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面試熱點:游戲天才保送北大
http://m.wbuztre.cn 2013-07-22 來源:山東公務員考試網(wǎng)
事件概述
距離高考還有3個月時間,但16歲高三學子卻可以自由選擇是否到校上課,這是怎么一回事?原來,他來自重慶育才中學高三(1)班,因為在全國中學生數(shù)學冬令營中獲得金牌,北大給他寄來了預錄取通知書。而獲得這枚金牌也在李爽意料之中,他說學習數(shù)學就像談戀愛,最重要的是感覺。
李爽的同學王杰說,高中三年大小考試,李爽總是排在年級前兩名,平時還愛和同學打游戲。大家都好奇,李爽是怎么學習的。有一次班里同學玩手機游戲,其他人用了半小時才闖過9關,李爽僅花了10分鐘就打到99關,秘訣就是使用奧數(shù)中的組合數(shù)學知識。
“我們主要注重培養(yǎng)他的學習興趣,讓他感覺到學習不是負擔,而是一種樂趣!”李爽的父母都是老師,爸爸李關建表示,兒子的學習他們基本不管,只在他遇到困惑的時候進行引導。從李爽上幼兒園開始,他們沒有教李爽讀拼音識字,而是常常和他一起玩搭積木、數(shù)數(shù)等數(shù)字游戲,漸漸地,李爽對數(shù)字的反應很快,對學習也有了興趣。
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中科院院士朱清時:從1952年教育界的“院系調整”開始,舉國開始學習蘇聯(lián)的專才教育模式,把教育變成工廠制造產品一樣。這種教育方式有致命缺陷,不符合人才成長規(guī)律,每個人都有個性天賦,強行讓他做不喜歡的事,做不好。后來事實證明就是這樣,專才教育沒有生命力,“才能發(fā)揮不出,教育也就沒有生氣了。”現(xiàn)在,我們的教育亟待改革,應該從培養(yǎng)學生的好奇心和興趣起步。
愛因斯坦:我認為,對一切來說,只有熱愛才是最好的教師,它遠遠超過責任感。
四川大學校長謝和平:教育不是灌滿一桶水,而是點燃一把火。教育的責任是教化,讓學生通過課堂、老師、學校的引導,激發(fā)學習的興趣和熱情。而興趣才是最好的老師。大學就是一個提供讓大學生自由全面發(fā)展、追求夢想的平臺。
模擬題
16歲天才少年李爽說,學數(shù)學就像談戀愛,最重要的是感覺,請結合實際,談談教育改革中興趣培養(yǎng)的重要性。
參考解析
近幾年來,教育問題仿佛已經走到十字路口,教育改革的呼聲越來越高,但卻難以看到卓有成效的改革措施。與此同時,學術界的“錢學森之問”,應屆畢業(yè)生的創(chuàng)新能力不足,以及發(fā)生于各大高校、甚至各中學的學生心理問題,矛頭都指向現(xiàn)行教育體制。而以李爽等人為代表的實例告訴我們,教育改革,應以培養(yǎng)興趣為中心。
第一,興趣是人們認識世界的原動力。我們知道,人在童年時對未知的世界充滿了好奇,而這種好奇心,是我們認識世界的原動力。教育的目的,應該是對這種好奇心進行適當引導,引導其在好奇心的驅使下不斷去認識世界,認識自己,不斷豐富自己的認知體系。而與之相反的,灌輸性的教育則是在抹殺學生求知的積極性,讓學生對知識由好奇變?yōu)榈钟|,這樣的教育,最終的成果,必然是以應試為目的,考完就忘,這是對教育資源和學生時間、生命的巨大浪費。故而,教育應以充分培養(yǎng)興趣為基礎。
第二,興趣是人們持續(xù)學習的不竭動力。沒有永遠的教育,但卻有終身的學習。教育,就是在興趣培養(yǎng)的基礎上教會學生學習的能力和獨立思考的能力,而不是海量的知識。也正是不斷學習的能力和獨立思考的能力,使我們能夠在之后的工作中游刃有余。
第三,興趣本身,保證了求學和治學過程中的一種積極熱情的態(tài)度,而這種態(tài)度,就像謝和平校長所說的那把火,是把一件事情做到最好的基礎,包括科研。其實,也正是這種最原始的熱情,促使人們在未知的探索旅程中披荊斬棘,不斷突破自我,最終站到世界的頂峰,成為所謂的“大師”。
綜合來看,興趣決定著一個人對待知識的態(tài)度,決定著一個人的學習能力和獨立思考能力,以及未來可能達到的高度,具有非常重要的意義,因此,教育改革,應以興趣培養(yǎng)為中心。
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