申論給定材料的特殊性，加之申論考試的不斷成熟，使人們?nèi)諠u認(rèn)識(shí)到，掌握閱讀的方法和技巧對(duì)于作答試題起著十分重要的作用。

　　根據(jù)材料內(nèi)容的多少和應(yīng)試者專業(yè)知識(shí)水平的高低，完全規(guī)定閱讀多少遍是很難的，但是為了材料理解的全面性、深刻性至少應(yīng)在兩遍以上。申論閱讀方法是三遍閱讀，依次為通讀、復(fù)讀和細(xì)節(jié)閱讀。這樣不僅能夠準(zhǔn)確的回答問(wèn)題，同時(shí)也節(jié)省了時(shí)間，所以這是有效性和針對(duì)性都很強(qiáng)的一種閱讀方法。

　　首先是通讀。

　　通讀就是第一次接觸材料，要求考生一字不落的閱讀整個(gè)材料，在第一次閱讀過(guò)程中，考生每閱讀一個(gè)自然段，都要注意在頭腦中形成一個(gè)小點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是初步的文字表面的涵義，隨著閱讀的進(jìn)行，逐漸把每段的點(diǎn)都標(biāo)注出來(lái)，最后逐一串聯(lián)起來(lái)，就很明了的清楚了材料講的哪些方面的問(wèn)題，采用怎樣的敘述方式等等，在整體上把握材料，為下一步閱讀做好鋪墊。

　　另外還有幾點(diǎn)技巧再給大家介紹一下。

　　第一、閱讀速度要快。因?yàn)椴牧媳旧砭秃荛L(zhǎng)，所以不能字斟句酌，要一目十行的看，主要為了了解材料的大概意思。

　　第二、邊閱讀邊尋找關(guān)鍵內(nèi)容。申論給出的每一段內(nèi)容都是相對(duì)完整的一個(gè)層次，在這個(gè)層次中必然包含著一個(gè)主要意思，閱讀過(guò)程中大腦要經(jīng)過(guò)反射和思考，找出關(guān)鍵詞及句子。

　　其次就是復(fù)讀。

　　通讀第一遍之后，考生應(yīng)再次閱讀作答要求，以便使每一個(gè)試題找到所對(duì)應(yīng)的主要段落，這就需要再次閱讀，即復(fù)讀。第二次的閱讀非常重要，考生應(yīng)該通過(guò)第二遍閱讀形成一個(gè)相對(duì)明確的主題和層次結(jié)構(gòu)；每個(gè)段落的主要意思是什么，之間的關(guān)系怎么樣，材料反映的社會(huì)問(wèn)題是什么等等，這些都要在第二遍閱讀時(shí)掌握。

　　復(fù)讀的時(shí)候大家可以運(yùn)用一些小的方法，比如圈住法、總結(jié)歸納法。這兩種方法都是要在段落中標(biāo)注出主旨句或關(guān)鍵詞，山東公務(wù)員網(wǎng)老師提醒大家這項(xiàng)工作很重要，把每段關(guān)鍵找出來(lái)在回答問(wèn)題，就能一目了然找到答案，所以方法一定要運(yùn)用好。

　　最后一遍就是完善細(xì)節(jié)的閱讀。

　　人們常說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，在閱讀過(guò)程中，如果復(fù)讀還不能弄清材料的本質(zhì)涵義，那么就要在讀或者精度一遍。這次的閱讀稱為跳讀、精讀。

　　跳讀或精讀相對(duì)于前兩次應(yīng)該是高效而快捷的，能通過(guò)跳讀或精讀在頭腦中形成一個(gè)利用自己語(yǔ)言和思維能夠表達(dá)清晰的概述，至此才算完成了閱讀的過(guò)程。

　　三遍閱讀法是一般性申論閱讀的方法，是傳統(tǒng)的、有效的?？忌霚?zhǔn)確、高效的運(yùn)用這個(gè)方法，還需要勤加練習(xí)，讀的材料多了，就知道怎么去運(yùn)用了。考生一定要找到適合自己的閱讀方法。