從題干的描述中我們可以看出，這位清華女生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且有著很強(qiáng)的時(shí)間把控能力，她的優(yōu)秀，再次印證了”天道酬勤“這個(gè)樸素的道理，對(duì)這位女生來(lái)說(shuō)，”清華學(xué)霸“這個(gè)稱(chēng)呼可謂實(shí)至名歸。

　　但不可否認(rèn)的是，每個(gè)人的生活方式都無(wú)法復(fù)制，每個(gè)人的成長(zhǎng)路徑都不可能重合，因此，當(dāng)我們面對(duì)”清華學(xué)霸“交出的完美成績(jī)單時(shí)，既不必驚嘆羨慕，也不必冷漠嘲諷，而應(yīng)該在客觀(guān)寬容對(duì)待的同時(shí)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

　　一方面，”清華學(xué)霸“身上確實(shí)有值得當(dāng)代青年借鑒與學(xué)習(xí)的地方。

　　客觀(guān)來(lái)講，在當(dāng)今的大學(xué)校園中，盲目度日的學(xué)子不在少數(shù)，更有甚者，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中無(wú)法自拔。在這一點(diǎn)上，”清華學(xué)霸“不僅與他們形成了鮮明的對(duì)比，更為他們樹(shù)立了一個(gè)生動(dòng)的榜樣。無(wú)論是學(xué)業(yè)還是社會(huì)工作，這位女生都為自己定下了清晰的方向，設(shè)定了明確的規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上，她心無(wú)旁騖的執(zhí)行著在外人看來(lái)近乎嚴(yán)苛的時(shí)間計(jì)劃表，按部就班的向目標(biāo)邁進(jìn)。在我個(gè)人看來(lái)，她的傲人成績(jī)很大程度上就是得益于她的目標(biāo)意識(shí)與超強(qiáng)的執(zhí)行力。

　　另一方面，”學(xué)霸“精神固然可嘉，但也不必非要向”學(xué)霸“看齊，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)價(jià)值觀(guān)多元的時(shí)代，一個(gè)鼓勵(lì)個(gè)性、創(chuàng)新的時(shí)代，人才的培養(yǎng)更應(yīng)尊重個(gè)性。成功是每個(gè)人的渴望，但是衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)卻不一而足。向”學(xué)霸“取經(jīng)，不可生搬硬套她的學(xué)習(xí)方法，更不可盲目套用她的成功模式。

　　作為青年人，我們應(yīng)該向”學(xué)霸“學(xué)習(xí)的，是自我管理的意識(shí)與能力。正是由于”學(xué)霸“對(duì)自身優(yōu)勢(shì)有著清醒認(rèn)知，她才能在為自己制定目標(biāo)與計(jì)劃時(shí)，將自身特色發(fā)揮到極致。只要我們做出適合自己的選擇，即使不能像”學(xué)霸“一樣笑傲考場(chǎng)，我們也大可以在社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)工作等方面發(fā)揮個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

　　作為學(xué)生家長(zhǎng)，在看到”學(xué)霸“的優(yōu)異表現(xiàn)后，也大可不必以此為榜樣，對(duì)子女過(guò)分苛責(zé)。家長(zhǎng)應(yīng)該看到，”學(xué)霸“的優(yōu)秀與成功，不是因?yàn)楦改傅谋薏呓虒?dǎo)，而是得益于自立的人格與獨(dú)立的品性。與其對(duì)子女的成長(zhǎng)指手畫(huà)腳，倒不如為他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)氛圍，為他們提供相對(duì)完備的資源與環(huán)境，尊重孩子的個(gè)體實(shí)際，尊重社會(huì)發(fā)展需求，挖掘孩子的潛能，讓孩子在不同領(lǐng)域創(chuàng)造財(cái)富和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。