在申論作答中，考生都對(duì)在材料中提煉要點(diǎn)信息頗為頭疼。要點(diǎn)不準(zhǔn)、不全成為主要扣分項(xiàng)。在上海的申論考試中，給定材料字?jǐn)?shù)達(dá)7000多，材料數(shù)量也比較多，甚至達(dá)16則，這長(zhǎng)篇累牘的材料又包含了眾多信息，在有限的時(shí)間內(nèi)，如何迅速找到作答的相關(guān)要點(diǎn)信息？山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.wbuztre.cn/）給您支招：關(guān)鍵在于找到“關(guān)鍵詞句”。

　　一、“關(guān)鍵詞句”中的標(biāo)志性詞匯

　　考生在提煉關(guān)鍵詞句時(shí)，可注意一些標(biāo)志性詞匯，從這些標(biāo)志詞匯的前后語(yǔ)句中，可發(fā)現(xiàn)一些重要觀點(diǎn)或結(jié)論。根據(jù)這些詞匯引出要點(diǎn)的不同特性，可分為以下三類：

　　1.提出觀點(diǎn)型

　　這類標(biāo)志詞匯有針對(duì)……、對(duì)此……、當(dāng)……、表示……、認(rèn)為……、指出……、說(shuō)……、稱……等等。

　　這些詞匯主要用于一些政府官員、社會(huì)專家或人民群眾就某一現(xiàn)象或此類型材料中包括的問(wèn)題，發(fā)表的看法、觀點(diǎn)、意見等觀點(diǎn)型信息。其中代表政府發(fā)表的言論或觀點(diǎn)更需要考生留意，因?yàn)槔锩娉ＬN(yùn)含材料的主旨或解決問(wèn)題的對(duì)策。

　　2.表明重點(diǎn)型

　　這類標(biāo)志詞匯有但是……、然而……、盡管如此……、主要是……、關(guān)鍵在于……等等。

　　這些詞匯多以轉(zhuǎn)折連詞為主，在材料中，這些詞匯引出的語(yǔ)句很可能是揭露問(wèn)題或闡明原因的關(guān)鍵詞句。

　　3.作出結(jié)論型

　　這類標(biāo)志詞匯有因此……、由此可見……、總之……等等。

　　這類詞匯通常出現(xiàn)在結(jié)尾或材料最后，用以引出總結(jié)整段文字或整篇文章的主要內(nèi)容，也包含了一些要點(diǎn)的關(guān)鍵詞句。

　　二、“關(guān)鍵詞句”提煉技巧

　　通過(guò)以上一些標(biāo)志詞匯鎖定材料要點(diǎn)蘊(yùn)含的范圍后，接下來(lái)就要提煉其中的關(guān)鍵詞句。

　　提煉關(guān)鍵詞句有兩種方法：一是從顯性要點(diǎn)信息中直接選定；二是從隱形要點(diǎn)信息中提煉歸納。

　　針對(duì)材料中表述清晰、簡(jiǎn)明的顯性要點(diǎn)信息，考生在閱讀材料時(shí)就可以用自己習(xí)慣的符號(hào)標(biāo)注出來(lái)，尤其信息中明顯的關(guān)鍵詞句，這樣考生在組織答案時(shí)，就方便快捷很多，也不易遺漏要點(diǎn)。

　　對(duì)于隱形要點(diǎn)信息，在提煉概括要點(diǎn)時(shí)，對(duì)于選定關(guān)鍵詞則需要考生再三思量，因?yàn)檫@類信息一般比較分散或含蓄，關(guān)鍵詞選的不對(duì)，會(huì)直接影響要點(diǎn)的歸納。因此考生在閱讀材料時(shí)要認(rèn)真和細(xì)致，分析出材料主要表達(dá)的意思，從而提煉出正確的要點(diǎn)關(guān)鍵詞。

