如何讓自己的申論得到高分？山東公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為最關(guān)鍵的是需要明確自身優(yōu)劣所在，知道自己擅長(zhǎng)什么，欠缺什么，哪些條件能讓自己得分，哪些地方則可能失分。根據(jù)對(duì)申論完全沒有概念、有初步接觸但未窺門徑、有較多經(jīng)驗(yàn)但缺乏信心這三類考生的基本情況，山東公務(wù)員考試網(wǎng)與廣大考生分享以下途徑，助考生提升申論成績(jī)：

　　立基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)

　　面對(duì)申論試卷，考生最容易出現(xiàn)的一個(gè)尷尬是--作答問題找不準(zhǔn)切入點(diǎn)、形不成思路，不能快速準(zhǔn)確地從材料中抓出要點(diǎn)，并梳理成有邏輯的答案。閱讀材料時(shí)，經(jīng)常會(huì)感到材料反映的不只一個(gè)問題，而是兩個(gè)甚至多于兩個(gè)問題；要解決的不只是一個(gè)矛盾，而是兩個(gè)甚至兩個(gè)以上矛盾，怎樣把握材料的主題或主線，讓人焦慮和糾結(jié)；概括爭(zhēng)議觀點(diǎn)，或者歸納材料的主要內(nèi)容，不是找到的點(diǎn)太多，就是找的太少，而字?jǐn)?shù)要求也不是太多就是太少，讓人無所適從、不知從何處下筆。不知道答什么、怎么答，望題興嘆的結(jié)果，往往以倉(cāng)促作答、照抄材料或憑空發(fā)揮、敷衍成篇收?qǐng)?。這些問題有一個(gè)最務(wù)實(shí)也最省力的途徑來解決--或許也是唯一的途徑，要針對(duì)五種基本能力，展開專項(xiàng)訓(xùn)練，或強(qiáng)閱讀理解找主線，或強(qiáng)概括歸納抓要點(diǎn)，或強(qiáng)綜合做分析，或強(qiáng)提出和解決問題提對(duì)策，或列提綱全面優(yōu)化文章。

　　立材料優(yōu)勢(shì)

　　上了申論考場(chǎng)，最晴天霹靂的事莫過于--考的題材沒想到，事前準(zhǔn)備的材料用不上。都說國(guó)考和多省公務(wù)員考試不考熱點(diǎn)，誰(shuí)想到2012年國(guó)考省級(jí)以上考了年度最熱的道德滑坡和道德文化建設(shè)，2011年兩次多省公務(wù)員考試的人口普查、張悟本事件和科學(xué)精神也屬于政府工作和社會(huì)熱點(diǎn)，就連一向避免“趨炎附勢(shì)”的上海市考，也考了社會(huì)管理創(chuàng)新、社會(huì)財(cái)富公平分配兩大熱門話題，把寶一面倒地押在“熱點(diǎn)”上或者“非熱點(diǎn)”上，都可能智者千慮，顧此失彼，押哪一種都并非萬全之策。

　　考生需要明白，出題的思路必然在意料之外，而答題的思路一定在意料之中：所有的申論問題都離不開黨和國(guó)家的大政方針，離不開現(xiàn)行的、長(zhǎng)期有效的政治理論，掌握所有問題的答案，才能回答所有的問題--所有問題的答案，根本上在于黨和國(guó)家的政治理論之內(nèi)，在政府和知識(shí)界對(duì)于各類現(xiàn)實(shí)問題的方針、政策和觀點(diǎn)、意見之中。答題要依據(jù)給定資料，但根本性、深層次的答案思路在試卷給定的材料之外，而在理論知識(shí)之中。這就是申論備考的基本定律：功夫全在詩(shī)外，成績(jī)?cè)从诜e累。要想使你的答案更卓越、更出眾、更契合官方的理論框架和政策精神，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)積累，彌補(bǔ)知識(shí)儲(chǔ)備和理論素養(yǎng)的不足，讓自己快速成為熟練運(yùn)用政治詞匯的一名行家里手，確立材料占有上的優(yōu)勢(shì)，能夠預(yù)先判斷考試題材、儲(chǔ)備相關(guān)材料，搶占申論考試的先機(jī)。

　　立解析優(yōu)勢(shì)

