縱觀近五年各類(lèi)《行測(cè)》言語(yǔ)部分閱讀文本，真是應(yīng)有盡有、五花八門(mén)，各種新的科技成果、人文思潮映入眼簾，選材新穎，領(lǐng)域廣闊，涉及了自然科學(xué)和人文科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域的前沿陣地。但也正因?yàn)槲谋緝?nèi)容的新穎性和專(zhuān)業(yè)化，我們的學(xué)員在做題時(shí)，如墜云霧中，為浮云遮蓋視線，難以弄清試題的真實(shí)考查意圖，屢屢失分。其實(shí)考生應(yīng)該明白一點(diǎn)，這是言語(yǔ)考試，考查側(cè)重的是理解和表達(dá)能力，而非重點(diǎn)考查科技知識(shí)修養(yǎng)和人文知識(shí)素養(yǎng)。其考查的是考生對(duì)文本中詞或句子的確認(rèn)能力，對(duì)某一信息的篩選能力，以及依據(jù)文本進(jìn)行推斷的能力?？忌诳荚嚂r(shí)，應(yīng)調(diào)整心態(tài)，不畏那些生疏的科學(xué)知識(shí)，做到靜心、細(xì)心，從容按照一定的方法應(yīng)對(duì)試題。

　　一、速讀全文，整體感知

　　在做題之前，必須速讀文段，大概明曉文段意思，對(duì)文章進(jìn)行整體感知。解決以下問(wèn)題：文章的寫(xiě)作對(duì)象是什么，大概寫(xiě)的是什么，句與句之間的關(guān)系是什么，文段的整體寫(xiě)作思路是怎樣的。在這一閱讀過(guò)程中，我們一定要標(biāo)識(shí)層次大意的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子，以明曉文段的整體內(nèi)容；標(biāo)注出文章中的起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子，以明曉文段的寫(xiě)作思路。這樣，我們就可以大體把握文段的寫(xiě)作意圖、觀點(diǎn)及行文過(guò)程，為我們下一步做題做好準(zhǔn)備。任何一道選詞填空題都是建立在對(duì)原文段準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上的，讀不懂文段，或者對(duì)文段一知半解都會(huì)影響到后面的做題質(zhì)量。

　　二、審視題干，以支尋蹤

　　這一步主要完成兩項(xiàng)工作。第一要審視題目的題干，弄清其要求，把握本題的做題準(zhǔn)則。第二要細(xì)讀選擇支，提取其關(guān)鍵意思，返回原文，以支尋蹤，找到對(duì)應(yīng)的文本區(qū)間。這是很關(guān)鍵的一步，一定要細(xì)心，無(wú)論題支，還是文本區(qū)間，要認(rèn)真的思考閱讀，過(guò)這一步，其實(shí)也就簡(jiǎn)化了試題，縮小了閱讀范圍，對(duì)下一步十分重要，所以區(qū)間的確定要準(zhǔn)確、全面。片段閱讀題對(duì)原文段的閱讀最多兩邊，第一遍略讀，第二遍精讀，但不是全部精讀，而是只精讀略讀過(guò)程中所劃的重點(diǎn)語(yǔ)句。

　　三、鎖定句子，認(rèn)真分析

　　這一步要在上一步的基礎(chǔ)上，繼續(xù)縮小范圍，找出題支對(duì)應(yīng)的具體句子，認(rèn)真比對(duì)，找出區(qū)分點(diǎn)，以文本為依據(jù)，確定選項(xiàng)的說(shuō)法是否符合原文，從而確定題干所要求的答案。

　　命題人在以改變文本的表述形式和內(nèi)容的方式出題時(shí)，暗設(shè)玄機(jī)，設(shè)計(jì)了一系列的陷阱，我們要撥云見(jiàn)日，識(shí)破玄機(jī)，理性答題。

      行測(cè)更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。