　　【材料鏈接】

　　聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)科菲·安南在“2001國(guó)際志愿者年”啟動(dòng)儀式上的講話中指出：“志愿精神的核心是服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)世界變得更加美好的信念。從這個(gè)意義上說(shuō)，志愿精神是聯(lián)合國(guó)精神的最終體現(xiàn)?！边@句話指出了志愿精神的本質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)志愿服務(wù)的由衷贊美。志愿服務(wù)的精神概括起來(lái)是：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。奉獻(xiàn)精神是高尚的，是志愿服務(wù)精神的精髓。志愿者在不計(jì)報(bào)酬、不求名利、不要特權(quán)的情況下參與推動(dòng)人類發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的活動(dòng)，這些都體現(xiàn)著高尚的奉獻(xiàn)精神。志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無(wú)礙、平等尊重，這便是友愛精神。志愿者之愛跨越了國(guó)界、職業(yè)和貧富差距，是沒有文化差異，沒有民族之分，沒有收入高低的平等之愛，它讓社會(huì)充滿陽(yáng)光般的溫暖。志愿服務(wù)包含著深刻的互助精神，它提倡“互相幫助、助人自助”。志愿者憑借自己的雙手、頭腦、知識(shí)、愛心開展各種志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助那些處于困難和危機(jī)中的人們。志愿服務(wù)者以“互助”精神喚醒了許多人內(nèi)心的仁愛和慈善，使他們付出所余，持之以恒地真心奉獻(xiàn)?！爸俗灾睅椭藗冏叱隼Ь常詮?qiáng)自立，重返生活舞臺(tái)。受助者獲得生活的能力后，也會(huì)投入到關(guān)心他人、幫助他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的志愿活動(dòng)中，這些志愿活動(dòng)都涵蓋著深刻的“互助”精神。此外，進(jìn)步精神也是志愿服務(wù)精神的重要組成部分，志愿者通過(guò)參與志愿服務(wù)，使自己的能力得到提高，同時(shí)促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。在志愿活動(dòng)中無(wú)處不體現(xiàn)著“進(jìn)步”的精神，正是這一精神使人們甘心付出，追求社會(huì)和諧。(2011·上?！級(jí)·材料3節(jié)選)

　　【真題鏈接】

　　“給定資料3”中科菲·安南指出：“志愿精神是聯(lián)合國(guó)精神的最終體現(xiàn)”，談?wù)剬?duì)這一表述的理解。(15分)

　　要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。(2011·上海·B級(jí)·第二題)

　　【分析】這是一道詞句闡釋題。應(yīng)在資料3中找到這句話的出處：第三段聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)科菲·安南講話中——“志愿精神的核心是服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)世界變得更加美好的信念。從這個(gè)意義上說(shuō)，志愿精神是聯(lián)合國(guó)精神的最終體現(xiàn)。”

　　對(duì)詞句理解，首先要理解原話內(nèi)涵，那么從上述材料中可找到這句話前后的標(biāo)志型詞匯是“從這個(gè)意義上說(shuō)”，找到關(guān)鍵詞句“志愿精神的核心是服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)世界變得更加美好的信念”。進(jìn)一步閱讀材料，找到另一個(gè)標(biāo)志型詞匯“指出”，其后引出的關(guān)鍵詞句“志愿精神的本質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)志愿服務(wù)的由衷贊美”也是這句話的內(nèi)涵解釋。因此，通過(guò)分析我們可得出本題詞句內(nèi)涵：從志愿精神所體現(xiàn)的“服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使整個(gè)世界變得更加美好的信念”這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，志愿精神是聯(lián)合國(guó)精神的最終體現(xiàn)。這也是志愿精神的本質(zhì)所在，表達(dá)了人們對(duì)志愿服務(wù)的由衷贊美。

　　我們認(rèn)為，考生還需要理解其外延意思，即分析志愿精神是什么、為什么志愿精神是聯(lián)合國(guó)精神的最終體現(xiàn)。進(jìn)一步細(xì)讀材料，我們可找出關(guān)鍵詞句“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”、“推動(dòng)人類發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步”、“跨越了國(guó)界、職業(yè)和貧富差距，是沒有文化差異，沒有民族之分，沒有收入高低的平等之愛，它讓社會(huì)充滿陽(yáng)光般的溫暖”。依據(jù)關(guān)鍵詞句可得出外延涵義：志愿精神就是奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神，這種精神不僅推動(dòng)著人類的發(fā)展、促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步與和諧，而且跨越了國(guó)界和種族，讓整個(gè)社會(huì)乃至世界充滿了陽(yáng)光般的溫暖，同時(shí)也體現(xiàn)了聯(lián)合國(guó)服務(wù)、團(tuán)結(jié)世界各國(guó)，促進(jìn)世界和平與進(jìn)步的宗旨。其中“體現(xiàn)了聯(lián)合國(guó)服務(wù)、團(tuán)結(jié)世界各國(guó)，促進(jìn)世界和平與進(jìn)步的宗旨”是對(duì)關(guān)鍵詞句“跨越了國(guó)界、職業(yè)和貧富差距，是沒有文化差異，沒有民族之分，沒有收入高低的平等之愛，它讓社會(huì)充滿陽(yáng)光般的溫暖”的進(jìn)一步引申概括。

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