申發(fā)論述是公務(wù)員考試申論的最后一個(gè)題目,也是申論試卷中最讓考生頭疼的一個(gè)題目。很多人是聞之色變,一提到寫文章,初高中寫作文的痛苦就被喚起,那“為寫文章強(qiáng)湊字的無(wú)奈”還記憶猶新,于是從心底就給了自己一個(gè)暗示--申發(fā)論述很難。山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.wbuztre.cn/)提醒考生,心理暗示作用是很大的,如果一開始就這樣想的話,申論文章很難寫好。但同時(shí)它又是申論考試中分值最高的一個(gè)題目,讓我們必須足夠的重視,確保申論能拿到高分。
方法正確是確保申論文章拿到高分的前提。課堂上老師會(huì)詳細(xì)講解如何寫作,包括他與一般議論文的區(qū)別,例如首先要審題立意,確保觀點(diǎn)正確,觀點(diǎn)不正確那后面寫的再好都沒有意義;然后謀篇布局,保證思路的清晰,讓考官在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)能夠知道我們的文章脈絡(luò),因?yàn)槭强紙?chǎng)作文,考場(chǎng)有考場(chǎng)的游戲規(guī)則,這就要求我們充分了解閱卷老師的心理,讓其在最短的時(shí)間內(nèi)知道我們的行文思路,所以我們要求第一段鮮明的提出總論點(diǎn),接下來(lái)每一段的第一句都是我們的分論點(diǎn),讓閱卷人清楚我們寫的什么;最后才充實(shí)內(nèi)容,規(guī)范書寫。任何一個(gè)題型,掌握方法都是前提。
豐富的積累是申論文章生動(dòng)充實(shí)的保障。很多同學(xué)知道申論文章該怎么寫了,文章的觀點(diǎn)、思路都能寫的很好了,但緊接著另一個(gè)問題凸現(xiàn)出來(lái),大體框架有了但沒有內(nèi)容去填充,分論點(diǎn)后面不知道如何去論證,沒有很好的論據(jù)去支撐論點(diǎn),很難寫夠800字。這就需要大家多積累相關(guān)的素材,包括社會(huì)熱點(diǎn)等,還要掌握多種論證方法。每天堅(jiān)持看新聞,多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、政府政策,多看一些書刊雜志,例如《南風(fēng)窗》《人民日?qǐng)?bào)》的“評(píng)論員文章”等,有積累應(yīng)用的時(shí)候才能夠得心應(yīng)手。
勤于練習(xí),正確練習(xí)是寫好文章的關(guān)鍵。一是多練。申發(fā)論述考察大家的文字表達(dá)能力,而要提高這種能力必須進(jìn)行大量的練習(xí)。二是多改。很多同學(xué)很勤奮,會(huì)主動(dòng)進(jìn)行大量的練習(xí),但是由于只練不改,進(jìn)步不大,因?yàn)橹皇窃谶M(jìn)行低水平的重復(fù)。如何改?可以同學(xué)之間互相改,站在閱卷人的角度去給別人改,同時(shí)換位思考知道閱卷人喜歡什么樣的文章;還可以自己改,根據(jù)老師講過的每一部分的要點(diǎn)去改。例如題目,是不是按照要求去寫的,還可以怎樣寫得更好。第一段老師講了幾種方法,但當(dāng)時(shí)只寫了一種,再試試其他的方法,怎樣寫更能先聲奪人吸引考官的眼球。還可以用那些論據(jù)來(lái)證明觀點(diǎn),采用哪種方式去論證都需要一步一步去落實(shí),能力的提高不是一朝一夕的事,需要一點(diǎn)一滴的積累,才能厚積而薄發(fā)。
申論更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。