近年來，山東省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的題型和題量相對(duì)穩(wěn)定，但試題綜合難度較大。這種難度主要表現(xiàn)在試題的靈活性和所要求的思維層次上。山東公務(wù)員考試網(wǎng)專家在深入分析歷年考試真題的基礎(chǔ)上，總結(jié)了山東行測(cè)考試各個(gè)部分的命題特點(diǎn)，并結(jié)合各類公務(wù)員考試的整體發(fā)展變化情況，分析未來山東行測(cè)考試的命題趨勢(shì)，幫助考生從整體上認(rèn)識(shí)山東公務(wù)員考試，找準(zhǔn)備考方向，提升學(xué)習(xí)效率。

　　下表是近兩年山東公務(wù)員錄用考試行測(cè)部分的基本情況。
 

　　試題特點(diǎn)分析

　　一、言語理解與表達(dá)

　　1.總題量由2010年的30題增加為2011年的40題，考查題型包括邏輯填空、片段閱讀兩大類，其中片段閱讀的題量保持不變?yōu)?0題，而邏輯填空的題量增加了10道，整體考查難度有所上升。

　　2.邏輯填空主要是對(duì)實(shí)詞和成語的考查，實(shí)詞+成語的綜合考查題型日漸受到命題人的青睞。從考查形式上看，2010年考試均為兩空，而2011年考試中兩空、三空為主要考查形式，難度相對(duì)較大，同時(shí)四空考查形式也成為新考點(diǎn)。

　　3.2010年考試中，片段閱讀的主要考點(diǎn)為主旨觀點(diǎn)型題目和細(xì)節(jié)理解型題目，還有1道題目為詞句理解型題目、1道為語句連貫型題目。2011年考試中，片段閱讀的考點(diǎn)與2010年相似，只是沒有涉及到詞句理解型題目的考查。其中語句連貫型題目的題量增加為3題。

　　4.近兩年來，題目的選材越來越趨向于豐富化、專業(yè)化，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、人文、生活等各個(gè)方面，這就要求考生在平時(shí)要廣泛閱讀，不僅能夠擴(kuò)展知識(shí)面，還可以增強(qiáng)語感，這樣可以適應(yīng)多變的試題選材。

　　二、數(shù)量關(guān)系

　　1.總題量由2010年的15題減少為2011年的10題。

　　2.從題型上來看，2010年數(shù)量關(guān)系部分包括傳統(tǒng)的兩種題型，即數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。而2011年的考試中，題型發(fā)生了變化，數(shù)字推理部分不再作為考查內(nèi)容，而只考查了數(shù)學(xué)運(yùn)算一種題型，但是總體難度卻比2010年有所增大。

　3.近兩年，數(shù)學(xué)運(yùn)算部分考查的題型較多，包括計(jì)算問題、行程問題、工程問題、和差倍比問題、幾何問題、概率問題、時(shí)鐘問題、年齡問題　、盈虧問題等等，但每年的考查側(cè)重點(diǎn)有所不同。這需要考生在平時(shí)要多做練習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧、舉一反三，提高解題效率。

　　三、判斷推理

　　1.與2010年的35題相比，2011年該部分的題量減少為30題，且題型也發(fā)生了變化，作為?？碱}型的類比推理退出考生的視線，不再作為判斷推理的考查內(nèi)容。但是考生也不能完全放棄對(duì)類比推理的復(fù)習(xí)，因?yàn)樗鳛槌？碱}型，也有再度出現(xiàn)的可能。其他幾種題型均為10題。

　　2.2010年圖形推理部分的題型以古典型圖形推理和空間形式圖形推理為主，而2011年新增了視覺型圖形推理和九宮格圖形推理，題量增加到10題，考查難度也有所加大。以考查圖形構(gòu)成、幾何性質(zhì)、圖形轉(zhuǎn)化等內(nèi)容為主，需要認(rèn)真觀察圖形，辨別圖形異同，只有熟練掌握?？家?guī)律才能快速作答。

　　3.定義判斷的整體難度略有上升，包括肯定型判斷和否定型判斷，涉及法律、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的定義，這需要考生要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中對(duì)各方面的知識(shí)都應(yīng)有些了解，有利于做題時(shí)理解題干的定義。

　　4.邏輯判斷部分保持為10題，題型以可能性推理為主，同時(shí)考查分析推理類和必然性推理?？赡苄酝评硪钥疾橄魅跣蜑橹?；分析推理類題目雖不需要專業(yè)的邏輯知識(shí)，但需要較強(qiáng)的思維能力，同時(shí)要靈活運(yùn)用相關(guān)解題方法；必然性推理所占比重較小，?？疾橹毖悦}推理和復(fù)言命題推理，需要掌握好相關(guān)的邏輯基礎(chǔ)知識(shí)。

