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申論指導(dǎo)
山東公務(wù)員申論必須注意三大“細(xì)節(jié)”
http://m.wbuztre.cn       2012-11-30      來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.wbuztre.cn/)發(fā)現(xiàn),經(jīng)常會(huì)有考生平日里勤于練習(xí),考場(chǎng)上游刃有余,結(jié)束后自我感覺相當(dāng)不錯(cuò),可成績(jī)一公布才發(fā)現(xiàn)結(jié)果與想象大相徑庭。很多人弄不明白自己失誤在哪里,我們提醒考生,千里之堤潰于蟻穴,一個(gè)小小的疏忽可能正是導(dǎo)致你折戟的原因。在此,特舉出很多考生都會(huì)犯的3種小錯(cuò)誤,給考生以借鑒并及時(shí)改正自身的問(wèn)題。

  一、審題不清

  審題不清,已經(jīng)是伴隨很多考生的老問(wèn)題了。在考試中,我們發(fā)現(xiàn)很多考生丟分不是不知道答案,而是由于內(nèi)心緊張審題不清,明明是一道簡(jiǎn)單的題目,結(jié)果很多考生的作答結(jié)果卻令人啼笑皆非。

  【示例】“請(qǐng)找出文中的整體過(guò)渡句?!?/div>

  題目要求考生找出文中的整體過(guò)渡句。結(jié)果考生的作答卻是五花八門,有人找了文章起始段的段首句,有人找了最后一段的結(jié)尾句,有人找了過(guò)渡段,還有人找了過(guò)渡詞,這樣的作答只有一個(gè)結(jié)果——零分。眾所周知,過(guò)渡句是文章中起到承上啟下作用的語(yǔ)句,它可能是某一段的段首句或是段尾句,可能是一條在過(guò)渡段中起具體作用的語(yǔ)句,也可能是包含了過(guò)渡詞的一句話,但一切的前提是它一定是一個(gè)句子而非一個(gè)詞或一段話。此外,文章第一段的段首句一般都起開頭點(diǎn)題的作用,而最后一段的段尾句會(huì)起結(jié)尾收筆的作用,這兩個(gè)句子無(wú)論如何也談不到承上啟下(一個(gè)缺乏上文內(nèi)容,一個(gè)沒(méi)有下文表述)。

  通過(guò)這個(gè)例子來(lái)告誡考生,如果依舊忽視審題的話,一個(gè)可笑的答案必然帶給你一個(gè)可悲的成績(jī)。我們建議考生在閱讀材料前一定要先閱讀問(wèn)題,帶著問(wèn)題看材料,將發(fā)現(xiàn)的要點(diǎn)在材料中進(jìn)行標(biāo)注,然后再根據(jù)要點(diǎn)進(jìn)行作答,這樣既可以保證作答準(zhǔn)確,又可以有效節(jié)約時(shí)間。

  二、資料閱讀草率

  很多考生為了節(jié)約時(shí)間,匆匆瀏覽了一遍資料,就開始了作答,寫著寫著發(fā)現(xiàn)材料講了什么自己沒(méi)印象了,再折回去看相關(guān)段落,既浪費(fèi)了時(shí)間也無(wú)法保證準(zhǔn)確。針對(duì)此種問(wèn)題,我們?cè)谙旅嬷赋隽藘煞N常見的閱讀材料的“疾病”并提出了相應(yīng)解決方法。這里要特別提醒考生在閱讀時(shí)不要過(guò)于草率,有時(shí)只要稍加留意就可以發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)所在。我們?cè)诖艘灰涣信e:

  1.只見樹木,不見森林——要通讀材料把握主題

  【給定資料節(jié)選】要幫助中小企業(yè)走出困境,一方面固然要在尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的同時(shí),按照中央的要求,實(shí)施差異化金融監(jiān)管、機(jī)構(gòu)信貸政策落實(shí)、財(cái)稅支持力度加大等應(yīng)急政策;同時(shí)也要認(rèn)清“中小企業(yè)病”成因的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性——它不僅是老板道德病、企業(yè)經(jīng)營(yíng)病,更是金融信貸病、實(shí)體經(jīng)濟(jì)病。對(duì)此,我們除了采取靈活審慎的調(diào)控政策之外,更應(yīng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)和大局,加強(qiáng)制度建設(shè)。

