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申論指導(dǎo)
2019年山東公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):弘揚(yáng)勞動(dòng)精神
http://m.wbuztre.cn       2018-11-29      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平,山東公務(wù)員考試網(wǎng)(m.wbuztre.cn)特別推薦申論熱點(diǎn)解讀之“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神”,希望考生閱讀本文,對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。

 

  [背景鏈接]


  2018年9月,習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上明確提出“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”。這對勞動(dòng)教育提出了新的更高要求。


  武漢生物工程學(xué)院最近設(shè)立了一個(gè)“勤勞獎(jiǎng)學(xué)金”,這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)旨在引導(dǎo)和鼓勵(lì)家庭條件好的學(xué)生,和來自貧困家庭的同學(xué)一樣“晨興夜寐、儉以養(yǎng)德”,通過參加勤工助學(xué)活動(dòng)獲得更全面的自我成長。


  [提出觀點(diǎn)]


  勞動(dòng)是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展之動(dòng)力。勞動(dòng)是人成長所需之課堂。我國古人既有“一屋不掃,何以掃天下”之問,也有“一室之不治,何以天下家國為”之訓(xùn)。中華民族有熱愛勞動(dòng)、尊崇勞動(dòng)、勤奮勞動(dòng)之優(yōu)良傳統(tǒng)。毫不夸張地說,正是在一代代勞動(dòng)者的共同努力下,才創(chuàng)造了中華民族輝煌的歷史,書寫了偉大祖國燦爛的篇章。


  [綜合分析]


  習(xí)近平總書記對在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的講話主要有三個(gè)層次。一是積極引導(dǎo),努力讓學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),對勞動(dòng)有端正的態(tài)度;二是持續(xù)教育,讓學(xué)生懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,對勞動(dòng)有正確的認(rèn)識(shí);三是大力提倡,讓學(xué)生長大后能辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng),為黨、國家和人民做出更大的貢獻(xiàn),對勞動(dòng)有具體的行動(dòng)。


  引導(dǎo)廣大青年學(xué)生建立崇尚勞動(dòng)的價(jià)值共識(shí)和行動(dòng)自覺,是教育的重要任務(wù)。毋庸諱言,隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化,勞動(dòng)的地位和作用漸漸被忽視、淡忘,甚至出現(xiàn)了輕視、藐視、蔑視勞動(dòng)的傾向。應(yīng)該看到,無論是勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少還是勞動(dòng)意識(shí)缺乏,最直接的原因之一就是我們在日常教育過程中,過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和升學(xué)目標(biāo),無論是一般的家庭勞動(dòng)還是專門的勞動(dòng)教育,常被有意無意忽視或置于次要地位,似乎只要孩子學(xué)習(xí)成績好,其他一切都不重要。這其實(shí)是教育理念的極大缺陷,長此以往,孩子很容易養(yǎng)成好逸惡勞、輕視勞動(dòng)甚至希望不勞而獲的惡習(xí),這值得深刻反思。


  在這樣的大背景下,習(xí)近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展的高度,突出強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,顯然具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。尤其是將勞作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,列入全面發(fā)展的要素,更具有深遠(yuǎn)的意義,直接關(guān)系到教育培養(yǎng)什么人的百年大計(jì)。


  [參考對策]


  一是要加強(qiáng)教育。從幼兒開始,就需要在教育中注入勞動(dòng)的內(nèi)容。小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都應(yīng)有相應(yīng)的勞動(dòng)課程、勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)鍛煉。


  二是要有效引導(dǎo)。為什么勞?怎么勞?都需要加以認(rèn)真研究,有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,樹立勞動(dòng)觀念。


  三是要形成氛圍。全社會(huì)都要倡導(dǎo)勞動(dòng)精神,營造勞動(dòng)光榮的輿論氛圍,家長、老師都要做帶頭熱愛勞動(dòng)的表率,給學(xué)生弘揚(yáng)勞動(dòng)精神作出榜樣。全社會(huì)形成崇尚勞動(dòng)風(fēng)氣之日,一定是中華民族再次騰飛之時(shí)。


  原標(biāo)題:為弘揚(yáng)勞動(dòng)精神點(diǎn)個(gè)贊 來源:人民網(wǎng)-教育頻道 作者:李鐵錚


  原標(biāo)題:培養(yǎng)勞動(dòng)精神無分貧富 來源: 中國教育報(bào) 作者: 張金嶺



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