2015年國家公務員考試成績已經(jīng)公布，進入面試的考生正在積極、努力的準備面試。為提高考生對問題的分析能力、理解能力和語言表達能力，也為了使考生對面試階段的備考有個較為清晰的把握，預先準備一些面試熱點問題，現(xiàn)推出面試熱點預測，望廣大考生對時事熱點加以研讀做到心中有數(shù)，這樣在考場上方能鎮(zhèn)定自如。

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　　【面試材料】

　　第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過設立國家憲法日為12月4日。在第一個國家憲法日當天，全國40萬所中小學校在集體晨讀憲法，然而部分學校對于憲法的學習僅流與形式，只有學生朗讀，沒有老師解釋;只有提問，沒有統(tǒng)一答案，憲法教育在當今中小學教育中其實仍是一張白紙。另據(jù)調(diào)查顯示：僅15.7%受訪者完整讀過《憲法》。針對此種現(xiàn)象你認為應該如何讀憲法，使憲法得以普及？

　　【參考答案】

　　我國憲法的普及率較低。40萬所中小學集體晨讀憲法開啟了閱讀憲法的序幕，是一件幸事，然而部分學校教育孩子學憲法的行為僅僅流于形式，有簡單走過場的味道。讀憲法從而了解憲法的內(nèi)容是必須的，但對憲法的了解不應該僅僅止步與晨讀，更重要的是在閱讀憲法的基礎上，了解憲法知識，懂得憲法內(nèi)涵，確立憲法意識。要想真正吃透憲法的精神，使憲法得以普及，無論是學校教育還是普及憲法的過程中，我們都必須做到以下幾點：

　　首先，讀憲法要了解憲法知識，了解憲法為什么能做為國家的根本大法。通過閱讀憲法文本，了解憲法的框架、條款以及我國的制憲史，對于憲法的一次次修正，反映了黨和政府對公民權利的高度重視，憲法的核心精神得到了完整體現(xiàn)，任何違背憲法、違反法律的行為都要收到制裁。

　　其次，懂得憲法的實質(zhì)和核心。憲法的本質(zhì)是對政府公權力的約束，對民眾權利的賦予及保障。兩者既有一致的利益，有有天然的矛盾與沖突。從來源論，權利是天賦的，權力則是授受的，即國家權力機關的權力是人民賦予的，是經(jīng)人民授權建立起來的，因而政府權力就是為民眾權利服務，也即通常說的設身處地，為人民服務。當然，權利和權力之間要劃定一定的邊界，權利不能無限膨脹，而權力必然要接受老百姓的監(jiān)督。總之，要盡可能的實現(xiàn)權力和權利的相互約束，實現(xiàn)二者之間的協(xié)調(diào)與平衡。

　　最后，最后，普及法律力度，形成人人守法、人人懂法的良好局面。通過廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等各種新媒體及傳統(tǒng)媒體宣傳憲法的內(nèi)容，通過小區(qū)內(nèi)部的宣傳欄上粘貼法制的海報，通過法院等相關工作人員利用平日里對公民進行普法知識的講解和宣講，使每個公民能夠認知法律，并能用法律的準則來指導自己的日常行為，不斷樹立法制理念，維護法制的權威。

　　總之，不獨學生，大人也應該去認真研讀憲法，學習憲法不能只流于形式，止于憲法的朗讀，應該學習憲法的本質(zhì)內(nèi)涵，繼而遵守法律，真正為依法治國良好局面的行程增磚添瓦。

　　【答題方法：思路+要點】

　　考生答題要注意幾點，第一：摒棄套路，把握主旨，邏輯清晰。這便要求考生能夠摒棄傳統(tǒng)的答題思路，認真研讀所給材料的主旨，分析要有邏輯和條理性，切勿考場凌亂致使答題思路混亂，層次不鮮明，毫無邏輯可言。把握主旨材料最重要的就是要找對關鍵詞。第二：所給答案間的邏輯層次是獨立的，也就是說最好能分層回答；語言簡練就是說答到采分點就打住，點到為止，或者用一句話簡單解釋一下。不要一句話或者一個要點翻來覆去的講，同時，不要過多擴展。第三：要點務必齊全，針對題目的關鍵詞，所涉及的問題，都要得到解決。根據(jù)題目要求總結存在的問題或者原因，用全面的、辨證的思維去分析和闡述，切忌片面。

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