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山東公務(wù)員行測(cè)語(yǔ)句排序發(fā)語(yǔ)詞特點(diǎn)之代詞不引導(dǎo)首句
http://m.wbuztre.cn 2012-11-02 來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
語(yǔ)句排序題最早出現(xiàn)在2008年國(guó)考試卷中,要求考生根據(jù)給定語(yǔ)句隱含的內(nèi)在關(guān)系和信息,將5——7個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排列,從而使文段表達(dá)流暢,銜接通順。2010年的國(guó)考試卷中排序題再次出現(xiàn)2題,2011年的國(guó)考中排序題題量上升為3題,2012年國(guó)考試卷中為2題。除此之外,近幾年的聯(lián)考以及各省市地方考試均出現(xiàn)了語(yǔ)句排序題,因此,排序題成為行測(cè)考試中穩(wěn)定考查的題型,山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.wbuztre.cn/)提醒考生一定要對(duì)排序題高度重視。
語(yǔ)句排序題相對(duì)而言難度較高,考查的綜合能力比較強(qiáng),所以技巧也較其他題型多。其中,通過(guò)總結(jié)發(fā)語(yǔ)詞的特點(diǎn)可以幫助考生朋友快速對(duì)排序題的選項(xiàng)進(jìn)行初步篩選。此類(lèi)題目中發(fā)語(yǔ)詞最突出的特點(diǎn)之一就是代詞往往不引導(dǎo)首句。
代詞按作用可以分為人稱(chēng)代詞,如“你、我、他、你們、我們、他們、人家”等;疑問(wèn)代詞,如“誰(shuí)、怎么、多少、什么、哪”等;以及指示代詞,如“這、那、這些、此”等。語(yǔ)句排序題中經(jīng)??疾榈氖侵甘敬~。在漢語(yǔ)中,指示代詞往往指代前文內(nèi)容,所以一般不做文段的首句,即代詞不做發(fā)語(yǔ)詞。通過(guò)把握發(fā)語(yǔ)詞的這個(gè)特點(diǎn),可以幫助考生快速排除排序題中的干擾項(xiàng)。
【例題1】(國(guó)家-2012-55)
?、僭谶@里,人們已經(jīng)從浮躁的、高速的城市發(fā)展中沉淀下來(lái),希望獲得內(nèi)在的平衡
?、诙嗄暌詠?lái),從外表上看,那里的變化并不是非常巨大
?、壅麄€(gè)城市顯得平和恬靜
?、苊磕?,我仍舊有機(jī)會(huì)飛往硅谷,參加各種年會(huì)
?、莅ü?jié)能減排的新舉措
⑥但是生活在那里的人正在源源不斷地為它注入各種生機(jī)
將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是( )。
A. ④ ② ⑥ ⑤ ① ③
B. ② ④ ⑤ ⑥ ① ③
C. ② ④ ① ③ ⑤ ⑥
D. ④ ① ③② ⑥ ⑤
【答案】:A
【解析】:這是一道典型的語(yǔ)句排序題。觀察選項(xiàng),④或者②作為首句。②句中有指示代詞“那里”,往往指代前文內(nèi)容,故不宜做首句,排除B、C。然后對(duì)比選項(xiàng)A、D,③作為尾句的概率最大,初步猜測(cè)答案是A。進(jìn)一步做關(guān)聯(lián)性驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)A、D中都是②⑥⑤成一組、①③為一組。②句說(shuō)“從外表看”,①中有“獲得內(nèi)在的平衡”,可見(jiàn)是一個(gè)由表及里的逐步認(rèn)知過(guò)程,故選A。
【例題2】(浙江-2012-21)
?、龠@其中一脈相承地貫穿了中國(guó)傳統(tǒng)山水文化的精神和理念,體現(xiàn)了天人合一的歷史文化的延續(xù)性。
②主要原因在于歷史上的杭州人將傳統(tǒng)山水文化的理念和西湖的治理融合在一起,并將這種融合延續(xù)下來(lái),兩者缺一不可。
?、壑袊?guó)擁有湖泊的城市很多,但為什么城市發(fā)展與景觀和諧并存的鮮而有之,而尤以杭州與西湖這一例凸顯了出來(lái)?