　　每一次申論都是穩(wěn)中有變，題型、問題設(shè)計(jì)和題量、難度設(shè)置上都會(huì)小幅創(chuàng)新，使熟悉申論的考生也會(huì)不斷面臨新的挑戰(zhàn)--考的題型沒想到，題目的要求難理解，題量和難度偏大，規(guī)定時(shí)間內(nèi)答不完，這些都是考生展開試卷后常見的困惑。從國(guó)考到省考，宣傳材料已成“保留節(jié)目”，但“宣傳提綱”和“宣傳要點(diǎn)”有沒有區(qū)別、有什么區(qū)別？要寫責(zé)任書、公開信、意見，有什么格式要求，應(yīng)怎樣稱呼？概括一句話的含義、解析一項(xiàng)工作原則的內(nèi)涵，要按什么規(guī)則解釋，是只能依據(jù)材料，還是可以調(diào)動(dòng)背景知識(shí)，運(yùn)用國(guó)家的理論框架和政策精神進(jìn)行解析？

　　正確的認(rèn)知只能來源于對(duì)以往真題的學(xué)習(xí)和研究，由以往怎么考來預(yù)見今年怎么考，由以往怎么答來推測(cè)今年怎么答，讓自己的試題理解和解題思路建立在真題及其解析的基礎(chǔ)上，在經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)中求得最優(yōu)的解題方案。實(shí)踐出真知，而真題是作答實(shí)踐之源，學(xué)習(xí)申論、提高應(yīng)試成績(jī)，真題的分析和練習(xí)是無法繞過的一個(gè)環(huán)節(jié)，不了解、不練習(xí)真題或是受錯(cuò)誤的答題思路誤導(dǎo)，難免會(huì)在考場(chǎng)上馬失前蹄；反之，讀透做熟了真題、正確的解題思路爛熟于胸，就等于掌握了制勝的銳利武器，必將敲開申論應(yīng)考成功的大門。

　　立作答優(yōu)勢(shì)

　　公布的申論考試成績(jī)與估分的結(jié)果大相徑庭，原本信心滿滿，一下子被打入失望的深淵，不知自己錯(cuò)在哪里，是眾多考生無奈和痛苦的根源。為什么實(shí)際分?jǐn)?shù)與自我感覺、考后估分會(huì)有那么大的差距？即便很多幾進(jìn)幾出考場(chǎng)的“申論老手”也往往吞下一枚苦果，百思不得其解。細(xì)想一下就不難明白，成績(jī)查詢結(jié)果只是一個(gè)分?jǐn)?shù)，既看不到答卷、閱卷者的打分細(xì)節(jié)，又看不到考試主管部門的參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，無從對(duì)照自己的答卷，明曉自己失利在哪里、應(yīng)朝哪個(gè)方向改進(jìn)。

　　申論要想過關(guān)，就要知曉閱卷標(biāo)準(zhǔn)?！爸恕辈拍苤苿伲喚順?biāo)準(zhǔn)并無官方來源，高公信力、高可靠度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就成為了解閱卷標(biāo)準(zhǔn)的唯一選擇。如果僅僅提供閱卷標(biāo)準(zhǔn)的文本，對(duì)考生來說，缺乏結(jié)合例題的講解和使用方法的具體說明，利用價(jià)值仍然不大，光看標(biāo)準(zhǔn)仍然不會(huì)答題。只有同老師的講評(píng)、習(xí)題的批改結(jié)合起來，從講評(píng)和批改中帶出閱卷標(biāo)準(zhǔn)的具體要求、具體應(yīng)用，才能讓凝固的知識(shí)活起來，讓考生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會(huì)正確高效地做題，對(duì)紋對(duì)路地契合閱卷標(biāo)準(zhǔn)，了解什么是結(jié)構(gòu)框架，什么是采分點(diǎn)、扣分項(xiàng)，動(dòng)靜得宜，一進(jìn)一退、一收一放，完全吻合規(guī)則尺度。

　　因此，走出申論盲區(qū)和誤區(qū)、契合閱卷標(biāo)準(zhǔn)、提高申論成績(jī)最現(xiàn)實(shí)、最有效的途徑是作業(yè)批改，這是知彼知己、提升自己的最佳選擇。

　　申論更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。