　　四、常識(shí)判斷

　　1.總題量沒有變化，2010年、2011年均為20題，且考查重點(diǎn)相似，主要是人文、科技、經(jīng)濟(jì)、法律等。

　　2.科技、人文、管理知識(shí)的比重增加?？萍汲ＷR(shí)增幅顯著，考點(diǎn)與科學(xué)發(fā)展前沿緊密相連，某些試題結(jié)合生活現(xiàn)象出題，因此考生應(yīng)注意挖掘表面現(xiàn)象的深層科技知識(shí)。人文、管理類知識(shí)也有所增加，對(duì)這兩類知識(shí)的考查體現(xiàn)了山東省公務(wù)員考試對(duì)公職人員文化及管理知識(shí)水平的重視。

　　3.與往年相比，近兩年考試中法律常識(shí)的考查趨于減少。2010年考查了6題，是關(guān)于《憲法》、《行政法》、《民法》、《刑法》等的相關(guān)內(nèi)容，而2011年題量有所減少，為3題，主要是關(guān)于《行政法》、《國防動(dòng)員法》的相關(guān)內(nèi)容。

　　4.常識(shí)判斷部分的整體難度有所上升，考生在復(fù)習(xí)過程中不僅需要注意知識(shí)點(diǎn)獲取的廣度，而且還需要有深度，同時(shí)還要密切關(guān)注當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，了解更多時(shí)政和科技知識(shí)，提高常識(shí)判斷部分的得分率。

　　五、資料分析

　　1.近兩年，該部分總題量均為20題，都包括4則材料，每則材料包括5小題。材料類型包括文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料等，其內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)；材料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)。

　　2.該部分考查的概念中，以計(jì)算型概念為主，理解型概念為輔。增長量、增長率、比重、倍數(shù)、進(jìn)出口額等計(jì)算型概念考查頻率較高，而對(duì)理解型概念的考查較少。

　　3.近兩年的考試中，計(jì)算題所占比重較大，且更加注重對(duì)計(jì)算技巧的考查。大部分題目均可采用首數(shù)法、乘除法轉(zhuǎn)化法、范圍限定法、取整法、分子分母比較法等計(jì)算技巧快速求出正確答案?！?/p>

　　命題趨勢(shì)分析

　　2011年山東省考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》真題來看，山東省考試的整體特征，包括題型、題量、考查內(nèi)容、總體難度等均向國考靠攏，這也是大多數(shù)地方省考的特點(diǎn)和趨勢(shì)。結(jié)合近年來各類公務(wù)員考試整體發(fā)展變化的特點(diǎn)，山東公務(wù)員考試網(wǎng)專家認(rèn)為，在未來山東省公務(wù)員考試中，行測(cè)部分將呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

　　一、試卷結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定

　　《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析五大部分，主要考查邏輯填空、片段閱讀、數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯判斷、圖形推理、定義判斷、政治常識(shí)、法律常識(shí)、人文常識(shí)、科技常識(shí)、文字材料分析、綜合材料分析等內(nèi)容。需要說明的是試卷的題型順序和題量通常是不斷變化的，考生在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)根據(jù)自身備考情況，參照試卷的自然順序，靈活答題。

　　二、言語理解與表達(dá)、資料分析部分題型將保持穩(wěn)定

　　近年來，山東公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分以考查邏輯填空和片段閱讀為主，這和國考及多數(shù)省市考試的題型選擇一致，被認(rèn)為是經(jīng)典的題型搭配；資料分析部分也穩(wěn)定考查文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料，在強(qiáng)調(diào)計(jì)算技巧的同時(shí)兼顧考查應(yīng)試者的計(jì)算能力、信息提取能力，這也是資料分析的一貫命題思路。

　　三、常識(shí)判斷部分考查重點(diǎn)趨于穩(wěn)定

　　常識(shí)判斷部分的題量趨于穩(wěn)定。分析近兩年山東行測(cè)真題得出的結(jié)論是：經(jīng)濟(jì)、法律、地理、科技、人文等常規(guī)考點(diǎn)仍將是常識(shí)判斷部分的考查重點(diǎn)，在今后的考試中此類學(xué)科知識(shí)的比重將居高不下。同時(shí)也不排除結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行命題的題型，諸如結(jié)合當(dāng)下時(shí)政加大對(duì)黨史知識(shí)的考查。另外匯集多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行綜合性考查仍將是常識(shí)判斷部分的一大命題趨勢(shì)。

　　四、類比推理和數(shù)字推理的考查力度將降低

　　在2011年山東省行測(cè)考試中，取消了對(duì)數(shù)字推理和類比推理的考查，其主要原因之一是行測(cè)考試數(shù)字推理難度較大，以致區(qū)分度不大。類比推理這一題型的難度通常較低，區(qū)分度也較低。因此，即使在未來山東行測(cè)考試中，類比推理和數(shù)字推理兩種題型亦可能會(huì)再度出現(xiàn)，但是考查力度將會(huì)降低。