?、苓@種天人合一的延續(xù)性,是中國(guó)其他城市普遍缺失的。
?、菸覀兎單骱臍v史,那就是一部保護(hù)與治理的歷史,就是城市建設(shè)與景觀建設(shè)相輔相成的歷史。
將以上5個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:( )
A.① ④ ③ ⑤ ②
B.③ ⑤ ④ ① ②
C.⑤ ① ④ ③ ②
D.③ ② ④ ① ⑤
【答案】:C
【解析】:典型的語(yǔ)句排序題。①由代詞“這”引導(dǎo),一般不做發(fā)語(yǔ)詞,故排除A。④中代詞“這”應(yīng)指代“天人合一的延續(xù)性”,瀏覽其他語(yǔ)句,發(fā)現(xiàn)①中的“天人合一”與④保持話題一致,故①④在一起,初步鎖定答案C。進(jìn)一步驗(yàn)證,③中的“為什么”與②中的“主要原因在于”形成邏輯上的因果關(guān)系,銜接恰當(dāng),故選C。
【例題3】(浙江-2012-22)
?、偎麄儽4鏆v史的唯一辦法是將歷史當(dāng)作傳說(shuō)講述,由講述人一代接一代地將史實(shí)描述為傳奇故事口傳下來(lái)。
?、诘?,沒(méi)有人能把他們當(dāng)時(shí)做的事情記載下來(lái)。
?、圻@些傳說(shuō)是很有用的,因?yàn)樗鼈兡芨嬖V我們以往人們遷居的情況。
④我們從書(shū)籍中可以讀到5000年前近東發(fā)生的事情,那里的人最早學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。
?、莸钡浆F(xiàn)在,世界上仍然有些地方,人們還不會(huì)書(shū)寫(xiě)。
將以上5個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:( )
A.① ③ ② ④ ⑤
B.④ ① ③ ② ⑤
C.④ ⑤ ① ③ ②
D.① ② ③ ④ ⑤
【答案】:C
【解析】:這是一道語(yǔ)句排序題。觀察選項(xiàng),①或者④作為首句,①由代詞“他們”引導(dǎo),一般不做發(fā)語(yǔ)詞,故排除A、D。對(duì)比選項(xiàng)B、C,發(fā)現(xiàn)①③②固定為一組。進(jìn)一步通過(guò)語(yǔ)句前后的邏輯關(guān)系可知,④中提到“那里的人最早學(xué)會(huì)了寫(xiě)字”,如果接①通過(guò)講述口傳下來(lái),語(yǔ)義連接不上,故④①不能銜接;如果④之后接⑤“有些地方,人們還不會(huì)書(shū)寫(xiě)”,通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”連接,都是在談?wù)摃?shū)寫(xiě)問(wèn)題,話題一致,語(yǔ)義相反,故C項(xiàng)合適。
【例題4】(國(guó)家-2011-34)
?、僭诘湣⑷鸬涞缺睔W國(guó)家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹(shù)干造出的獨(dú)木舟便是遺證
?、陉懙厣系姆e冰融化后,很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細(xì)草,這些凍土原始植物引來(lái)了馴鹿等動(dòng)物
?、塾殖D晔苤鴱奈髅婧臀髂厦婀蝸?lái)的大西洋暖濕氣流的影響,很適合生物的生長(zhǎng)
④動(dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來(lái)到北歐狩獵
?、荼睔W雖說(shuō)處于高緯度地區(qū),但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方
?、捱@大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代
將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是( )
A. ⑥ ⑤ ③ ② ④ ①
B. ⑥ ② ④ ① ⑤ ③
C. ⑤ ③ ② ④ ⑥ ①
D. ⑤ ② ③ ④ ① ⑥
【答案】:C
【解析】:這是一道語(yǔ)句排序題。觀察選項(xiàng),⑤或者⑥作為文段首句,⑥句由代詞“這”引導(dǎo),往往不宜做發(fā)語(yǔ)詞,故排除A、B兩項(xiàng)。根據(jù)尾句的概率推測(cè),①的可能性最大,初步猜測(cè)答案是C。進(jìn)一步驗(yàn)證關(guān)聯(lián)性是否合適。⑤③兩句都在談?wù)摫睔W的地理位置受暖流影響,話題一致;②④兩句通過(guò)重復(fù)詞語(yǔ)“動(dòng)物”連接,講述了由植物引來(lái)動(dòng)物、動(dòng)物引來(lái)獵人這一過(guò)程,故答案就應(yīng)該選擇C項(xiàng)。
可見(jiàn),語(yǔ)句排序題目中,如果考生不注意利用“代詞一般不引導(dǎo)首句”這一特點(diǎn)進(jìn)行突破,就會(huì)無(wú)法排除一些干擾項(xiàng),以致影響做題速度。因此,我們建議考生巧用代詞,快速排除干擾項(xiàng),從而更快更準(zhǔn)地突破語(yǔ)句排序題。
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