  當(dāng)前中小企業(yè)面臨的最大難題是資金問(wèn)題。因此,民間借貸和官方信貸對(duì)于應(yīng)急狀態(tài)下的中小企業(yè),意義不言自明。只有不斷完善對(duì)中小企業(yè)的信貸保障才能從根本上紓解中小企業(yè)的種種困境。

  對(duì)于民間借貸而言,應(yīng)該相信市場(chǎng),給予其合法的市場(chǎng)地位。事實(shí)也證明,民間借貸宜疏不宜堵,應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,引導(dǎo)其陽(yáng)光化、規(guī)范化發(fā)展。尤其在中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難的特殊時(shí)期,更應(yīng)建立風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警體系、秩序整頓等制度,發(fā)揮其積極作用,同時(shí)防范可能出現(xiàn)的金融風(fēng)險(xiǎn)?!?/div>

  “民營(yíng)經(jīng)濟(jì)成就了浙江,是浙江的瑰寶,我們要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)它們?!蹦坑屑?,自當(dāng)醫(yī)。而這種醫(yī)治,不僅要給予其應(yīng)急性的資金支持,更要著力約束資金流向,規(guī)避應(yīng)急貸款再次流入資本市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)……

  在內(nèi)容為中小企業(yè)病的資料中,題干要求考生寫出“本文的主要觀點(diǎn)”。文章通篇都在談中小企業(yè)病,可依然有考生寫“民營(yíng)企業(yè)應(yīng)該提倡和保護(hù)”。究其原因,是考生“一葉障目”地只看到最后一段的段首句引用了一位政府公務(wù)員的的工作指導(dǎo)——其中涉及到了民營(yíng)企業(yè),便將材料主題確定了下來(lái)。

  考生在閱讀時(shí)不僅要注意每段的段首和段尾句,也要注意材料中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。如果文章多數(shù)都在談一個(gè)問(wèn)題,那么就可以確定這篇材料的中心就是這個(gè)問(wèn)題了。

  2.草草掠過(guò),沒(méi)有重點(diǎn)——要抓住材料中的轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)

  【給定資料節(jié)選】校車安全功夫既在“車上”,也在“車外”。……眼下,從國(guó)家層面到地方政府,都在積極推動(dòng)校車的“賦權(quán)”,這是重要保障,但制度設(shè)計(jì)要成為校車的安全護(hù)欄,既有賴于有關(guān)部門的嚴(yán)格執(zhí)法,更需要全社會(huì)的自覺遵行,提高汽車文明。

  考生要注意資料中重點(diǎn)語(yǔ)句前后的轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)。在一篇校車安全的題目中,資料中提到“從國(guó)家層面到地方政府,都在積極推動(dòng)校車的‘賦權(quán)’”,很多考生都把它當(dāng)做了文章的重點(diǎn),而忽略了在下一句中就提到的“但制度設(shè)計(jì)要成為校車的安全護(hù)欄,既有賴于有關(guān)部門的嚴(yán)格執(zhí)法,更需要全社會(huì)的自覺遵行,提高汽車文明”,一個(gè)“但”字就把文章的重心由制度設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)移到了汽車文明??忌陂喿x給定資料時(shí)要特別留心,盡量不要跳讀,找到文章要點(diǎn)后聯(lián)系上下文仔細(xì)揣摩其真正用意,才能做到萬(wàn)無(wú)一失。

  三、詞語(yǔ)表述錯(cuò)誤

  很多考生喜歡在申論作文中引用一些名言警句,這本來(lái)值得鼓勵(lì),但有些考生并不正確了解所引語(yǔ)句的具體含義,結(jié)果往往與要表達(dá)的論點(diǎn)南轅北轍。

  在一篇論述依法行政的申論作文中,有的考生開篇寫道:

  “人心似鐵,官法如爐”,自古以來(lái),法制就是除惡揚(yáng)正的基本保障,在分辨善惡之間最權(quán)威最具影響的一種手段。

  先不提懲惡揚(yáng)正一詞是否正確,單就“人心似鐵、官法如爐”一句就是極大的謬誤,俗語(yǔ)中人心似鐵、官法如爐講的是鍛煉成獄、屈打成招,考生在不明白詞語(yǔ)本身含義的時(shí)候貿(mào)然用在申論文章中,無(wú)疑會(huì)降低閱卷人對(duì)你文章的總體評(píng)價(jià)。

    申論更多解題思路和解題技巧,可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。


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