎng)上紅茶供過(guò)于求
B.印度綠茶價(jià)格高于國(guó)際綠茶均價(jià)
C.中國(guó)綠茶在國(guó)際市場(chǎng)上較有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力
D.國(guó)際茶葉市場(chǎng)上出現(xiàn)“紅改綠”的趨勢(shì)
解析:此題答案為C。A項(xiàng)屬無(wú)中生有,文段沒(méi)有提及國(guó)際市場(chǎng)上紅茶供應(yīng)的問(wèn)題,也就更不確定是否供過(guò)于求了。B項(xiàng)將“印度綠茶價(jià)格”與“國(guó)際綠茶均價(jià)”進(jìn)行比較,而原文并沒(méi)有對(duì)這兩者進(jìn)行比較,同屬無(wú)中生有。由最后一句可知,我國(guó)發(fā)展綠茶具有明顯優(yōu)勢(shì),故C項(xiàng)正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文中倒數(shù)第二句,由該句可知,只有印度、印尼、斯里蘭卡三個(gè)茶葉生產(chǎn)國(guó)在上世紀(jì)70年代開(kāi)始“紅改綠”,且最后失敗,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
名師點(diǎn)評(píng) 看到對(duì)兩個(gè)事物進(jìn)行比較的選項(xiàng)時(shí),可首先考慮命題人是否從“無(wú)”的角度設(shè)置了陷阱。
(四)設(shè)錯(cuò)四字訣之“誤”
誤,指選項(xiàng)存在邏輯錯(cuò)誤或推斷錯(cuò)誤。這也是命題人設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)的常見(jiàn)方法。
例題6:(2004·國(guó)家)生長(zhǎng)在水中或水邊的動(dòng)植物的遺體是最易被保存下來(lái)的,因?yàn)楸4鎰?dòng)植物遺體的必要條件是快速掩埋,而在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中,動(dòng)植物的遺體以及其他東西能夠被快速掩埋。
這段話表述正確的一項(xiàng)是( )。
A.動(dòng)植物遺體很容易在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中保存下來(lái)
B.只有生長(zhǎng)在水中或水邊的動(dòng)植物的遺體才能被保存下來(lái)
C.淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊是保存動(dòng)植物遺體的最佳環(huán)境
D.只要被快速掩埋,動(dòng)植物遺體就能被保存
解析:此題答案為A。由“生長(zhǎng)在水中或水邊的動(dòng)植物的遺體是最易被保存下來(lái)的”可知,“生長(zhǎng)在水中或水邊”是個(gè)最優(yōu)條件,而B(niǎo)項(xiàng)的表述則變成了唯一條件,排除。C項(xiàng)推斷過(guò)度,原文中只說(shuō)“在淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊中,動(dòng)植物的遺體以及其他東西能夠被快速掩埋”,并沒(méi)有說(shuō)“淤泥不斷淤積的海洋、河流乃至湖泊是保存動(dòng)植物遺體的最佳環(huán)境”。D項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤,混淆了充分條件與必要條件,“只要……就”表明快速掩埋是動(dòng)植物遺體得以保存的充分條件,而原文說(shuō)的是“保存動(dòng)植物遺體的必要條件是快速掩埋”。
名師點(diǎn)評(píng):當(dāng)看到選項(xiàng)中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“只要……就”、“只有……才”時(shí),考生一定要提高警惕,命題人很可能就在這里設(shè)置了陷阱。
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