山東公務(wù)員考試的《行政職業(yè)能力測試》中的判斷推理模塊分為圖形推理，定義判斷，邏輯判斷和類比推理四個部分。其中邏輯判斷里的翻譯推理，很多考生反映很簡單，但是往往卻不能拿分。這是因為考生無法理論題目當(dāng)中闡述的邏輯關(guān)系，特別是對邏輯學(xué)的基本原理掌握不清，因此常常會迷失在題目設(shè)置的選項當(dāng)中，而根據(jù)日常思維選擇一個選項，而這個選項恰恰是出題人設(shè)置的陷阱。

　　一、概念介紹

　　其實，日常邏輯和形式邏輯不同，很多我們?nèi)粘＿壿嬛杏龅降挠X得沒問題的邏輯關(guān)系，用形式邏輯一推理，就說不通了。舉個最常見的例子：一群邏輯學(xué)家去亞里士多德學(xué)院開邏輯學(xué)大會，會場門口豎了一塊牌子“不懂邏輯者不得入內(nèi)”，這時候，邏輯學(xué)家們開始議論紛紛：“我們都是懂邏輯的人，到底是進還是不進?”這個問題如果用我們?nèi)粘＿壿嫷乃悸?，可能就會想，不懂邏輯者不得入?nèi)，那我們是懂邏輯的，自然就可以入內(nèi)的了?？墒聦嵣?，要是按照我們形式邏輯來推理，不懂邏輯者不得入內(nèi)等價于入內(nèi)者都懂邏輯，但是卻不能等價于懂邏輯者可以入內(nèi)。細細體味，二者還是有很大差別的。

　　考試當(dāng)中一般常見的邏輯關(guān)系，分為等價關(guān)系和集合關(guān)系。等價關(guān)系里又分為逆否等價和摩根等價，本文中，將就逆否等價關(guān)系跟大家做一個分享：逆否等價是等價命題中最基礎(chǔ)也是最常見的等價形式，他是在表述這樣一種等價關(guān)系：命題P→Q等價于-Q→ -P

　　等價命題非常好理解，例如如果天下雨，那么地就濕表達的邏輯關(guān)系是“天下雨→地就濕”，該命題等價于“如果地沒濕，那么天沒下雨”。這是非常好理解的。但是需要注意，如果天沒下雨，地會不會濕呢?這個是不一定的。再者，如果地濕了，天有沒有下雨這個也是不一定的，這就提示我們注意，在等價命題中，-P無法推出Q或-Q，同樣-Q也無法推出P或-P。這也就是前述那個例子中為什么懂邏輯也不一定能入內(nèi)的邏輯學(xué)道理?？碱}當(dāng)中考察等價的關(guān)系的題目很多，如：

　　二、例題講解

　　例題：有關(guān)專家指出，月餅高糖、高熱量，不僅不利于身體健康，甚至演變成了“健康殺手”。月餅要想成為一種健康食品，關(guān)鍵是要從工藝和配料方面進行改良，如果不能從工藝和配料方面進行改良，口味再好，也不能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求：由此不能推出的是：( )

　　A.只要從工藝和配料方面改良了月餅，即使口味不好，也能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求

　　B.只有從工藝和配料方面改良了月餅，才能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求

　　C.如果月餅符合了現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的要求，說明一定從工藝和配料方面進行了改良

　　D.沒有從工藝和配料方面改良月餅，卻能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面要求的情況是不可能存在的

　　此題答案選A。只要理解了題目所闡述的邏輯關(guān)系是“不能從工藝和配料方面進行改良→不能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求(P→Q)”就可知他等價于“符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求→從工藝和配料方面進行改良(-Q→ -P)”但是，從工藝和配料方面進行改良(-P)卻無法推出有效地結(jié)論。

　　綜上所述，掌握逆否等價的關(guān)鍵就是要分清命題之間的前后推出關(guān)系，同時要記得否定前面的命題和否定后面的命題都無法推出有效結(jié)論。