2022年公務員考試備考需要提前準備，本站“申論范文”欄目將陸續(xù)更新公務員考試申論范文，供大家借鑒學習。　

　　傳承優(yōu)秀文化 拯救漢字危機

　　評析：對稱式標題，對仗工整，朗朗上口，“拯救漢字危機”是文章的核心觀點。這種將文章核心觀點濃縮為動賓結構的句式，可以簡單凝練地體現(xiàn)文章主題觀點，易于讓讀者把握到文章核心思想，是比較推薦的標題命名格式。

　　文化是一個國家，一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強國民族強。泱泱中華五千年，漢字以其特有的創(chuàng)作方式和表現(xiàn)形式，傳承著源遠流長的中國文明。但如今電腦普及并廣泛使用，使人們出現(xiàn)了“提筆忘字”的現(xiàn)象，漢字危機愈行愈近。保護漢字勢在必行，學好漢字是傳承中華文化的第一步。

　　評析：引用式開頭，利用國家領導人的話語引出論點，可以增強論點的說服力和權威性；又通過“漢字承載著中華優(yōu)秀文化”的正面描述與如今“提筆忘字”現(xiàn)象的反面描寫形成對比，亮明本文觀點，引出下文。本開頭段的句子不長不短，讀起來比較輕松舒服、流暢通順，不贅述不啰嗦，作者的筆風不錯。

　　學好漢字能幫助我們提升文化水平。在建設社會主義現(xiàn)代化文化強國的大環(huán)境下，提升公民的文化水平成為了時代的必然要求，公民的整體文化素質能反映出一個國家文化實力的強弱。但如今成年人提筆忘字，學生的文字教育又被輕視，導致中國漢字陷入了史無前例的漢字危機。學好漢字的重要性漸漸被很多人忽略，對孩子的教育，家長更注重文化課的成績，卻忘記了學好漢字是提升文化水平的基礎，漢字的造型之美、音韻之美、結構之美被人們遺忘。漢字在孩子以后的日常生活，求職工作中都有著不可取代的作用，漢字是生存的必要技能，若沒有學好漢字，孩子將寸步難行。因此，提升文化水平需從學好漢字做起。

　　評析：分論點1，重在說明學好漢字的第一個原因，為“正面說明+反面問題+正面說明”的寫作邏輯。這種寫作邏輯可以比較清晰地論證觀點，需要提醒的是，最后回扣觀點部分，一般都要選擇正面說明，能夠更加直觀地契合論點。

　　學好漢字能幫助我們更好地感受傳統(tǒng)文化。從倉頡造字，到甲骨文、金文、隸書、楷書……中國的文字沿用至今。文字的魅力也不僅存在于它的實用價值，文字其中所涵含的傳統(tǒng)文化更值得讓我們細細品味?？鬃釉f過：“政者，正也?！币粋€簡單的“政”字，包含了為政以正的道理，也提醒了執(zhí)政者：不以正道而行，必將招致毀敗。細細品味漢字，能夠悟出古人造字時寄托的期望及中華文化流傳下來的文化精華。因此，感受傳統(tǒng)文化從學好漢字做起。

　　評析：分論點2，主要采用例證法，列舉孔子《論語》中的句子，形象具體地展現(xiàn)文字內涵中的傳統(tǒng)文化，很好地支撐了論點。本段的不足之處在于，相比于例子深入淺出的分析，最后的總結句過于簡單，應該更為鞭辟入里地多總結兩句：文字是如何幫助我們更好地感受文化，如果“細細品味漢字，……”這句增加為排比句，效果會更好，這樣字數(shù)篇幅也能夠與分論點1不相上下，使得整篇文章架構更加完美。

　　學好漢字能幫助我們提高道德修養(yǎng)。從最近的《百家論證》到《詩詞大會》，傳統(tǒng)文化無形地提高著公民的道德修養(yǎng)。非寧靜無以致遠，七個字無不體現(xiàn)出諸葛孔明的恬淡寡欲，志向高遠；總書記在國賓館設家宴款待連戰(zhàn)伉儷時，書寫的畫面，寄托了總書記心系人民，親近經典的精神。因此，提高道德修養(yǎng)，需從學好漢字做起。

　　評析：分論點3，例證法，不足之處比較明顯，論據單薄，沒有從三個例子中總結提取出和論點相關的共性特點當作論據，只是簡單地把事例堆砌在一起，這樣是達不到論證效果的。而且在篇幅上明顯比前兩個論點少，影響文章整體架構。

　　梁啟超曰：“凡一國之能立于世界，必有其國民獨具之特質。斯是民族主義之根砥、源泉也。”中國文字就是我們民族的根砥、源泉，提升文化水平、感受傳統(tǒng)文化、提高道德修養(yǎng)都離不開中國文字。學好中國漢字，做好文化傳承。（共886字）

　　評析：引用式結尾，但是作者犯了對引用句斷章取義或自定義的錯誤：通過梁啟超的這句話，是不能得出“中國文字就是我們民族的根砥、源泉”，應該修改成“中國文字是我們民族重要的根砥、源泉之一”，因為中國文字只是中國文化和民族精神的一部分而不是全部，不能過于絕對地得出結論。所以考生在寫作的時候，切忌為了自己的論證，而斷章取義，對引用句理解不到位就會影響表達的準確性和合理性。

　　總評析：本文總體來看，中心突出，契合主題，標題為常見的對稱式結構，作為文章之眼算是可圈可點；開頭與結尾采用引用式寫法，首尾呼應，開頭的引用與文章主旨契合得很好，“漏斗型”開頭逐漸引出文章中心思想，是本文的亮點；但是結尾部分對引用句的理解不夠全面，影響了表達效果。本文還有不足之處在于，分論點3論據單薄，沒有從事例中提取共性特征作為論據，即回扣觀點部分簡單突兀，與主旨契合不夠緊密，這也導致了整個論點字數(shù)不足，說明本文的思維完整性和邏輯性還有待加強。考生們在寫作的時候，一定要注意每一段的書寫細節(jié)和完整性，切勿讓一些細節(jié)影響了整體分數(shù)。