指導(dǎo)
2013政法干警面試熱點(diǎn):打飯校長(zhǎng)
http://m.wbuztre.cn 2013-11-01 來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
最近“打飯校長(zhǎng)”風(fēng)靡了網(wǎng)絡(luò),引起網(wǎng)友的熱議。校長(zhǎng)為學(xué)生打飯這件事非常有可能作為即將到來(lái)的政法干警面試題目的題材,因此需要我們對(duì)此社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行剖析。
熱點(diǎn)鏈接:
從上周五開始,杭州文瀾中學(xué)的學(xué)生都在八卦一件事:任哥去哪兒了?
他們口中的“任哥”,是校長(zhǎng)任繼長(zhǎng)。這位六十多歲的老校長(zhǎng),在教育圈里很出名,因?yàn)榕囵B(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀生;在教育圈外也很出名,因?yàn)樘焯煸谑程媒o學(xué)生打飯,是民間被傳最廣的“打飯校長(zhǎng)”。
任校長(zhǎng)親自給學(xué)生打飯,是從2004年開始的,到現(xiàn)在已經(jīng)9年多了。
打飯期間,除了問(wèn)學(xué)生能不能吃飽外,任繼長(zhǎng)還會(huì)和學(xué)生聊兩句:小到飯菜是不是合胃口,大到作業(yè)量多不多,老師有沒(méi)有拖堂……只要學(xué)生提出的問(wèn)題確實(shí)存在,他會(huì)馬上解決。
這樣的師生交流互動(dòng),讓其他老師都很羨慕。受“任哥”感染,自發(fā)去學(xué)生食堂幫忙的老師越來(lái)越多,書記徐青青、副校長(zhǎng)薛瑩……食堂里出現(xiàn)越來(lái)越多“教師義工”,學(xué)生私底下稱她們“徐姐姐”、“薛姐姐”……
打飯,就這樣從一個(gè)校長(zhǎng)的個(gè)人行為,成了全校老師的集體行為。
面試題目預(yù)測(cè):最近,杭州文瀾中學(xué)的校長(zhǎng)被網(wǎng)友親切的稱呼為“打飯校長(zhǎng)”,堅(jiān)持九年為學(xué)生打飯,不僅感染了學(xué)生,也感染了周圍的教師和無(wú)數(shù)的網(wǎng)友,你怎么看待“打飯校長(zhǎng)”的行為?
面試解析:看完任校長(zhǎng)的故事,我深深的為他的這種行為和精神所感動(dòng),一個(gè)校長(zhǎng)能夠放下架子,走進(jìn)食堂為學(xué)生打飯本身就不多見,何況任校長(zhǎng)60多歲的高齡為學(xué)生打飯已經(jīng)堅(jiān)持了九年。對(duì)于這件事情除了感動(dòng),我還有以下看法:
第一,任校長(zhǎng)為學(xué)生打飯的事情能夠?yàn)樯鐣?huì)注入一股清新之氣。最近接二連三爆出的校園性侵丑聞讓很多家長(zhǎng)恐慌,網(wǎng)友側(cè)目,我們也為此感到惋惜和氣憤,但是我們也應(yīng)當(dāng)看到盡管學(xué)校這片凈土被個(gè)別人破壞,但是更多的是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師為能給學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境而努力。任校長(zhǎng)就是一個(gè)最有說(shuō)服力的例子。
第二,校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),能夠親近學(xué)生,走進(jìn)食堂,毫無(wú)架子的為學(xué)生服務(wù),讓我們看到了領(lǐng)導(dǎo)的親民。從學(xué)生的反饋中我們也看到了,學(xué)生需要這樣的校長(zhǎng),而社會(huì)也需要這樣的領(lǐng)導(dǎo)。這樣深入群眾,了解民情的方式正是我們黨一直倡導(dǎo)的群眾路線。從群眾中來(lái),到群眾中去的工作方式依舊發(fā)揮著積極的作用。這也符合我們的習(xí)主席倡導(dǎo)的深入貫徹落實(shí)群眾路線的教育活動(dòng)的主題,任校長(zhǎng)的行為為我們證明了:群眾路線不是一句大話、套話、空話,而是就在我們身邊。
第三,任校長(zhǎng)的行為讓我們看到了一種新的工作方式,不僅適用于學(xué)校的校長(zhǎng),還適用于政府機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō),傳統(tǒng)的工作方式無(wú)非是“看看書,讀讀報(bào),聽聽匯報(bào),做做決定”?,F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn),最廣泛全面的了解情況也還是一種更有效的方式,就是深入實(shí)踐、深入群眾,這樣才能懂民情、知民意、解民憂、排民難。
對(duì)于任校長(zhǎng)這件事,對(duì)我們啟示很大,我覺得,他身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
首先來(lái)說(shuō),任校長(zhǎng)的這種工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。任校長(zhǎng)能夠放下領(lǐng)導(dǎo)的架子為每一個(gè)中小學(xué)生服務(wù),是我們以后成為公務(wù)員最應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。把工作做到最好,做到極致,做到一絲不茍是我們首要的任務(wù),這才是我們最應(yīng)當(dāng)驕傲的,而不是所謂的面子和架子。正如臺(tái)灣的女作家杏林子說(shuō):“現(xiàn)代社會(huì),昂首闊步、趾高氣揚(yáng)的人比比皆是,然而有資格驕傲卻不驕傲的人才是真正的高貴者?!弊鳛橐幻绢I(lǐng)導(dǎo)也好,機(jī)關(guān)人員也罷,能夠拉下面子,放下架子,俯下身子為民眾做實(shí)實(shí)在在的事,才能真正的收獲民心。
第二,任校長(zhǎng)的工作方式值得我們學(xué)習(xí)。在我們的周圍,更多的是平凡的人做著平凡的工作,但是有些人卻在平凡的職位上作出了不平凡的效果,其根本原因是因?yàn)樗麄兡_踏實(shí)地,從不起眼的小事做起。我們應(yīng)當(dāng)有偉大的抱負(fù),遠(yuǎn)大的理想,但是我們也應(yīng)當(dāng)知道,不管多宏大的理想都是從小事積累起來(lái)的,正如“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以至江河”。抓住身邊每一個(gè)可以獻(xiàn)出自己力量的小事,不久的將來(lái),我們也會(huì)有不凡的成績(jī)。
第三,毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“做好事并不難,難的是堅(jiān)持做好事”。九年的時(shí)間說(shuō)起來(lái)似乎并不長(zhǎng),但是每天兩餐堅(jiān)持為學(xué)生打飯,這需要多大的耐心與毅力。對(duì)于我們剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),入職之初我們都有為事業(yè)奉獻(xiàn)終身的勇氣,但是我覺得我們更應(yīng)當(dāng)做到的是將這種勇氣堅(jiān)持下去,落實(shí)到我們整個(gè)工作生涯中,我會(huì)將任校長(zhǎng)的事跡作為我堅(jiān)持奉獻(xiàn)的動(dòng)力,也希望在座的各位考官能為我提供這樣一個(gè)平臺(tái)。謝謝考官。
免費(fèi)學(xué)習(xí)資源(關(guān)注可獲取最新開課信息)