1.教材︰學生︰課堂（ ）
A.教練︰運動員︰賽場
B.法律︰法官︰法院
C.袈裟︰僧侶︰寺院
D.武器︰軍人︰戰(zhàn)場
2.不入虎穴∶焉得虎子（ ）
A.股市有風險∶入市須謹慎
B.要想人不知∶除非己莫為
C.臺上一分鐘∶臺下十年功
D.無風∶不起浪
3.書法：藝術
A.搶劫：犯罪
B.魯迅：周樹人
C.歷史：世界史
D.權力：金錢
4.校對：印刷：出版（ ）
A.談判：簽署：廢除
B.搶劫：入獄：判刑
C.選舉：組閣：執(zhí)政
D.研發(fā)：轉讓：投入
5.制度：管理
A.文盲：教育
B.法律：審判
C.成功：競爭
D.警報：逃生
山東公務員考試網(wǎng)（http://m.wbuztre.cn/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1.答案: D
解析: 題目可以采用造句子的方法來做，學生在課堂使用教材，符合邏輯對應關系；D選項也是軍人在戰(zhàn)場操作武器，條件一一對應。所以，這道題的選項是D。
2.答案: D
解析:
題干是類比推理中常見的二詞型推理模式，這類考題比較常用的解題思路是研究詞與詞之間的關系，通過對題干已知題的分析可知：不入虎穴焉得虎子體現(xiàn)的是必要條件的關系，即得到虎子必然要入虎穴，入虎穴是得虎子的必要條件，同時這個條件句的連接詞是“不.......不”的形式，符合條件的只有D選項，“無風不起浪”表示如果起浪，必然有風，且形式上也是“不.......不”。所以本題答案D選項。
3.答案: A
解析:
第一步：判斷題干詞語間邏輯關系
題干兩詞是包容關系，且前者是后者的一種形式。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關系
A項與題干邏輯關系相同，B項為全同關系，C項為屬于包容關系，但歷史包含世界史，即后者是前者的一種，故C錯誤，D項為并列關系，故正確答案為A。
4.答案: C
解析:
第一步：判斷題干詞語間第一重邏輯關系
題干存在兩種關系，一是時間上嚴格順序，與之相同邏輯關系的是ABC，D項中時序顛倒，“投入”應在“研發(fā)”之前。
第二步：答案不唯一時，判斷第二重邏輯關系
第二重邏輯即是前者為后者的必經(jīng)程序，只有C項符合。A項中的“簽署”可以不經(jīng)“談判”，并且“廢除”是對“簽署”的否定；B項中，“搶劫”如果符合法定條件，如搶劫者不具有刑事責任能力，則未必“入獄”。故正確答案為C。
5.答案: B
解析:
第一步：判斷題干詞語間邏輯關系
題干兩詞是對應關系，且是工具與目的間的對應關系，即用制度來進行管理。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關系
與題干相同邏輯關系的即為B，即用法律來進行審判。A不是工具與目的間的對應關系，而是后者可以消除前者的對應關系；C和D也不是工具與目的間的對應關系。故正確答案為B。
